六性
- 軍工產品設計定型“六性”評估工作分析
境適應性（簡稱“六性”）近年來得到了部隊的高度關注，對“六性”指標的正確評估已逐漸地成為現(xiàn)代軍工產品設計定型的依據(jù)之一。“六性”是裝置重要的固有質量特性，直接影響裝備的戰(zhàn)備完好性、任務成功性、生存性、持續(xù)性和壽命周期費用，決定了部隊的戰(zhàn)斗力[1]。目前“六性”的研究主要圍繞“六性”策劃、管理、監(jiān)督和審核，關于如何系統(tǒng)地開展軍工產品設計定型“六性”評估工作，暫未發(fā)現(xiàn)有詳細的描述。本文就“六性”評估問題展開分析，簡要地介紹“六性”的來源、相關概念、評估現(xiàn)狀及必
電子產品可靠性與環(huán)境試驗 2022年2期2022-05-14
- “六性”：讓復習題撬動學生的數(shù)學思維
習題;數(shù)學思維;六性;整理與復習數(shù)學習題是鞏固所學知識，形成基本技能，提高解決問題能力，發(fā)展數(shù)學思維，溝通數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學情感的重要途徑。在人教版六年級下冊的“整理與復習”教學中，如何讓學生落實“四基”且有效發(fā)展和提高“四能”？復習題的設計和甄選尤為重要。本文從習題設計原則與學生思維發(fā)展之間的緊密聯(lián)系探討如何設計習題讓學生的數(shù)學思維得到發(fā)展。[?] 一、自主性復習題，讓思維更具批判性自主性是指學生按自己的意愿行事的動機、能力或特性。在教學“整理與
數(shù)學教學通訊·小學版 2022年3期2022-04-25
- 開關電源設計引發(fā)的“六性”問題
2 開關電源的“六性”問題電子設備的“六性”概念來自于GJB901《質量管理體系要求》中的相關內容，包括可靠性、安全性、維修性、測試性、保障性和環(huán)境適應性。2.1 可靠性可靠性是指當前的系統(tǒng)或者機械設備零部件等能夠在規(guī)定的環(huán)境條件以及規(guī)定的時間之內完成規(guī)定的工作的能力?？煽啃钥梢允褂每煽慷冗M行表示，指的是在規(guī)定的時間和條件之內能夠完成特定工作的概率，能夠衡量某一種產品可靠性水平的大小[4]?？煽啃允菍τ谠O備無故障持續(xù)工作能力的評價，是體現(xiàn)裝備能夠進行持續(xù)工
電子元器件與信息技術 2022年2期2022-04-25
- 把好“六性”推優(yōu)樹典 創(chuàng)先爭優(yōu)凝心聚力
馮盛雍選樹宣傳先進典型，運用典型推動各項工作，是黨長期以來的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經驗，也是國企加強黨建和思想政治工作與隊伍建設的重要途徑。習近平總書記指出：“我們要始終弘揚勞模精神、勞動精神，為中國經濟社會發(fā)展匯聚強大正能量。”歷史車輪滾滾向前，新時代潮流浩浩蕩蕩。在新時代，弘揚勞模精神、開展典型選樹工作，對企業(yè)思想政治教育、企業(yè)文化建設、弘揚傳承服務理念，有著重要的引領和促進作用。為此，筆者結合部分國企典型選樹工作成效和經驗做法，總結梳理出國有企業(yè)在選樹典型工
企業(yè)文明 2022年1期2022-02-11
- 小學英語“分層次教學”中應注意“六性”
語;分層次教學;六性中圖分類號：G4 文獻標識碼：A“分層次教學”是在班級授課制下，教師在教授同一教學內容時，依一個班級優(yōu)、中、差生的不同知識水平和接受能力，以相應的三個層次的教學深度和廣度進行施教的一種教學手段。教師根據(jù)不同層次學生的差異性，最大限度地在教學目標、教學內容、課前預習、課堂提問、課堂練習、布置作業(yè)、課外輔導和達標檢測等方面加以區(qū)別對待，促使不同層次的學生的知識、技能、能力和智力都能在各自原有基礎上得到較好提高，從而促進全體學生的發(fā)展。一
安家（校外教育） 2022年2期2022-01-13
- 把握“六性”，提高學生綜合素養(yǎng)
——談小學數(shù)學綜合與實踐活動有效開展的原則
活動中就要把握“六性”。一、把握數(shù)學性原則，抓牢數(shù)學綜合與實踐活動的根本數(shù)學新課程標準將小學數(shù)學學習內容劃定為四大領域，綜合與實踐是其中之一，和其他三大領域有著同樣重要的地位。小學數(shù)學綜合與實踐強調運用數(shù)學知識解決問題，是數(shù)學的課程，因此首先要考慮的是它的數(shù)學性。數(shù)學性是數(shù)學綜合與實踐活動的根本。雖然綜合與實踐不是某個知識點的新授，卻是各數(shù)學知識點的綜合運用、數(shù)學與別門學科知識的綜合運用、數(shù)學與學生生活經驗的綜合運用。不管它與什么知識或什么學習方式的綜合運
亞太教育 2022年20期2022-01-01
- 以“六性”目標為引領扎實推動黨史學習教育
教育，著力強化“六性”目標，推動教育科學研究工作高質量發(fā)展。強化“方向性”，提高政治站位學深悟透習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和“七一”重要講話精神，是扎實推進黨史學習教育的首要前提。教育科學研究作為教育工作的重要組成部分，肩負著以教育科研創(chuàng)新推動教育高質量發(fā)展的使命。甘肅省教科院提高政治站位、系統(tǒng)謀劃部署、明確目標任務、注重實效長效，始終堅持把黨的政治建設擺在首位，不斷強化黨建引領，引導黨員干部在黨史學習教育中自覺增強“四個意識”、堅
