古代文學
- 中國古代文學傳承與當代價值研究
需求。與中國古代文學的充足精神力相比,當代人的精神生活非常匱乏。盡管古代文學對現(xiàn)代生活有一定影響,但當代人很難深層次體會古代文化的深刻含義,很少有人花費大量時間研究古代名著,導致古代文學與實際生活始終存在隔閡。重拾古代文學,重塑當代人的精神面貌是當前的重點工作。做好文化傳承,深層解析中國古代文化的當代價值,是當代人的首要任務。二、中國古代文學傳承的現(xiàn)實意義(一)幫助塑造健康人格學生是中國古代文化的直接受眾,古代文化在培養(yǎng)優(yōu)秀學生中起到關鍵性作用。不是所有學
文化學刊 2023年9期2023-12-25
- 論和文化精神對于高校古代文學教學的啟示意義
王愛軍摘要：古代文學蘊含著中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀基因，凝聚著中華民族的智慧。文章探究和文化精神對古代文學教學的意義，包括建立人與自然和諧相處的良好關系、建立良好人際關系、建設良好家風、保持身心愉悅。通過對以上四個方面展開分析，得出古代文學教學可以實現(xiàn)和文化精神的學習與傳承，并用來拓展教學的領域，豐富教學的層次和內(nèi)容，指導教學的過程，從而引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。關鍵詞：和文化精神；文化傳承；古代文學和文化精神是中華民族歷代先祖在不斷的實踐斗爭中
知識窗·教師版 2023年7期2023-08-18
- 中國古代文學的當代價值探析
容摘要：中國古代文學隨著當代社會的不斷發(fā)展，影響力已經(jīng)從文化延伸到了價值觀、世界觀及教育觀等多個層面，并進一步拓展到社會層面。因而對于中國古代文學在當代的價值探析需要從多方面進行考慮。本文旨在通過論述研究中國古代文學必要性的基礎上，探析中國古代文學在當代文學、教育、認知精神、文化及社會意義等這方面的價值。關鍵詞：古代文學 當代價值 社會意義在文學歷史發(fā)展長河中，中國古代文學在時代沉積與社會文明不斷發(fā)展中形成我國重要的文化瑰寶，在中華文化中占有極其重要的位置
文學教育·中旬版 2023年7期2023-08-08
- 中國古代文學意境的美學特性研究
容摘要：中國古代文學是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我國非常寶貴的文化藝術瑰寶。中國古代文學作品為我國的文化發(fā)展奠定了堅實的基礎，通過研究大量的古代文學作品后發(fā)現(xiàn)，我國很多古代文學作品都包含著意境美，而想要深入研究古代文學作品意境的美學特征，又需要深入挖掘文學作品內(nèi)涵，然后再通過總結和分析，才能將我國古代文學作品中所要表達的意境美學特點呈現(xiàn)出來?；诖?，本文就針對中國古代文學意境的美學特性進行了研究。關鍵詞：古代文學 意境 美學特征 研究分析意境是中國傳統(tǒng)
文學教育·中旬版 2023年3期2023-06-12
- 簡論中職語文古代文學作品教學的文化育人維度
特別是其中的古代文學作品，對于培養(yǎng)學生健康的審美情趣，積累豐厚的文化底蘊，增強民族自信、歷史自信、文化自信具有重要作用。對此，本文從不同維度重點分析了古代文學作品的育人價值、意義和作用。關鍵詞：中職語文? ? 古代文學? ? 文化育人習近平總書記指出，新時代中國青年要自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，善于從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)。青少年是民族復興的接班人，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，發(fā)揮其育人功能，緊緊抓住青少年階段的“拔
職業(yè) 2022年22期2023-01-04
- 古代文學中儒家文化的體現(xiàn)
都有體現(xiàn)，對古代文學產(chǎn)生了深遠的影響。其思想逐漸成為古代文學的主題，成為文學本質(zhì)核心的載體和表達。關鍵詞：儒家文化; 古代文學; 體現(xiàn)一、儒家思想的內(nèi)涵和主要內(nèi)容（一）儒家文化的內(nèi)涵儒家文化作為孔子學派提出的一種哲學理論，主要包含社會行為規(guī)范和個人行為規(guī)范。在當時的社會發(fā)展形勢下，孔子提出了修身治國的重要思想。儒家思想著重強調(diào)社會對自我價值目標的實現(xiàn)的貢獻，創(chuàng)造自己的思想狀態(tài)，實現(xiàn)和諧發(fā)展的重要理想。在這種發(fā)展理念的環(huán)境背景下，社會恢復了和平，個人也獲得了
科學與財富 2022年1期2022-05-31
- 大學語文中古代文學教學模式探究
