課程計劃
- 追戲劇之光，尋課程之路
包含了40節(jié)課程計劃，200多個獨立的戲劇游戲，這些課程計劃和游戲分布在五大主題之中。每一主題都用有趣的游戲引領(lǐng)課程，能激發(fā)讀者尤其是教育工作者的閱讀興趣，進而把這些趣味性極強的游戲進行教學實踐。如第一主題“激發(fā)想象”中第二節(jié)的課程計劃“魔法森林”：教師運用情景教學法，引導幼兒變最大的自己、最圓的自己、扁平的自己、最寬的自己、最小的自己，變成一顆小小的、擁有魔法的神奇種子，它們長呀長，變成仙女、精靈、巨人，就有了魔法森林的故事。其中，角色扮演、聲樂練習，以
早期教育(美術(shù)教育) 2022年5期2022-07-03
- 上海市義務教育課程實施監(jiān)測研究
——基于2234 份班級課程表的調(diào)查分析
海市義務教育課程計劃的實施情況，了解上海市義務教育課程改革的成就與不足，從而明確上海市義務教育課程實施的未來走向，為上海市落實“雙減”工作助力。一、課程表調(diào)查的學理基礎古德萊德（Goodlad，J. I.）等人將課程實施分為理想課程、正式課程、領(lǐng)悟課程、運作課程和經(jīng)驗課程，分別解讀為專家學者設想的課程，官方公布的課程計劃、課程標準和教材，教師所領(lǐng)會的課程，教師實際實施的課程以及學生體驗到的課程。①Goodlad，J. I. et al.，Curriculu
現(xiàn)代基礎教育研究 2022年1期2022-06-29
- 提升學校課程計劃一致性：為何與何為
學年度“學校課程計劃”的編制與實施，以深化對學校課程實踐的設計與引領(lǐng)。已堅持十余年的“上海市提升中小學（幼兒園）課程領(lǐng)導力行動研究項目”始終將學校課程計劃作為重要研究領(lǐng)域之一，先后回答“如何有效編制與實施課程計劃”“如何基于證據(jù)更新學校課程計劃”等問題。在自2019年啟動的第三輪研究中，項目組以“學校課程計劃要編好，更要用好”為目標導向，進行更“盡精微”的實踐研究，學校課程計劃一致性是其中研究視角之一。一、提升學校課程計劃一致性的主要理據(jù)學校課程計劃編制與
上海課程教學研究 2022年4期2022-06-21
- 英國中小學教師工作負擔的成因、類型及解決策略
實行全國統(tǒng)一課程計劃，并伴隨該計劃開展全國成績評定?！俺煽冊u定將包括外部的全國統(tǒng)一考試和學校內(nèi)部的教師評定，而教師的評定又包括測驗、平時的檔案與成績記錄”[4]。其中，僅平時檔案這項工作，不僅要求教師記錄學生的學習成績，還要求他們根據(jù)對學生的觀察、學生課堂表現(xiàn)以及作業(yè)情況，記錄學生在態(tài)度、興趣領(lǐng)域、行為以及個性方面的優(yōu)缺點，而這需要花費大量時間與精力才能完成。該法案還確立了在7歲、11歲、14歲、16歲這四個關(guān)鍵年齡段進行學段考試的制度，這給教師的教學造成
河北師范大學學報（教育科學版） 2022年1期2022-01-26
- 教育玩具商搶灘海外市場
極大招 提供課程計劃玩具公司搶灘教育機會的終極大招，就是把玩具包裝成學習工具。在線教育社區(qū)The Genius of Play 的專家Amanda Gummer 博士就支招：玩具公司可以開發(fā)課程計劃，隨玩具一起附贈。這些課程計劃會給家長和老師帶來家庭教育活動靈感，同時也提升了產(chǎn)品的教育附加值。設計課程耗時耗力，普通家長顯然無法獨立完成。如果玩具零售商和廠商在賣產(chǎn)品的同時，把利用產(chǎn)品的課程計劃一并附上，就可以快速贏得消費者和客戶的信任和忠誠度。如果課程經(jīng)過課
中外玩具制造 2021年1期2021-01-07
- Solitary peritoneal metastasis of gastrointestinal stromal tumor: A case report
（課程方案、課程計劃等）進行規(guī)劃和安排，主要包括課程目標確立和課程內(nèi)容選擇和組織。[5]我們根據(jù)工作績效改進和專業(yè)素養(yǎng)提升的培訓目標，分別設置了指向教學技能提升和學習反思能力提升的兩條課程主線，圍繞“雙主線”進行課程內(nèi)容選擇和組織。基于工作績效改進的課程主線以學科核心內(nèi)容為載體，將教學設計與實施作為主線；基于專業(yè)素養(yǎng)提升的課程主線則以反思框架為載體，以課程反思為主線，課程設計思路如圖1所示。Imaging examinationsCT revealed a
- 淺析高職院校培訓項目管理信息化建設與研究
了學科介紹、課程計劃、自主選課、實施管理、資源管理、查詢以及在線培訓七個部分的內(nèi)容。在培訓平臺設計過程中，能夠?qū)ε嘤栠^程從計劃到實施，再到最后評估的全過程中，并且可以對整個培訓流程進行有效的監(jiān)控跟跟蹤，其主要的功能設計如下所示。（一）學科介紹。在學科介紹模塊中能夠每一門專業(yè)的情況進行詳細的介紹，具體內(nèi)容包含有學科的歷史、學習的知識點以及學科方向等多種內(nèi)容。在學科介紹功能中，可以幫助學生們對該專業(yè)進行有效地了解，對于后續(xù)的培訓教學也能夠起到良好的指導以及規(guī)劃