黨課參考 2021年22期2021-11-15
- 黨史宣講要注重“六性”
〉〉〉〉〉陳太亮 何業(yè)明目前，黨史學習教育正如火如荼地開展，廣大基層黨校教師、黨史研究者以及其他理論宣傳者都積極投身到黨史宣講中來。但在當下的黨史宣講中，也存在為講而講、史料錯誤、舉例不精、針對性差、感染力弱等問題。因此，必須從注重目的性、準確性、典型性、針對性、創(chuàng)新性、實踐性六個方面加以改進和提高，確保黨史宣講工作取得實實在在的效果。注重目的性，避免為講而講開展黨史學習教育，就是要教育引導全黨深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之
黨課參考 2021年18期2021-10-13
- 解讀牛頓第二定律的“六性”
■成金德牛頓第二定律定量給出了物體運動狀態(tài)的變化率(加速度)與它所受合外力之間的關系,以及物體的加速度與它本身質量之間的關系,是動力學的核心內容之一,也是經典物理學的重要支柱之一。正確理解牛頓第二定律的內涵,熟練掌握牛頓第二定律的應用顯得異常重要。下面就對牛頓第二定律的六個特性進行探討,供同學們參考。1.矢量性。牛頓第二定律的表達式F=ma 是矢量式,加速度和合外力都是矢量,加速度的方向由合外力的方向決定,當合外力F 的方向變化時,加速度a 的方向隨之改變
中學生數(shù)理化·高一版 2020年12期2021-01-04
- 主題班會的“六性”
題班會需要突顯“六性”，即過程的實踐性、形式的多樣性、參與的全體性、實施的主導性、時間的持續(xù)性，做到了這六點，就可以充分發(fā)揮主題班會活動在德育教育中的效能。一、主題班會要凸顯過程的實踐性實踐是主觀見之于客觀的活動，發(fā)展主體的各種實踐活動是推動人發(fā)展的根本力量，也是衡量教育效果的客觀依據(jù)。我們舉行班會的目的在于引導學生將知轉化為行，并指導自己的發(fā)展，這才能談得上教育的成功。在疫情期間，筆者舉行了勞動教育系列主題班會——家庭廚藝大賽第一季、廚藝面點比賽第二季、
江蘇教育 2020年87期2020-12-18
- 聲吶浮標搜潛系統(tǒng)“六性”初步設計
為保證系統(tǒng)滿足“六性”的指標要求，降低裝備研制的質量風險，需在方案階段將“六性”指標要求落實到系統(tǒng)各組成設備的設計中[1-2]。本文以聲吶浮標搜潛系統(tǒng)成品協(xié)議書為基礎，結合“六性”工程理論方法，對系統(tǒng)開展“六性”初步設計，實現(xiàn)裝備功能、性能與“六性”的同步設計，從而提高裝備的完好性和任務成功性。1 系統(tǒng)組成聲吶浮標搜潛系統(tǒng)由聲吶浮標處理系統(tǒng)和聲吶浮標組成，系統(tǒng)組成框圖如圖1所示。聲吶浮標處理系統(tǒng)包括聲吶信號處理機、聲吶顯控處理機、顯示器、通用鍵盤、摸球、浮
聲學與電子工程 2020年3期2020-10-17
- 淺析體育教學中的“六性”
了解體育教育的“六性” 即：集體性、表現(xiàn)性、競爭性、規(guī)范性、實踐性和交往性。關鍵詞： 體育教學;思想品德教育;六性中學體育教學是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要組成部分，體育教師則是通過體育教學去實現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展人才的艱苦使命的。做為體育教育者對學生進行思想品德教育更為突出。中學體育教學中對學生進行思想品德教育，必須先了解體育教育的“六性”，即：集體性、表現(xiàn)性、競爭性、規(guī)范性、實踐性和交往性。我們在教學過程中主要是通過貫徹課堂常規(guī)和教材的特點，嚴密課的組織教學，處理
教育論壇 2020年7期2020-08-02
- 淺析體育教學中的“六性”
了解體育教育的“六性” 即：?集體性、表現(xiàn)性、競爭性、規(guī)范性、實踐性和交往性。關鍵詞：體育教學;思想品德教育;六性中學體育教學是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要組成部分，體育教師則是通過體育教學去實現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展人才的艱苦使命的。做為體育教育者對學生進行思想品德教育更為突出。中學體育教學中對學生進行思想品德教育，必須先了解體育教育的“六性”，即：集體性、表現(xiàn)性、競爭性、規(guī)范性、實踐性和交往性。我們在教學過程中主要是通過貫徹課堂常規(guī)和教材的特點，嚴密課的組織教學，處理
教育論壇 2020年5期2020-07-10
- 凸顯“六性”，讓道德與法治課堂魅力四射
治課，應該凸顯“六性”——針對性：在內容精選中達成目標;邏輯性：在有序環(huán)節(jié)中清晰推進;通透性：在做足做透中明晰深化;活動性：在活動實施中自主建構;生動性：在情趣活動中彰顯魔力;思維性：在深度教學中提升思維。【關鍵詞】道德與法治 邏輯 情趣 活動 思維習近平總書記在思政課教師座談會上指出，要不斷增強思政課的親和力、針對性，讓思政課更加實效化、生動化、有趣化。近年來，作為小學道德與法治課教師，我們圍繞“針對性、邏輯性、通透性、生動性、活動性、思維性”，不斷學習
閱讀（教學研究） 2020年12期2020-04-06
- 基于作戰(zhàn)適用性的艦船電子裝備全壽命周期的“六性”考核與驗證?