容摘要：中國古代文學是古代文化的精髓，是古代文化的優(yōu)秀遺產(chǎn)，也是歷史各階段思想內(nèi)涵的精華。高校開設中國古代文學課程，能使學生通過學習能提升其鑒賞能力、分析能力和審美能力，還能培養(yǎng)正確的情感態(tài)度價值觀，使其堅定文化自信，樹立民族榮譽感和自豪感。與其他課程不同，中國古代文學的教學內(nèi)容與其他科目比相對穩(wěn)定，這也是其教學目標和教學方法長期變化甚微的原因。但隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，大學畢業(yè)生就業(yè)壓力的增加與中國古代文學的獨特特點強調(diào)精神建設，脫離實際和效用存在一定的
文學教育下半月 2022年10期2022-05-30
- 古代文學教學的興趣激發(fā)與語境恢復
國學術，使得古代文學教學的興趣性成為一個必須直面的重要命題。剔除學者研究以資教學的個性化方法，考察古代文學教學興趣激發(fā)的普遍性策略，適度的語境恢復是治本之方。具體可以從三個維度展開：注重創(chuàng)作導向從傳統(tǒng)文學批評的本位視角切入文本，創(chuàng)設雅言情境以雅言和雅事熏染學生的詩意情懷，把握現(xiàn)實關懷以傳承和踐履傳統(tǒng)士人的精神品格。適度的語境恢復不僅是一種教學策略和方法，其深層內(nèi)涵更指向一種“賡續(xù)文脈”的自覺擔當，藉之可以激發(fā)民族語文的活力，恢復中國文學的尊嚴。關鍵詞：教學
中國大學教學 2022年10期2022-05-30
- 新媒體視域下中國古代文學課堂教學改革策略
化，成為中國古代文學課堂教學發(fā)展趨勢。文章結合教學實際情況，分析教學過程中存在的不足之處，在新媒體背景下從教學理念、教學方法和教學模式等幾個方面，探討中國古代文學課堂改革的有效策略。[關鍵詞]新媒體;古代文學;教學改革[中圖分類號] G642? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2022） 03-0100-03中國古代文學課程是漢語言文學專業(yè)中最基礎、最核心的課程。這門課程的改革成功與否，直接關系到文科學生專業(yè)素質(zhì)的高
教書育人·高教論壇 2022年3期2022-04-02
- 高校古代文學課程改革初探
人意。高校的古代文學課程要立足于中小學語文教學需求，優(yōu)化古代文學課程的內(nèi)容，采用靈活高效的教學方式，多維度拓展學生的學習渠道，組織開展豐富多彩的國學實踐活動，提升小學語文教師的職前國學素養(yǎng)，實現(xiàn)高校古代文學課程教學與小學語文教學的有效銜接，更好地服務于地方初等教育發(fā)展。 關鍵詞：古代文學 國學素養(yǎng) 小學語文教學 課改 黨的十八大以來，習近平總書記在很多重要場合和重要會議中多次強調(diào)要傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并把其和中國國情及中國特色的發(fā)展道路聯(lián)系起來，賦
文學教育 2022年3期2022-04-01
- 論如何創(chuàng)新優(yōu)化高職院校古代文學教學
沖擊著人們對古代文學經(jīng)典作品的閱讀，便捷的快餐式閱讀比起靜心長久閱讀經(jīng)典更容易。但作為承載了中華民族幾千年深厚文化底蘊的古代文學經(jīng)典對于整個民族都有著極其重要的意義，因此，我們要認真探討如何創(chuàng)新優(yōu)化高職院校古代文學教學，經(jīng)典新讀，挖掘經(jīng)典的豐富內(nèi)涵。關鍵詞：高職教育;古代文學;創(chuàng)新優(yōu)化;有效策略引言現(xiàn)階段高職院校的教育教學創(chuàng)新，已經(jīng)全方位實施起來，新的教學內(nèi)容，在不斷地發(fā)生改變，而傳統(tǒng)教學中的落后方式，不利于學生的長遠發(fā)展和進步，通過課程的調(diào)整，才能實現(xiàn)整
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 中國古代文學研究與當代價值使命的雙向思索
馬 躍中國古代文學對于中國人來講，是根源，是核心，人們普遍認可它的價值。同時，中國古代文學也始終承受著一些沖擊，像現(xiàn)階段，現(xiàn)代文學不斷發(fā)展，西方價值觀念亦對傳統(tǒng)文化有所擠壓。因此，要正確認識古代傳統(tǒng)文化，并從中挖掘出古代文學的當代價值，讓人們普遍感受到古代文學所煥發(fā)出來的魅力，在認可古代文學的基礎上自覺傳播我國的古代文化，促使古代文學在不斷傳承的過程當中推陳出新。一、中國古代文學研究的當代價值（一）認識價值文學創(chuàng)作無法與生活完全脫離。在創(chuàng)作的過程當中，作者
名家名作 2022年22期2022-02-23
- 試述“中國古典文學讀本叢書”緣起
學讀本叢書 古代文學人民文學出版社（以下簡稱“人文社”）的“中國古典文學讀本叢書”是一套持續(xù)六十余年，影響幾代讀者的叢書。它以為讀者提供一套質(zhì)量可靠的古典文學入門讀本為目標，計劃基本囊括中國古代文學的重要作家和作品。這套叢書是中華人民共和國成立后國家規(guī)劃出版的一套重要的古典文學叢書，它的誕生與時代背景有密切的關系，它的發(fā)展也與時代形勢息息相關。追溯它的歷史，了解它的緣起，不僅有助于我們把握這套叢書的寫作風格，掌握其特點，還有助于我們更好地汲取書中的精髓，為