魅力中國 2020年32期2020-10-10
- 淺析高校知識產(chǎn)權(quán)通識教育體系的構(gòu)建
;通識課程;課程計劃在知識經(jīng)濟時代，高校開展知識產(chǎn)權(quán)通識教育不僅是國家戰(zhàn)略的需要，而且還是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的必然要求。知識產(chǎn)權(quán)通識教育是指面向非法學專業(yè)人才開展的，培養(yǎng)既掌握知識產(chǎn)權(quán)法相關(guān)內(nèi)容，同時又具備信息、管理、科技等方面綜合知識的知識產(chǎn)權(quán)應用型人才的教育。知識產(chǎn)權(quán)通識教育的開展不僅能夠提高學生的知識產(chǎn)權(quán)意識、培養(yǎng)學生維護知識產(chǎn)權(quán)的能力，同時還能使學生觸類旁通，擁有平衡、寬廣的心智和自由、全面的見解，能夠與時俱進，主動適應社會的變化性和多樣性，成為一個能
決策探索 2020年10期2020-05-28
- ?Do you want to be a teacher
課或組織一個課程計劃，或給學生提供數(shù)學方面的特殊幫助。現(xiàn)在分詞短語teaching...、organizing...、giving...作伴隨狀語，動詞和邏輯主語之間是主謂關(guān)系。伴隨狀語修飾動詞，表示該動作與謂語動詞同時進行?！炯磿r嘗試】老師手指著黑板上的句子，生氣地說著。___3.He once used the washing machine in his office to clean the coats of an entire class so
瘋狂英語·新策略 2019年7期2019-07-19
- 基于學校文化主題的綜合實踐活動實施路徑與策略
用。一、重視課程計劃的制定學校的課程計劃是基于特定的背景、環(huán)境而產(chǎn)生的，學校生存環(huán)境的內(nèi)外背景共同構(gòu)成了課程計劃形成的理論、現(xiàn)實依據(jù)。因此，在正式開始課程計劃編制之前，深入地分析相關(guān)背景具有深刻的意義。所以，研究基于學校文化主題背景下的綜合實踐活動實施路徑與策略，首先要研究學校文化主題，從而做好課程計劃的制定。我校綜合實踐課程計劃的制定充分考慮到學校的文化背景，內(nèi)容涵蓋人與自然、人與社會、人與自我、人與文化四大板塊，具體有本土文化的調(diào)查研究、傳統(tǒng)節(jié)日的了解
師道·教研 2019年5期2019-06-24
- 游戲?qū)蛟谟嬎銠C程序設計語言教學中的應用
sic的教學課程計劃。教學結(jié)果表明，學生的學習興趣得以充分調(diào)動，學生不僅掌握了教學要求中的知識，還熟悉了軟件工程中的項目完整流程，提高了學生的編程能力。關(guān)鍵詞：游戲?qū)颍挥嬎銠C語言教學；Visual Basic；課程計劃中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2019）11-0167-03Abstract： At present， most colleges and universities teach according to
電腦知識與技術(shù) 2019年11期2019-05-24
- 基于學校文化主題的綜合實踐活動實施路徑與策略
用。一、重視課程計劃的制定學校的課程計劃是基于特定的背景、環(huán)境而產(chǎn)生的，學校生存環(huán)境的內(nèi)外背景共同構(gòu)成了課程計劃形成的理論、現(xiàn)實依據(jù)。因此，在正式開始課程計劃編制之前，深入地分析相關(guān)背景具有深刻的意義。所以，研究基于學校文化主題背景下的綜合實踐活動實施路徑與策略，首先要研究學校文化主題，從而做好課程計劃的制定。我校綜合實踐課程計劃的制定充分考慮到學校的文化背景，內(nèi)容涵蓋人與自然、人與社會、人與自我、人與文化四大板塊，具體有本土文化的調(diào)查研究、傳統(tǒng)節(jié)日的了解
師道(教研) 2019年5期2019-02-22
- 自貿(mào)試驗區(qū)背景下英語專業(yè)課程設置與市場需求匹配度量化分析
劃（下面簡稱課程計劃）是否適應市場需求。因為，課程計劃是一個專業(yè)整體人才培養(yǎng)計劃的核心部分，對整體計劃具有較好的代表性。此外，各高校之間同類專業(yè)的課程計劃具有很多共性：如專業(yè)課基本分為必修課與選修課，這就達到了一定的標準化，為跨校比較提供了可能。因此，我們擬選取幾所高校的英語或同類專業(yè) （如商務英語專業(yè)），采用一定的量化方法，以市場需求特征為基準，橫向比較各高校課程計劃與人才市場需求特征的匹配程度。為此，本課題組首先調(diào)查了近年人才市場對英語人才的需求特征，