障性，以下簡稱“六性”）能力的提升，已成為提升裝備使用滿意度，滿足裝備作戰(zhàn)適用性的重要要求。“六性”作為一種固有質量特性，不像裝備的功能性能特性，在設計制造完成之后可以顯性地測量，需要裝備使用過程中的長期統(tǒng)計數(shù)據(jù)才能進行驗證。為確保交付部隊“好用”、“頂用”裝備，確保裝備產品“六性”要求的落地，應在裝備研制和使用的全壽命階段開展“六性”要求的驗證與考核，特別注重裝備出所（廠）交付階段的“六性”要求的考核與驗證，盡早發(fā)現(xiàn)產品“六性”薄弱環(huán)節(jié)，提升通用質量特性
艦船電子工程 2020年1期2020-03-03
- 主題班會的“六性”
求主題班會突顯“六性”，即過程的實踐性、形式的多樣性、參與的全體性、實施的主導性、時間的持續(xù)性，充分發(fā)揮主題班會活動在德育中的效能。【關鍵詞】疫情防控;主題班會;德育價值;實施路徑【中圖分類號】G635.1【文獻標志碼】A【文章編號】1005-6009（2020）87-0017-02【作者簡介】丁兆永，山東交通職業(yè)學院（山東泰安，271000）交通工程系團委書記，講師。主題班會是班級教育活動的重要形式之一，是實施德育工作的重要載體，是班主任根據(jù)教育、教學要
江蘇教育·班主任 2020年11期2020-01-18
- 學生的“六性”與教師的“六要”
。關鍵詞：學生“六性” 教師“六要” 言傳身教習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。筆者認為，思想政治課教師正是辦好思想政治課的關鍵所在。教師只有針對學生的特點，找到適合的教學方法，才能取得良好的教學效果。對教師，特別是對思想政治課教師來說，言傳身教的作用不可忽視。一、技工院校學生的六個特性1.身體、心理都處于過渡期，具有盲目性筆者在第一
職業(yè)·中旬 2019年11期2019-12-10
- 新時代國家高端智庫建設的“六性”問題
中必須牢牢把握好六性，即方向性、戰(zhàn)略性、原創(chuàng)性、科學性、綜合性、開放性。堅持方向性要把握正確政治方向，把堅持馬克思主義、堅持黨的領導、堅持中國特色社會主義道路、堅持國家和人民利益至上、堅持按國家憲法和法律辦事、堅持實事求是和解放思想自覺貫穿到國家高端智庫工作鏈條之中。方向性是決定性的問題，是首要的問題。俗話說：“干活不由東，累死也無功?！比绻较虺隽似睿厝皇卤豆Π?；只有方向對了，才能事半功倍。有些人說：“智庫建設不能講政治”“智庫報告必須中性化”“智庫
社會觀察 2019年3期2019-11-17
- 獎勵要有“六性”
候，要努力做到“六性”。及時性? 當學生在某個方面完成得較好時，老師要趁熱打鐵，及時獎勵。這樣會讓學生心情愉悅，進一步激發(fā)學習的熱情。如果過一段時間再獎勵，學生的興奮勁兒也過了，獎勵的效果就會差很多。比如，學校運動會，只要單項比賽結果一出來，馬上公布獲獎名單，頒發(fā)獎狀和獎品。這樣不僅及時激勵了獲獎學生，增強其自信心，也給其他同學樹立了學習榜樣。教師要敏銳地覺察、巧妙地運用時機，有效地激起學生內心的積極情緒，這樣才能取得理想的效果，打造一個班風學風優(yōu)良、奮發(fā)
新班主任 2019年10期2019-11-16
- 農民教育培訓提質增效應當注重提升工作“六性”
當注重提升工作“六性”。一、提升培訓的精準性一是培訓對象精準。按照農業(yè)農村部《“十三五”全國新型職業(yè)農民培育發(fā)展規(guī)劃》，到2020年，高素質農民隊伍總量超過2000萬人的目標。以縣為單元，廣泛開展宣傳發(fā)動和摸底調查，摸清縣域內有意愿參加培訓的農民底數(shù)及需求，按照每個行政村不低于30人的標準審核錄入，用3年時間建立湖南省100萬人對象庫。組織培訓對象登錄中國農村遠程教育網“農民教育培訓申報系統(tǒng)”或手機下載全國“云上智農App”或“湘農科教云App”報名參加培
農民科技培訓 2019年9期2019-10-08
- 小學信息技術任務設計六性
技術;任務設計;六性激發(fā)學生學習的積極性和主動性，運用小學信息技術作為教育的法寶，讓理論和實踐相得益彰，彼此結合。在這一過程中，采用任務驅動性的教育，具備一定的優(yōu)點，小學信息技術的教學實踐應用，應該將精準的任務設計貫穿在教學之中。小學信息技術的技能使用，本著“六性”作為貫穿于教學內容之內的具體原則和特性。一、“六性”的具體內涵六性，指的是意義性，情境性，層次性，可操作性，開發(fā)性和實用性，這些特性被緊密的貫穿于整個教學內容之中，學習課程中所規(guī)定的知識和信息技
讀書文摘（下半月） 2019年12期2019-09-10
- 電子設備“六性”質量監(jiān)督研究*
了確保電子設備“六性”要求能夠在研制過程中得到真正落實，需要質量部門對“六性”設計進行嚴格控制，督促設備方采取有效改進措施，保證設備研制質量的穩(wěn)步提高。自八十年代以來，上述“六性”中“可靠性、維修性、測試性、保障性、安全性”的監(jiān)督模式不斷得到發(fā)展，對電子設備質量的提高起到了重要作用。但是，隨著電子設備六性指標要求的不斷提高，綜合保障實施難度逐漸增大，質量監(jiān)督管理工作中的一些不足之處也暴露出來［2］。本文針對以往電子設備研制中“六性”監(jiān)督工作存在的不足，研究