中國出版史研究 2021年4期2021-12-29
- 基于立德樹人角度的高職學生古代文學經(jīng)典教育分析
? 要]我國古代文學作品中蘊藏著豐富且多元化的德育元素，而有效發(fā)揮古代文學課程的德育元素優(yōu)勢，面向?qū)W生開展思政教育，是呈現(xiàn)民族文化自信、發(fā)揮傳統(tǒng)文化資源優(yōu)勢作用的主要形式。在現(xiàn)代化教育環(huán)境下，針對個體化與主體化鮮明的高校學生，教師擔任著傳道授業(yè)解惑的重要責任，只有不斷深入了解優(yōu)勢德育資源，精確掌握學生主體性，全面探索創(chuàng)新型教學方式方法，充分調(diào)動學生學習的積極性，強化學生的主體性，幫助學生樹立道德價值評斷的文化自信心，學生道德精神才能實現(xiàn)有效提高，立德樹人育
陜西教育·高教版 2021年12期2021-12-15
- 中國古代文學課程思政建設路徑探究
容摘要：中國古代文學蘊含著豐富的思政資源，是開展課程思政建設的重要陣地。中國古代文學課程思政建設，可從各個教學環(huán)節(jié)中去設計與開展，如制定明晰的課程大綱、選定恰當?shù)恼n程內(nèi)容、創(chuàng)新教學方法、改進考評方式等，使學生既能獲得中國古代文學專業(yè)知識，又受到了思政教育，從而達到立德樹人的教育目的。關鍵詞：古代文學 課程思政 建設路徑在立德樹人教學理念的指導下，各地高校各個專業(yè)正在開展課程思政建設。作為中文專業(yè)的核心課程之一，中國古代文學是開展思政建設的重要陣地。加強中國
文學教育 2021年11期2021-12-06
- 古代文學中茶文化的滲透途徑分析
效傳承，將在古代文學中進行有效的滲透。茶文化具有著悠久的歷史，而且還帶有一定的民族特色。因此，可以得出中國文化的傳播應當在古代文學中加強茶文化滲透的部分。有不少的文學創(chuàng)作者圍繞著茶文化進行論述，在作品中結合茶文化所要表述的精髓，這都足以說明茶文化在古代文學中的價值與意義。因此以茶文化作為載體，其中包含了多層文化深意，可以直接向全世界宣傳中國的傳統(tǒng)思想與相關的精神文化，使外界更深刻的了解中國背景，并且樹立良好的國際形象。下文從茶文化的傳播背景開始介紹，進而分
科學與生活 2021年18期2021-11-24
- 中國古代文學經(jīng)典再發(fā)現(xiàn)之《搜神記》初探
要】 在我國古代文學中《搜神記》是非常具有特點的小說著作之一，也是我國古代魏晉南北朝時期志怪小說中的典型代表作之一，該書是我國古代著名的文學家干寶所寫，在這本書中向世人描繪出了大量的光怪陸離的世界以及形態(tài)各異的神仙與鬼怪的形象，深刻地揭示著當時社會的發(fā)展情況以及人們的思想動態(tài)，是文學史上非常具有特點的著作。本文立足于實際，結合《搜神記》的相關內(nèi)容，對該著作中的創(chuàng)作思想以及藝術特色等方面展開了分析與討論?！娟P鍵詞】 搜神記;干寶;古代文學;經(jīng)典著作【中圖分類
今古文創(chuàng) 2021年44期2021-11-24
- 中國古代文學與傳播學相融合的教學建議
娟摘要：中國古代文學和傳播的融合是一種新型的教學方式，它通過以中國古代的文學為載體構建出全新的傳播學教學思想。本文通過古代文學和傳播學的解讀，對古代文學的傳播史論、古代文學的構建和傳播進行研究，促進中國古代文學與傳播學的融合與發(fā)展。關鍵詞：古代文學;傳播學;融合前言：從理論上來講，傳播學是中國古代文學的發(fā)展載體，把中國古代文學和傳播學進行融合對教學實踐有提高性的意義。通過中國古代文學的傳播學的融合能夠創(chuàng)造出新的傳播媒介和傳播的方式，對教學的內(nèi)容進行新的選擇
科技信息·學術版 2021年17期2021-11-22
- 淺析大學生古代文學教學思考
學情況來說，古代文學所面臨的困難與問題相對較多。僅從培養(yǎng)目標上來看，古代文學課程的培養(yǎng)目標與教學內(nèi)容不僅沒有彰顯高校教育的特色，而且還沿襲了普通高等教育的諸多模式和弊病。本文立足于大學教育教學學習的角度，分析了大學生古代文學教學與學習策略，希望具有一定參考價值?！娟P鍵詞】大學教育;古代文學;有效策略近年來，課程學時不斷銳減，教師與學生之間缺乏溝通，學生的學習興趣普遍降低等等，都嚴重影響到了古代文學課的學習效果。隨著教育改革的不斷深化，文學學習越發(fā)重要，因此
紅豆教育 2021年23期2021-11-22
- 古代文學中愛國主義教育價值分析
：愛國主義;古代文學;價值分析中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-41-2592019年，國務院印發(fā)的《新時代愛國主義教育實施綱要》指出：“要把青少年作為愛國主義教育的重中之重，將愛國主義精神貫穿于學校教育全過程”。大學生作為祖國未來的主要承擔者和建設者，是否具有理性、深沉而持久的愛國主義情感事關中華民族偉大復興的中國夢的順利實現(xiàn)。因此，在社會主義建設的新時代背景下，創(chuàng)新愛國主義教育內(nèi)容與形式，更好地實現(xiàn)高校愛國主義教育目標，具有十