艦船電子工程 2019年6期2019-07-08
- 基于專家定權和證據(jù)推理的艦船“六性”評估
、環(huán)境適應性等“六性”特點的基礎上，建立新型艦船“六性”評估指標體系。提出一種基于專家聚類和偏差熵的定權方法統(tǒng)一專家組意見。采用證據(jù)推理法實現(xiàn)對新型艦船的綜合評估。以某艦船的3個設計方案為例，確定專家組權重信息，對各方案的“六性”水平進行綜合評估，得到綜合評估結果及各特性水平，驗證基于專家定權和證據(jù)推理的綜合評估方法的可行性和有效性。該方法可為新型艦船的“六性”評估工作提供決策支持。關鍵詞：艦船“六性”; 專家聚類; 偏差熵模型; 證據(jù)推理中圖分類號： ?
上海海事大學學報 2019年1期2019-06-10
- 川東南丁山地區(qū)五峰組—龍馬溪組頁巖氣藏“六性”特征
（各向異性）等“六性”特征以及保存條件，探討頁巖有機質聚集與頁巖氣成藏機理，為研究區(qū)后期頁巖氣富集規(guī)律及勘探開發(fā)研究提供參考與指導。圖1 川東南丁山地區(qū)區(qū)域地理位置與構造綱要Fig.1 Regional geographical location and tectonic outline of Dingshan area，southeastern Sichuan Basin1 區(qū)域地質概況丁山地區(qū)隸屬重慶綦江縣，構造主體位于以齊岳山斷裂和南川—遵義斷裂為界
油氣地質與采收率 2019年2期2019-03-19
- 全面提高領導干部執(zhí)政本領必須在加強“六性”錘煉上下功夫
劉 堯習主席對領導干部群體緊抓不放，先后作出一系列重要指示，在十九大報告中鮮明提出黨的各級領導干部要全面增強八個方面執(zhí)政本領，在高級領導干部研討班上提出“五個過硬”要求，在新一屆中央政治局集體學習時又強調：領導干部不僅要有擔當?shù)膶捈绨?，還得有成事的真本領。領導干部作為部隊事業(yè)的中堅和骨干，必須謹遵習主席重要指示，不忘初心、牢記職責，把全面增強執(zhí)政本領作為為官從政的必修課，不斷提高為黨工作、為黨分憂、為黨盡責的能力素質。增強領悟政治形勢的敏銳性。習主席強調，
政工學刊 2018年9期2018-12-14
- 廉之“六性”
吏，還需從廉之“六性”談起：一是廉潔而又能做好工作，二是廉潔而又能推行政令，三是廉潔而又勤勉努力，四是廉潔而又處事公正，五是廉潔而又執(zhí)法無誤，六是廉潔而又明辨是非。六者缺一，便不足以稱為廉吏。如今，全黨全社會都在防腐倡廉，在這種大好形勢之下，我們深入探討歷史上廉之“六性”，定當有益于心、有益于行、有益于黨風廉政建設、有益于新時代社會和諧。關鍵詞： 廉之“六性” 防腐倡廉【中圖分類號】 G633.3 【文獻標識碼】 A【文章編號】 2236-1879（201
科學導報·學術 2018年14期2018-10-21
- 淺談圖書封皮和書名頁印前審查的“六性”
書名頁應體現(xiàn)的“六性”——完整性、正確性、一致性、規(guī)范性、思想性和合法性，探討了在實際工作中如何高效、系統(tǒng)、全面地審查圖書封皮和書名頁的方法和重點。關鍵詞：圖書封皮 書名頁 審查要點 印前審查圖書的封皮亦稱封衣，包括封面（封一）、前封里（封二）、后封里（封三）、封底（封四）、書脊，以及某些平裝書的勒口。書名頁指圖書正文之前載有完整書名信息的書頁，包括主書名頁和附書名頁。圖書的封皮和書名頁好似一本書的“臉面”，載有圖書的重要信息，是區(qū)別于其他圖書的主要信息源
出版參考 2018年4期2018-09-18
- 新時代國家高端智庫建設的“六性”問題
必須要牢牢把握好六性，即方向性、戰(zhàn)略性、原創(chuàng)性、科學性、綜合性、開放性。1 堅持方向性要把握正確的政治方向，把堅持馬克思主義、堅持黨的領導、堅持中國特色社會主義道路、堅持國家和人民利益至上、堅持按國家憲法和法律辦事、堅持實事求是和解放思想自覺統(tǒng)一和貫穿到國家高端智庫工作鏈條之中。方向性是決定性的問題，是首要的問題。俗話說：“干活不由東，累死也無功?！比绻较虺隽似睿厝皇卤豆Π?；只有方向對了，才能事半功倍。有些人說：“智庫建設不能講政治”“智庫報告必須中
智庫理論與實踐 2018年6期2018-09-10
- 把握“六性”原則綻放作文命題之花
余開軼【摘要】命題作文在作文訓練中非常重要，對于小學學段的作文教學，我認為首要的就是讓學生愛上寫作，對寫作有興趣。把寫作當成是自己內心情感的表達，而不是讓學生去摘抄別人的作文來完成寫作任務?，F(xiàn)在小學生的思維比較活躍，我們老師要抓住這個時機，調動學生想寫的欲望，善于觀察每個學生，挖掘學生的長處，改正他們的短板，讓寫作變的有趣起來?！娟P鍵詞】命題作文 作文教學 興趣【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）19-1
課程教育研究·學法教法研究 2018年19期2018-08-10
- 作文講評應注重“六性”
文講評時應注重“六性”：一、 即時性作文講評是老師批改學生習作后緊接的一個教學環(huán)節(jié)。如果學生每次把作文本交上來后，教師要經過比較長時間批改后才進行評講，那時學生對自己的寫作過程早已淡忘。即使老師把他們的作文改得再仔細，他們只是瀏覽一下成績或評語，而對自己的習作連認真地看一遍的興趣都沒有了。因此，教師在盡快批改完每次作文后，就要即時對學生進行作文講評，做到及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時引導學生修正與改進，讓學生及時獲得醫(yī)治習作中“疾病”的“處方”。有時在批改習作時
考試周刊 2017年96期2018-02-03
- “六性”提高學生做作業(yè)的幸福感
詞】作業(yè)設計 “六性” 幸福感【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）10A-0090-02作業(yè)是為完成學習既定任務而進行的活動。心理學家加涅強調，只有通過作業(yè)才能反映學生是否已習得了所學習的內容，他認為作業(yè)是學習的八個階段之一。幸福，是指一個人的需求得到滿足而產生長久的喜悅，是一種良好的能量。學生眼中的幸福就是愉快、輕松，但不知何時起，學生的作業(yè)成了繁重、辛苦的代名詞。如何巧妙地將兩者結合起來，讓學生產生學習的幸福感，
廣西教育·A版 2018年10期2018-01-16
- 高校國防科研質量管理中“六性”的理解和實施
管理中最核心的“六性”要求在理解、實施等方面存在的問題，并提出相應的解決思路和建議。[關鍵詞]高校；國防科研；質量管理doi：10.3969.j.issn.1673-0194.2017.18.157[中圖分類號]G644 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）18-0250-02高等學校作為國家創(chuàng)新技術的主要培育地，在國防科技工業(yè)中具有重要的作用。越來越多的高校參與了國防科研，這些高校開展了武器裝備質量管理、保密管理及武器裝備科研生產
中國管理信息化 2017年18期2018-01-04
- 淺談書法“六性”藝術價值的潛在影響
的快樂。以上這“六性”其實是很難拆解開的，往往同時存在，甚至有時還相互抵觸，這需要人在得失之間有所取舍，有所側重。但時代的、中國的、個體的是書法的三大特色，表現(xiàn)生命的生機與活力是書法永恒的主題，這種“生命的生機與活力”的表現(xiàn)就是書法的內容。作者簡介：唐永平，男，陜西乾縣人。1970年出生，大學學歷。現(xiàn)任咸陽畫院副院長。中國書法家協(xié)會會員、陜西省書法家協(xié)會創(chuàng)作委員會委員，陜西省青年書法家協(xié)會理事，岐陽印社名譽社長，咸陽市書畫家協(xié)會副主席，咸陽市青年書法家協(xié)會
神州·中旬刊 2017年9期2017-10-14
- 數(shù)學趣味練習“六性”
許福蘭數(shù)學練習是教師有目的、有組織地指導學生鞏固、運用知識的有效途徑，是數(shù)學教學的重要環(huán)節(jié)。在《義務教育數(shù)學課程標準（2011）》的指導下，教師恰當?shù)厥褂脭?shù)學課程資源，根據(jù)教學內容，基于學生的生活、游戲、實踐、探究，設計各種趣味練習，能夠有效吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的多種能力，從而提高學習效率。一、生活性——增強情感體驗《課程標準》強調，數(shù)學教學要體現(xiàn)數(shù)學知識來源于生活又應用于生活，讓學生感受到學習數(shù)學的趣味和作用，加強對數(shù)學的理解，
新教師 2017年4期2017-05-12
- 初中化學課堂提問“六性”
摘要：課堂提問環(huán)節(jié)是檢查、鞏固已學知識，引導學生學習理解新知識的一種必要手段.本文從實踐出發(fā)，研究課堂提問的有效性，目的是培養(yǎng)學生的問題意識和創(chuàng)新思維，有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力.關鍵詞：初中化學；提問；有效性作者簡介：孟令卓（1962-），男，遼寧省沈陽市遼中縣人，大學本科學歷、中學高級教師，沈陽市首席教師、名教師，在省級以上報刊雜志發(fā)表教育教學研究類文章100余篇.主要研究方向是課堂教育教學研究.提問是課堂教學中的重要環(huán)節(jié).優(yōu)質高效的課堂提問不
理科考試研究·初中 2017年1期2017-03-24
- 新課標下英語課堂教學活動要突出六性