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 中國古代文學教學與傳統(tǒng)文化傳承初探
然不能停止。古代文學教學是一種傳承傳統(tǒng)文化的重要途徑，幫助高校學生更好地學習古代文學相關的知識，對古代文學教育的教學方法進行改革創(chuàng)新，提升學生古代文學修養(yǎng)的同時，也進一步對我國傳統(tǒng)文化進行傳承。關鍵詞：古代文學;傳統(tǒng)文化傳承;古代文學教育;高校教育教學引言我國傳統(tǒng)文化歷史悠久，沉淀著無數(shù)先輩的智慧，也是古代勞動人民思想精華的一種呈遞，所有國人都應該以我國傳統(tǒng)文化為榮。而在高校古代文學的教學過程中，專業(yè)教師們應該積極引導學生生發(fā)出對我國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，通
文學天地 2021年6期2021-11-10
- 我國古代文學文化價值的當代價值
重視，而中國古代文學作品所具有的藝術特征和文化價值更需要被國人認同和傳承?；诖?，本文主要分析了我國古代文學文化價值的當代價值。關鍵詞：古代文學;文化價值;當代價值中圖分類號：D06 文獻標識碼：A引言中國古代文學文化在當代社會仍然具有巨大的影響力，其對構建社會主義核心價值觀、豐富我國現(xiàn)代文學文化內(nèi)容具有重要的作用;并且，通過對傳統(tǒng)文學文化價值的當代價值進行解析，能更好地發(fā)揮傳統(tǒng)文學文化的精神指導作用，對公民整體素質(zhì)的提升產(chǎn)生積極的影響，對全面推進我國和諧
科教創(chuàng)新與實踐 2021年3期2021-10-18
- 信息化背景下高校古代文學課堂教學改革研究
改變。其中，古代文學作為漢語言文學專業(yè)的核心課程之一，傳統(tǒng)的教學模式和教學手段已經(jīng)不能滿足當前信息化發(fā)展的時代要求了。因此，充分利用信息媒介將大量的教學資源融入課堂教學已經(jīng)成為當前教學改革的一個趨勢，同時也是實現(xiàn)古代文學課堂教學信息化、時代化和科學化的主要途徑。文章詳細闡述了信息化背景下古代文學課堂教學改革的必要性與阻礙，并提出了相應的改革策略，以期能更好地促進古代文學課堂教學朝著信息化的方向發(fā)展。[關鍵詞]信息化? 古代文學? 教學改革? 課堂教學課題：
陜西教育·高教版 2021年9期2021-10-09
- 論貶謫對唐代文學創(chuàng)作的影響作用
文學作品，從古代文學詩詞中可以看出，關于貶謫降職之類的詩詞所占比例還是較大的。受到政治的影響，文人官員的生活和思想也發(fā)生了改變，而他們的作品風格也有了很大的差異，而且對文學創(chuàng)作的發(fā)展也起到了一定的推動作用。關鍵詞：古代文學;貶謫;貶謫文學唐朝，是我國歷史上比較開放的一個封建王朝，那時候國家繁榮昌盛，經(jīng)濟發(fā)達，而唐代的詩人正是因這繁榮盛世的美景做了很多首詩。但是當我們在讀唐詩的時候，往往會發(fā)現(xiàn)許多比較悲傷的詩。就如劉禹錫《九日登高》中說的：“世路山河險，君門
科技信息·學術版 2021年13期2021-10-09
- 古代文學經(jīng)典作品閱讀教學研究
容摘要：中國古代文學作品中蘊含著我國民族優(yōu)秀的情感經(jīng)驗以及美學精神，對于現(xiàn)代藝術來說，古代文學藝術中呈現(xiàn)出的最高成就集中在中國古代文學經(jīng)典作品當中。經(jīng)典作品經(jīng)過了時間的沉淀，因此擁有無與倫比的教學價值。但是經(jīng)典作品的閱讀往往較為困難，需要教師對學生進行引導。本文主要針對于在古代文學經(jīng)典作品教學過程中的一系列問題進行分析，提出相應的教學策略。關鍵詞：古代文學 經(jīng)典作品 閱讀教學教學改革是未來我國教育行業(yè)發(fā)展的主要方式，在當下教學的過程中幾乎所有的教學課程都在
文學教育下半月 2021年9期2021-09-27
- 小學教育專業(yè)古代文學教學創(chuàng)新研究
時削減不少，古代文學更是受到了很大沖擊。目前的小學語文新課程標準，對古詩文教學從質(zhì)和量上都提出了更高要求。這些內(nèi)外因素，促使高等師范小學教育專業(yè)的古代文學在教學目標、教學內(nèi)容和教學方法上，要走出不同于傳統(tǒng)高等師范教學的創(chuàng)新之路?！娟P鍵詞】高等師范;小學教育;古代文學;教學改革【中圖分類號】G642;623.2 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2021）18-0001-02高等師范小學教育專業(yè)主要是從中等師范教育的轉(zhuǎn)制合并中發(fā)展起來的一
文科愛好者·教育教學版 2021年3期2021-09-22
- 古代文學接受研究綜述