語課堂教學要突出六性：一是趣味性；二是實效性；三是廣泛性；四是思考性；五是拓展性；六是激勵性。關鍵詞：新課標；英語；課堂教學活動；六性中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）01-0018著名教育家皮亞杰認為：“兒童學習的最根本途徑應該是活動?！睂嵺`證明，在英語課堂教學活動中，它能激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生在快樂中學取知識。因此，在英語教學中，要根據(jù)學生的心理特點設計多元化的教學活動，讓兒童能在輕松活潑的活動中
中學課程輔導·教學研究 2017年1期2017-03-20
- 數(shù)學作業(yè)講評要注重“六性”
陸宇斐[摘 要] 數(shù)學作業(yè)講評是數(shù)學教學過程中不可或缺的重要一環(huán)。針對當前數(shù)學作業(yè)講評中存在的低效講評現(xiàn)象，提出數(shù)學作業(yè)講評必須注重數(shù)學內容的準確性、數(shù)學語言的簡潔性、數(shù)學思維的靈活性、數(shù)學認知的發(fā)展性、數(shù)學解題的方法性和數(shù)學學習的導向性的觀點，旨在提升數(shù)學作業(yè)講評的實效。[關鍵詞] 初中數(shù)學 作業(yè)評價 講評課作業(yè)講評是數(shù)學教學的一環(huán)，認真設計、精心實施作業(yè)講評是教師教學的“必修課”。但是，在當前數(shù)學課堂中，作業(yè)講評普遍存在著形式單一不互動、就題論題不拓展
啟迪·教育教學 2016年8期2016-10-19
- 學校安全工作的“六性”
詹有紅中圖分類號：G627 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2016）09-0238-01學校是學生學習和教書育人的主要場所，學校的安全關系到千萬名學生的健康和千萬個家庭的幸福，關系到學校正常的教學秩序和社會的穩(wěn)定?！凹訌姲踩芾?，創(chuàng)建平安校園”是學校師生的共同共同愿望，是家長和社會的期盼，也是時代賦予學校的責任。要扎實抓好學校的各項安全工作，杜絕學校安全事故發(fā)生，對學校安全工作管理有個全新的、全面的、清醒的認識。1 政治性教育部長袁貴仁曾經
讀與寫·教育教學版 2016年9期2016-05-14
- 增強小學美育實效應提升“六性”
美育工作應加強“六性”，以提高育人實效。一、 加強“顛覆性”，注重美育理念的主觀修正正如《禮記·中庸》中所說，“破則立，從則平。”世界萬物，有破有立，才是正道。美育首先要打破思維定勢，牢記“熟知非真知”。傳統(tǒng)的美育觀如“美育的德育化”傾向[1]，即關注美育的德育實效超越了關注美育自身特有情感體驗的過程，將美育看做實現(xiàn)某種道德倫理的工具；“美育的技能化”傾向，將美育等同于藝術教學，且將藝術教學窄化為藝術知識技能的掌握，藝術審美體驗被枯燥的知識學習與乏味的技能
教學與管理(小學版) 2016年7期2016-05-14
- 用好“六性”，讓數(shù)學預習魅力無限
）周小燕?用好“六性”，讓數(shù)學預習魅力無限浙江衢州市江山實驗小學（324100）周小燕［摘要］數(shù)學課前如何進行有效的預習指導，預習后的教學又該如何進行組織，是教師經常思考的問題。從抓好課前預習的“三性”，有效地培養(yǎng)學生的預習能力以及做實展示交流的“三性”，有效地提高課堂教學效率兩個方面來論述小學數(shù)學預習教學的有效性。［關鍵詞］預習先行有效性實效性一直以來，預習作為一種學習方法，在教學中一直被教師廣泛運用。如何在數(shù)學課堂中進行有效的預習指導，預習后的教學又該
小學教學參考 2016年8期2016-04-08
- 用好“六性”，讓數(shù)學預習魅力無限
[摘 要]數(shù)學課前如何進行有效的預習指導，預習后的教學又該如何進行組織，是教師經常思考的問題。從抓好課前預習的“三性”，有效地培養(yǎng)學生的預習能力以及做實展示交流的“三性”，有效地提高課堂教學效率兩個方面來論述小學數(shù)學預習教學的有效性。[關鍵詞]預習先行 有效性 實效性[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）08-046一直以來，預習作為一種學習方法，在教學中一直被教師廣泛運用。如何在數(shù)學課堂中進行有效的
小學教學參考(數(shù)學) 2016年3期2016-03-23
- 工業(yè)和信息化部電子第五研究所發(fā)布六性協(xié)同工作平臺CARMES 7.0版
子第五研究所發(fā)布六性協(xié)同工作平臺CARMES 7.0版工業(yè)和信息化部電子第五研究所新近發(fā)布了《六性協(xié)同工作平臺》的最新版本CARMES 7.0。所謂六性，系指可靠性、維修性、保障性、測試性、安全性和環(huán)境適應性。CARMES 7.0突破了原有版本的六性工具集的定位，從型號六性一體化設計和全壽命、全過程、全特性管理需求出發(fā)，統(tǒng)一籌劃和構建企業(yè)級六性協(xié)同工作環(huán)境和平臺，強化六性項目、任務、流程、狀態(tài)和數(shù)據(jù)的管理監(jiān)控，新增了加速試驗設計分析、環(huán)境適應性設計、基于故
電子產品可靠性與環(huán)境試驗 2016年3期2016-03-12
- 輸電、機械卓越工程師人才培養(yǎng)內涵分析及相應對策探索
機械工程；四強；六性0 引言卓越工程師班是繼跨專業(yè)前百分之五選拔后的又一個別組合培養(yǎng)的專門群體，一般約為30人，如輸電2011卓越工程師班、輸電2012卓越工程師班30人或接近30人，又如機械2011級卓越工程師班28人。經過4輪卓越工程師班的理論教學，感慨頗深?，F(xiàn)結合親身教學實踐，針對專業(yè)特點，兼顧學生實際，僅就卓越工程師班現(xiàn)狀進行回顧，對培養(yǎng)目標及標準問題進行探索。1 卓越工程師班學生現(xiàn)狀卓越工程師班一般30人左右，從規(guī)模上看，相對于普通班學生而言便于
科技視界 2015年27期2015-10-08
- 設計政治探究題要注意“六性”
祝宏梅自實施新課改以來，高中思想政治學科無論是課堂教學模式，還是學科理論考試，都呈現(xiàn)了許多新的亮點。其中最突出的是在學業(yè)水平測試和高考試卷中出現(xiàn)的“探究題”。探究題在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究問題的能力方面有著獨特的作用。那么，在平時的政治課教學中，如何設計給力的課堂探究題，促進學生的探究性學習，提高政治課的有效性呢？一、落實教育目標，體現(xiàn)“三維性”南京師范大學謝樹平教授認為，政治探究題命題立意要高，應“把對學生的思想政治素質的評價放在突出位置”，力求體現(xiàn)“
教書育人·教師新概念 2015年9期2015-09-24
- 設計過渡性問題應把握“六性”
荀步章許多教師常常會向學生提出許多瑣碎的問題，學生只能一個一個瑣碎地回答。如果教師能對問題進行有效整合，設計一個合適的“過渡性問題”，不僅可以使學生順利進入問題研究，還可以使其思維既深刻又順暢。因此，教師要精心設計“過渡性問題”，讓兒童更快地通過智力發(fā)展的各個階段，更深刻地理解數(shù)學本質。一、 把握層次性【片段】“射線的認識”教學片段師：我們來玩一玩激光棒，對著窗外射，會射到哪里？生：有可能射到外面房子上，也有可能射到山上。師：假設外面什么物體也沒有，會出現(xiàn)
教學月刊·小學數(shù)學 2015年8期2015-09-10
- 數(shù)學活動設計應關注“六性”
活動設計應關注“六性”四川省宣漢縣中小學教學研究室 趙緒昌 (郵編：636150)數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學.數(shù)學教學效率的高低在很大程度上取決于數(shù)學活動水平的高低，數(shù)學活動設計應關注目標性、思維性、主體性、引導性、探索性、交流性，等等，從而提高數(shù)學教學效益.數(shù)學教學；活動設計；關注“六性”；案例分析數(shù)學學習本質是一種活動，是人類運用數(shù)學的思想與方法，觀察、解決現(xiàn)實世界中的問題或對已有的數(shù)學結論不斷抽象、概括形成新的結論和新的應用的數(shù)學活動，這種“活動”既包
中學數(shù)學教學 2015年3期2015-06-15
- 周一貫語文教學思想的“六性”特征
教學的思想具有“六性”特征。兼容性是周一貫語文教學思想的基本特色。在他的語文教學思想里面，傳統(tǒng)與現(xiàn)代、繼承與發(fā)展兩者互為依存，相得益彰。他既能科學處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、繼承與發(fā)展的關系，堅持在傳統(tǒng)與未來的結合點上批判繼承，又十分重視傳統(tǒng)的改造與發(fā)展創(chuàng)新?？梢院敛豢鋸埖卣f，周先生的語文教學思想，從傳統(tǒng)的角度說，它是最具傳統(tǒng)精神的；從現(xiàn)代的角度看，它又是最具現(xiàn)代特征的。可謂是傳統(tǒng)現(xiàn)代兼容并蓄，和諧發(fā)展。實踐性是周一貫語文教學思想的價值特征。周先生曾說過：“理性的思考
教學月刊小學版·語文 2015年5期2015-06-01
- 關注“六性”，讓“課課練游戲”更高效
□ 李志勇追求 “課課練游戲”的高效性一直是我們的目標。 “課課練游戲”要取得好的效果，一般要經過精心選擇和科學實施，目前，我們一般重視 “課課練游戲”的實施，而忽視“課課練游戲”的選擇，導致 “課課練游戲”比較低效。為此，本文從選擇 “課課練游戲”的角度探討如何使其高效。一、簡單性：轉變觀念，明確標準簡單就是高效。簡單性是我們選擇 “課課練游戲”首先應考慮的問題。目前，部分教師在選擇 “課課練游戲”時存在 “選擇數(shù)量過多”、 “游戲太復雜”等問題。究其原
體育師友 2015年4期2015-05-30