定的成績。而古代文學的接受研究多以詩歌的經(jīng)典作家作品作為研究對象，故本文在簡述國內(nèi)古代文學接受研究的同時，以古典詩歌接受研究的個案為例做簡介，以期達到通過宏觀微觀相結合的方式深入了解我國古代文學學科接受研究。關鍵詞：古代文學;接受研究;古典詩歌傳統(tǒng)的中國古代文學研究已經(jīng)快難以為繼，因為前人給我們留下的研究空間已經(jīng)不大。但自20世紀80年代接受美學引進中國后，學者們的研究視野迅速被打開，開始了讀者接受研究文學，而幾千年的中國文學作品和各個朝代讀者的接受，為文
科學與生活 2021年14期2021-09-10
- 中國古代文學研究與當代價值使命的雙向思索
摘要】 中國古代文學作為一門具有代表性和民族特色的學科，應從文學方面、認知方面、學術方面以及教育領域進行深入分析，才能充分了解其現(xiàn)實價值。將這一學科門類擴展到廣義上的古代文學范圍，并積極探索我國古代文學研究的主要內(nèi)容，這樣才能形成科學的古代文學研究策略。但就古代文學與當代價值使命的雙向思索而言，前者主要是通過對當代發(fā)展的特定形式內(nèi)容來表達人們對當代價值使命的擔憂，而后者對古代文學具有深遠影響，同時反映出現(xiàn)階段人們的價值取向。【關鍵詞】 古代文學;當代;價值
今古文創(chuàng) 2021年4期2021-09-10
- 古代文學“經(jīng)典”的教學改革與實踐
? 要：高校古代文學課程中，“經(jīng)典”的教與學是學習的重點。在建立大學生核心價值觀和文化自信的過程中，古代文學“經(jīng)典”是傳統(tǒng)優(yōu)秀文化傳承的津梁，是認識、踐行修齊治平、尊時守位、知常達變、開物成務、建功立業(yè)等文化基因的典范。在教學中，當傳承古代學者經(jīng)世致用精神，在內(nèi)容上注重“經(jīng)典”人文精神與思政教育的天然聯(lián)系、在理念上強調(diào)“生本”教育、在教學方法上導入討論式與運用型練習?；罨?jīng)典、古為今用、學以致用，是古代文學教學改革的關鍵，在“古文觀止”等課程的實踐中取得良
黑龍江教育·理論與實踐 2021年9期2021-09-05
- 試論農(nóng)業(yè)文明對我國古代文學的影響
他們對我國的古代文學的創(chuàng)作、作品等等方面有了超前的發(fā)展。隨著農(nóng)業(yè)文明的不斷發(fā)展，為現(xiàn)在的書本中古代文學的作品增加了豐富的內(nèi)涵，這都是古代人民辛勤勞動的結果。而中國傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)文明存在至今，是為了保存古代人民所創(chuàng)造出的歷史文化?！絷P鍵詞：農(nóng)業(yè)文明;古代文學;影響從古代到現(xiàn)在，農(nóng)業(yè)文明一直都存在著。隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，使得農(nóng)業(yè)文明越來越現(xiàn)代化，我國傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)文明延續(xù)了數(shù)千年，古代的人民受到農(nóng)業(yè)文明的影響，他們也開始了自己的種植業(yè)，這樣不僅可以使得農(nóng)民有一定的收
速讀·下旬 2021年9期2021-08-05
- 美國《中國文學》(CLEAR)書評欄目的古代文學研究
國文學》??古代文學??書評海外學界專業(yè)的漢學與中國學學術期刊的創(chuàng)辦是該領域研究長足發(fā)展并且走向成熟的標志。[1]“從北美的情況來看，中國文學研究在20世紀的繁興，與一般的規(guī)律或趨勢有關，比如，漢學作為一種研究類型受到國家機制，包括民間基金會的重視與扶持，文學學科的建立等;同時又有一些特殊的助因，比如，本地文學創(chuàng)作對文學資源的呼吁，數(shù)量可觀的華裔學者的介入等，促成了中國文學研究在北美的勃興?！盵2]上述因素中沒有提到的是專業(yè)學術雜志的創(chuàng)辦。1979年美國漢
中國圖書評論 2021年6期2021-06-28
- 蒙古語授課學生《中國古代文學》課程教學的思考與探索
開設了《中國古代文學》課程，漢語為母語的學生學習這門課程都有一定難度，蒙古語為母語的學生學習起來難度更大。教師在為蒙古語授課學生講授《中國古代文學》課程的教學環(huán)節(jié)中，應遵循因材施教的原則，摸索適合他們的教學方法。如何培養(yǎng)學生的學習興趣，提高古文基礎及文學作品的分析、鑒賞、審美、感知力是教師需要思考的問題。關鍵詞：蒙古語授課學生;古代文學;教學方法中圖分類號：G645 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1673-2596（2021）02-0101-04西北民族大
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2021年2期2021-06-24
- 關于中國古代文學傳播問題的研究