- 數(shù)學活動設計應關注“六性”
活動設計應關注“六性”☉四川省宣漢縣中小學教學研究室 趙緒昌數(shù)學學習本質上是一種活動，是人類運用數(shù)學的思想與方法，觀察、解決現(xiàn)實世界中的問題，或對已有的數(shù)學結論不斷抽象、概括形成新的結論和新的應用的數(shù)學活動，這種“活動”既包括外部的“物理活動”，也包括內部的“思維活動”.從發(fā)生的觀點來看，外部活動是原初的，內部活動起源于外部活動，是外部活動內化的結果，內部活動又通過外部活動而外化.這兩種活動可以相互影響，共同對個體的認知和體驗起到相互促進的作用.數(shù)學教學是
中學數(shù)學雜志 2015年10期2015-04-14
- 體育教研活動應克服“六性”
教研活動應克服“六性”□ 李燕玲一、教研活動應克服未計劃性教研活動無論是省、市級，還是縣、校級，在活動之前都應當有一套詳細、具體、可操作的活動計劃方案。這在省、市、縣級的教研活動中并沒有發(fā)現(xiàn)未經計劃的教研活動，但計劃的嚴密、細致程度卻呈現(xiàn)出逐級遞減的趨勢;未經計劃的教研活動在校級當中表現(xiàn)得較為突出，具體表現(xiàn)為：教研活動主題確定隨意、隨機;教研活動操作環(huán)節(jié)條塊分割，形成不了環(huán)環(huán)相扣的邏輯程序等。如：幾個參與活動人員在活動前一天草草擬定主題，未經過深思熟慮;觀
體育師友 2015年1期2015-03-19
- 議裝備研制過程“六性”管理與監(jiān)督應進行的基礎工作
議裝備研制過程“六性”管理與監(jiān)督應進行的基礎工作■ 田寶杰 張甲林 單 聰針對當前我國裝備研制過程“六性”工作存在的問題，就裝備研制合同簽訂、評審、組織管理以及信息收集等基礎工作提出了建議措施，供參考。引言裝備研制過程是產品“六性”形成的關鍵階段，實施研制過程的“六性”管理與監(jiān)督，對產品“六性”要求的實現(xiàn)以及減少壽命周期費用至關重要。然而，當前在裝備研制過程中，不少單位和研制人員，對裝備“六性”工作還未嚴格按國家軍用標準規(guī)定進行裝備研制、試驗與管理，只重視
中國軍轉民 2015年3期2015-01-30
- 當今大學生思想政治教育應凸顯“六性”
張偉東+李玉春摘 要：大學生思想政治教育是一個常講常新的課題和難題，要真正做到從實際出發(fā)，切實體現(xiàn)出它的實效性，不流于形式化和表面化，就應該凸顯“人本性”、“動力性”、“現(xiàn)實性”、“創(chuàng)新性”、“超前性”、“主導性”等基本特性，唯有順性而為，才會事半功倍。關鍵詞：大學生；思想政治教育；特性中圖分類號：G641 文獻標識碼：A今天的中國正處于經濟社會的大轉型、大變遷時期，面對大學生思想復雜化、價值觀多元化、學習生活網絡化的新形勢與新變化，高校思想政治教育工作者
武昌理工學院學報 2014年2期2014-09-30
- “六性”把握幼兒數(shù)學材料投放
孫芳萍在數(shù)學教育活動中，操作材料的巧妙設計、靈活運用，能使幼兒在數(shù)學活動中學得輕松、學得快樂。那么，操作材料如何設計？怎樣才能充分發(fā)揮操作材料的作用？筆者在教學實踐中體會到以下幾點。一、材料的目標性操作材料應蘊含幼兒通過操作能夠達到適宜的教育目標和內容。在設計操作活動材料時，首先要從實現(xiàn)多項目標出發(fā)，把教師的教育意圖和要求融進材料中，充分挖掘材料的潛能，使它能實現(xiàn)多項目標，發(fā)揮最大的功效。如在小班的“分類”教學中，如果讓幼兒以顏色為標準來分類，就可以為幼兒
家教世界·現(xiàn)代幼教 2014年7期2014-09-22
- 型號裝備“六性”評審內容探討
嚴鴻瑞型號裝備“六性”評審內容探討■ 魏志鵬 王 欣 嚴鴻瑞引言“六性”評審是指由產品設計人員、管理人員以及軍事代表組成的評審組，對產品的設計及其有關工作，從“六性”角度進行的審查，以便發(fā)現(xiàn)設計缺陷，及時糾正，加速產品設計成熟，降低研制風險。型號“六性”評審的主要任務是熟知“六性”評審的時機以及評審的內容和項目，并編制相應的評審報告和評審檢查表，以便逐項審查、評價，得出“六性”工作是否符合有關要求。本文就“六性”評審有關內容予以討論。1.可靠性維修性測試性
中國軍轉民 2014年4期2014-03-03
- 淺論小學課堂教學的“六性”
師必須把握好 “六性”。一、轉變觀念，努力構建課堂的和諧性和諧，是指“和睦協(xié)調”，“配合得勻稱、適當、協(xié)調”， “和解、和好相處”的意思。古人理解“和諧”是：“和而不同”，事物的對立統(tǒng)一，即具有差異性的不同事物的結合、統(tǒng)一、共存。總之，“和諧是指對自然和人類社會變化、發(fā)展規(guī)律的認識，是人們所追求的美好事物和處事的價值觀、方法論。”課堂的和諧性，即師生之間愉快的情感溝通與智慧交流。吉爾·哈德悲爾德在《課堂活力》一書中說，“班級里可能充滿了歡樂、友誼、合作和渴
現(xiàn)代教育探索 2013年10期2013-10-21