。本文對我國古代文學的傳播方式進行了論述，并就其對后世影響做出分析，望對中國古代文學的傳承與發(fā)揚有一定幫助。關鍵詞：古代文學;傳播方式;影響引言中國古代文學是我國引以為傲的文化瑰寶，對我國社會發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，而在當代，一些流傳至今的文學遺產(chǎn)，正逐漸消融，而文化價值，對于一些領域的發(fā)展，也不再顯得格外重要，進而加劇了傳承危機，因此，文章將對中國古代文學的傳播問題進行研究，旨在加深大眾認知，推動古代文學的傳承。一、探究古代文學傳播的意義我國作為著名的四大文
錦繡·上旬刊 2021年3期2021-06-11
- 芻議中國古代文學傳播方式
上來看，中國古代文學對現(xiàn)代文學的影響價值不容忽視，為我國現(xiàn)代文學事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎，也提供了豐富的素材。本文針對中國古代文學傳播方式進行深入的分析，梳理中國古代文學傳播體系的脈絡和發(fā)展情況。關鍵詞：古代文學;文化傳播;民族文化作者簡介：夏環(huán)舉（1970.5-），女，漢族，山東人，碩士研究生，副教授，研究方向：漢語寫作。[中圖分類號]：I206? [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2021）-09-0-02隨著現(xiàn)在經(jīng)濟的進
青年文學家 2021年9期2021-05-13
- 中國古代文學研究的文化擔當探微
展歷史，所以古代文學作品也十分璀璨。在文化建設的過程中，應該積極弘揚、繼承和發(fā)展中國古代文學，發(fā)揮古代文學的價值，在汲取傳統(tǒng)文化的同時，也要面向現(xiàn)實，具有心懷天下的文化擔當，促進中華文化的傳承和發(fā)展，本文就此進行了相關的闡述和分析。關鍵詞：古代文學;文化擔當;傳承發(fā)展作者簡介：高俊杰（1975.5-），漢族，河北省黃驊市人，碩士學位，副教授，研究方向是漢語言文學。[中圖分類號]：I206? [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2021）-0
青年文學家 2021年9期2021-05-13
- 多元文化沖擊下的古代文學傳承與發(fā)展
摘要】 我國古代文學源遠流長，在每一個時期都表現(xiàn)出了獨特的魅力。從先秦的諸子散文到唐詩宋詞，再到明清小說，很多作品都是我國的藝術瑰寶，在古今中外都產(chǎn)生了非常重要的影響。隨著人類社會的不斷發(fā)展和信息技術的迅速崛起，各種形式的文化現(xiàn)象、文學作品不斷的產(chǎn)生和發(fā)展，逐漸形成多元文化并存的局面。這使得我國的古代文學逐漸式微，很多人不喜歡讀古文，甚至讀不懂古文。在這種情況下，加大對我國古代文學的宣傳、保護和傳承力度，應該成為新時期文化傳承的重要工作之一?！娟P鍵詞】 多
今古文創(chuàng) 2021年5期2021-05-05
- 多元文化沖擊下的古代文學傳承與發(fā)展
竹摘要：中國古代文學的價值，對國家精神層面的培育工作影響顯著。傳統(tǒng)文化中的精髓進行傳承之后形成了一種內(nèi)在的價值觀和思想體系。一個民族的延續(xù)，最重要是民族精神和民族文化的延續(xù)。其中民族語言是構成民族文化的基本要素，是一個民族的標志。所以需要傳承和發(fā)揚古代文學作品，需要在現(xiàn)代社會當中繼續(xù)突出其魅力所在?；诖?，對多元文化沖擊下的古代文學傳承與發(fā)展進行研究，以供參考。關鍵詞：多元文化;古代文學;傳承;發(fā)展引言新媒體時代的發(fā)展背景下，文學傳播進入新的形態(tài)，如數(shù)字化
科技研究·理論版 2021年18期2021-04-18
- 關于中國古代文學傳播問題的研究
。本文對我國古代文學的傳播方式進行了論述，并就其對后世影響做出分析，望對中國古代文學的傳承與發(fā)揚有一定幫助。關鍵詞：古代文學;傳播方式;影響引言中國古代文學是我國引以為傲的文化瑰寶，對我國社會發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，而在當代，一些流傳至今的文學遺產(chǎn)，正逐漸消融，而文化價值，對于一些領域的發(fā)展，也不再顯得格外重要，進而加劇了傳承危機，因此，文章將對中國古代文學的傳播問題進行研究，旨在加深大眾認知，推動古代文學的傳承。一、探究古代文學傳播的意義我國作為著名的四大文
錦繡·上旬刊 2021年7期2021-03-15
- 中國古代文學在新媒體時代的傳播路徑探究
的發(fā)展。中國古代文學傳承與發(fā)展過程中，為推動中國古代文學的傳播，應當創(chuàng)新傳播工作方式，根據(jù)受眾的實際訴求，創(chuàng)設針對性的文學傳播工作計劃，實現(xiàn)古代文學的現(xiàn)代傳播預期目標。1 新媒體對中國古代文學傳播的影響據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我國很多古代文學作品都沒有得到廣泛傳播，而是單純地在圖書館中進行存儲。當前新媒體快速發(fā)展，其具有開放性、共享性等優(yōu)勢，為了更好地傳播這些古代文學作品，完全可以將它們傳輸?shù)骄W(wǎng)絡平臺上進行展示，人們也可以通過網(wǎng)絡平臺對這些文學作品進行下載和觀看。但是這
文化創(chuàng)新比較研究 2021年34期2021-03-07
- 古代文學中“阻隔情感”的類型與審美藝術特征
阻隔”是我國古代文學中的常用表達方式，是文人寄托情感和抒發(fā)情感的表現(xiàn)，因此也是“思念”之情的代表，是深情的代表?！白韪羟楦小痹趷矍椤⒂亚?、親情等體裁中多有表現(xiàn)，阻隔越遠、越久、越深，仿佛寄托的思念之情越深，“阻隔情感”貫穿著整個中國古代文學的主線。時至今日，現(xiàn)代文學中也繼承和創(chuàng)新了“阻隔之情”的表達形式，可見“阻隔情感”對中國文學影響之深遠。本文論述了“阻隔情感”及其類型，分析了不同類型“阻隔情感”的審美特征。旨在為古代文學中“阻隔情感”的研究提供相關的參
青年文學家 2021年2期2021-02-26
- 淺析影響泰國古代文學發(fā)展的因素
地區(qū)，泰國的古代文學發(fā)展雖然起步較晚，但由于其在發(fā)展過程中受到了多方面因素的影響，因此其各時期的優(yōu)秀文學作品都對泰國古代社會進行了真實而又藝術的呈現(xiàn)，而通過對這些影響因素的研究，就能夠?qū)μ﹪糯纳鐣?、歷史、文化進行更為深入、具體的了解?；诖?，本文從自然環(huán)境、語言文字、外來文學等幾個角度出發(fā)，對泰國古代文學在發(fā)展過程中的諸多影響因素進行了分析，以期能夠為相關研究工作提供一定參考?！娟P鍵詞】泰國;古代文學;中國古典文學【作者簡介】陳琛，昆明理工大學津橋?qū)W院
校園英語·下旬 2020年10期2020-12-28
- 基于一流課程建設的古代文學教學改革探索
容摘要：中國古代文學是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)當代大學生人文精神與人文素質(zhì)的重要領地，在一流課程建設的重大戰(zhàn)略契機下，中國古代文學的教學改革與實踐，尤其是教學內(nèi)容的改革勢在必行。將健全學生人格與教授專業(yè)知識相結合，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會生活相結合，將中國傳統(tǒng)文學與西方先進理論相結合，將文學本位與地域文化、學校特色相結合，是古代文學教學內(nèi)容改革的有效途徑，對深化教學改革內(nèi)涵、建設一流課程意義重大。關鍵詞：一流課程建設 古代文學 教學內(nèi)容改革 路徑一流課程建設
文學教育下半月 2020年12期2020-12-28
- 淺析中國古代文學作品的鑒賞方法
本文主要針對古代文學作品鑒賞的意義進行分析，重點從古代詩歌和散文的審美閱讀角度出發(fā)，深入闡述古代文學作品的審美和教育價值，進一步提出自身見解。同時以《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》作為研究對象，引申出利用英美新批評文本法及傳統(tǒng)名物考證、詞源考察等多種方法探討古代文學作品精講和細讀的問題。關鍵詞：中國;古代文學;作品;鑒賞作者簡介：李森（1988-），男，河南周口人，碩士，現(xiàn)任教于鄭州財稅金融職業(yè)學院，主要從事漢語言文學、文字學和大學語文教學等方向的研究。[中圖分類
青年文學家 2020年33期2020-12-25
- 中國古代文學意境的美學特性研究
摘 要：中國古代文學作品是寶貴的文化藝術資源，在研究中國古代文學意境的美學特性過程中，要深入挖掘文學作品的內(nèi)涵，從而總結其意境，不斷探索文學作品所表達的美學特征。希望通過本文實踐研究，能夠進一步提高對于古代文學作品的研究效率。關鍵詞：古代文學;意境;美學特征意境體現(xiàn)的是作品的真實情感，所表達的是作品的情趣和格調(diào)，意境是文人創(chuàng)作過程的實踐體驗，為了營造美好的意境，創(chuàng)作者寄托的是無限的情感與想象。新時期，有效地對古代文學作品進行意境的美學特征研究，能夠進一步提
北方文學 2020年23期2020-12-17
- 基于課程思政視域下的《中國古代文學》教學模式研究
程思政和中國古代文學課程的連接點在于引導學生的道德教育和綜合素養(yǎng)的提升，課程思政能夠強化中國古代文學課程教學的現(xiàn)實性和實踐性，引導學生將文學學習同現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，促進自身文學專業(yè)學科的社會實踐，從而實現(xiàn)學生在思政教育和專業(yè)學科共同作用下的全面發(fā)展。一、建立學生多元化教學評價體系，引導學生個性化發(fā)展高校中國古代文學課程應當按照學生發(fā)展的需求進行教學改革，從而實現(xiàn)以專業(yè)學科教學引導學生全面發(fā)展的目的，這也是思政教育對于高校教學所提出的要求。以學生發(fā)展為導向，
長江叢刊 2020年34期2020-11-18
- 古代文學作品鑒賞思維與視角的轉(zhuǎn)換
【摘要】中國古代文學作為高校漢語言文學專業(yè)課程的主要課程之一，在培養(yǎng)符合社會經(jīng)濟發(fā)展需求的高素質(zhì)應用型人才方面發(fā)揮著不可替代的作用。由于信息技術迅速發(fā)展的過程中，外部新環(huán)境對文學鑒賞和創(chuàng)作提出的要求也隨之越來越高，所以高校在進行古代文學作品鑒賞思維和視角的改革時也應該緊跟時代發(fā)展的腳步，在轉(zhuǎn)換文學作品鑒賞思維和視角的同時，將傳統(tǒng)經(jīng)驗與時代需求緊密結合在一起深度的解讀和分析古代文學作品，才能在優(yōu)化課堂教學質(zhì)量的前提下，促進學生古代文學作品鑒賞水平和專業(yè)能力的
紅豆教育 2020年3期2020-09-10
- 高校中國古代文學課程的教學研究
陳嬋娟古代文學課程是我國漢語言文學學科課程體系中必不可少的主干課程之一，它不僅著眼于古代文學本身，還深入地探索了古代文學課程教學中的文論、史論、社會功能、審美功能等多元化的內(nèi)容，從多種視角構建了古代文學解讀與教育的理論內(nèi)容與實踐體系，在民族文化歷史素養(yǎng)的積淀和民族特色文學文化的傳播弘揚中發(fā)揮了重要作用。由賴振寅和方麗萍共同主編的《弦歌不輟：中國古代文學教學論稿》（2014年1月中國社會科學出版社出版）一書以古代文學總論、史論、文體論、教學案例分析為研究視閾
新聞愛好者 2020年1期2020-04-13
- 網(wǎng)絡環(huán)境下中國古代文學教學模式探究
率運行，我國古代文學的課程教學迎來了一系列新的困難和挑戰(zhàn)。于非編著的《中國古代文學教程》（2014年5月高等教育出版社出版）是基于現(xiàn)代社會文化背景，系統(tǒng)梳理我國自先秦到近現(xiàn)代文學歷史的經(jīng)典教材之一，它將我國的文學史、文學樣式演變、文學現(xiàn)象、文學流派、文學大家、代表著作都匯總于上、下兩冊書中，幫助學生架構中國古代文學的完整認知體系，提升中國古代文學課程的教學效率與教學質(zhì)量。該書的編纂脈絡以時間為主，根據(jù)不同時代的不同文學特色介紹了代表性的文學形式與文學作品，
新聞愛好者 2019年9期2019-10-14
- 中國古代文學研究中的邊緣化問題分析
代之前，中國古代文學研究作為文學研究的主要方面，曾經(jīng)迸發(fā)著強勁的學科發(fā)展動力，并且取得了大量的研究成果，有力地支撐了整個學科的發(fā)展。但是從新世紀以來，古代文學研究開始面臨重大的學科發(fā)展挑戰(zhàn)，古代文學研究日趨呈現(xiàn)邊緣化的傾向，逐漸脫離文學研究的主流方向，并且呈現(xiàn)整個學科發(fā)展萎縮的現(xiàn)象。一、中國古代文學研究的困難處境古代文學研究的發(fā)展困境，綜合起來主要包括兩個方面：一方面是學科的發(fā)展缺乏后繼動力，缺少一系列研究成果的支撐，古代文學研究的研究性人才也日益匱乏；另
長江叢刊 2018年19期2018-11-14
- 基于新媒體分析的古代文學傳播途徑分析
這種環(huán)境下，古代文學想要得到更好的發(fā)展，需要通過與各種媒體平臺相融合，從而實現(xiàn)古代文學的全球傳播。在新媒體對大數(shù)據(jù)對信息傳播方式進行創(chuàng)新的過程中，同樣對人們的文化觀念、審美觀念、大眾趣味、美學風格以及消費功能等都產(chǎn)生了極大的影響，這種現(xiàn)象對于古代文學傳播的創(chuàng)新與重構提供了重要的依據(jù)。隨著近些年來新媒體的不斷發(fā)展，古代文學傳播想要得到更好的發(fā)展，需要從自身重構開始，以現(xiàn)代人更加能夠接受的形式呈現(xiàn)在人們面前。在古代文學通過新媒體形式傳播的過程中，需要在新的產(chǎn)業(yè)
大眾文藝 2018年21期2018-07-13
- 提升古代文學課堂教學質(zhì)量方法研究
003）提升古代文學課堂教學質(zhì)量方法研究趙 肖（濟源職業(yè)技術學院，河南 濟源 459003）從目前的發(fā)展情況看，我國古代文學課堂教學質(zhì)量在不斷下降，學生對古代文學的認知和解讀能力越來越弱。本文從古代文學對現(xiàn)實生活的意義入手，分析古代文學課堂教學的難點，并在此基礎上提出了提高教學質(zhì)量的措施。古代文學；課堂教學；方法研究1 古代文學對現(xiàn)代生活的意義1.1 有利于找到民族的思想根源我國有著五千年的歷史文化，古代文學典籍浩如煙海，蘊藏著極大的智慧和思想?，F(xiàn)代經(jīng)濟事
湖南城市學院學報（自然科學版） 2016年3期2016-03-12
- 談古文學在當代發(fā)展的路徑
的標志之一。古代文學具有延續(xù)性，它能使一個民族的文化、精神濃縮在文學之中。古代文學還具有凝聚性，它能使同民族的人具有歸屬感。古代文學可以提高人口素質(zhì)。古代文學對市場經(jīng)濟建設也起著促進作用。因此必須加快古代文學的現(xiàn)代化進程，更好地適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。這就要求我們不斷地探索當代社會中古代文學發(fā)展的路徑。一、對古代文學現(xiàn)代化發(fā)展的相關思考古代文學沉寂了幾十年，直到《百家講壇》以一種詼諧、幽默、生動的語言對古代文學枯燥的內(nèi)容進行闡釋和說明，以達到講解古代文學、
長春教育學院學報 2013年5期2013-08-15