廣西教育·D版 2018年10期2018-11-06
- 讓學區(qū)教研工作綻放光彩
要健全、國家課程計劃要落實、學區(qū)教研隊伍要精干、學區(qū)教研活動要多樣。【關(guān)鍵詞】學區(qū)教研 管理體系 課程計劃 教研隊伍 教研活動【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）08A-0024-02“教不研則淺，研不教則枯?！碧岣呓逃虒W質(zhì)量是學校永恒的主題，而教研則是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑。教研是一座橋梁，既是一座全面貫徹黨和國家教育方針的橋梁，也是一座傳播先進教育思想和教學經(jīng)驗的金橋；教研是一塊陣地，有了這塊陣地，教育教學
廣西教育·A版 2018年8期2018-11-02
- 開發(fā)小學科學拓展性課程培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
；課程意識；課程計劃；課程結(jié)構(gòu)；綜合性教育本世紀初，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）率先提出了“核心素養(yǎng)”結(jié)構(gòu)模型。2015年3月30日，我國在正式印發(fā)的《教育部關(guān)于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》這份文件中也提出了要加快“核心素養(yǎng)體系”建設。核心素養(yǎng)體系被置于深化課程改革、落實立德樹人目標的基礎地位，成為下一步深化工作的“關(guān)鍵”因素和未來基礎教育改革的靈魂。“核心素養(yǎng)”指學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強調(diào)個人
啟迪與智慧·教育版 2018年7期2018-09-14
- 關(guān)于高中數(shù)學教學中校本課程的探究
教育內(nèi)容 課程計劃中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.105校本課程開發(fā)思想源于西方國家，它的產(chǎn)生主要是針對國家課程開發(fā)的弊端，要求以學校為基地進行課程開發(fā)，實現(xiàn)課程決策的民主化，是國家課程計劃中一項不可缺少的組成部分?！痘A教育課程改革綱要（試行）》中指出：“學校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，應適當?shù)馗鶕?jù)社會、經(jīng)濟發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學生的興趣和需要，開發(fā)或選用
南北橋 2018年17期2018-09-10
- 回歸經(jīng)典名著，激發(fā)個性閱讀
鍵詞：名著；課程計劃；技巧方法《義務教育語文課程標準》中提到：在教學中要幫助學生制訂科學的閱讀計劃，要讓學生閱讀多種類型讀物，課外閱讀總量應不低于260萬字，每學年應當至少閱讀兩部名著。同時還要將培養(yǎng)學生閱讀興趣作為重點內(nèi)容，拓寬學生閱讀層面，提高學生閱讀量，提升其閱讀品位。在新課改中也是對初中語文名著閱讀中的閱讀興趣進行了再次強調(diào)[1]。那如何提高“部編本”初中語文名著閱讀教學質(zhì)量呢？筆者首先對當前初中名著閱讀現(xiàn)狀進行了簡單分析，而后提出了幾點意見。一、
新課程·中學 2018年12期2018-03-11
- 開放：課程創(chuàng)新的新視域
啟發(fā)是：以周課程計劃為主導范式。要保證科技、社會與生活最新的信息隨時走進課堂，就必須有新的課程計劃管理機制?？梢钥紤]建立學期課程計劃和周課程計劃相結(jié)合、以周課程計劃為主導范式的課程計劃管理機制。在課程時間管理上，打破原來機械的作息時間管理模式，給予教師安排與調(diào)整課程時間的權(quán)力。在課程制度管理上，要把安排周課程計劃的權(quán)力真正交給教師。在課程內(nèi)容管理上，要善于調(diào)度學期計劃的課程內(nèi)容，用機制來保證課程的開放性，通過教師的合作，使每周都有鮮活的課程內(nèi)容。以走向綜合
江蘇教育 2018年62期2018-01-29
- 面向未來的芬蘭課程改革
革看點1.把課程計劃研制過程做成一個戰(zhàn)略性的過程芬蘭的課程計劃是一個過程，而不是一個結(jié)果。國家教育局提供的課程計劃，更像一個工具，幫助地方和學校更好地進行教育教學。這里的課程是一個大概念，不僅指學科課程，還包括學生學習的方方面面，比如適應學校生活等。課程計劃制定的核心是學生的需求。芬蘭的國家課程計劃歷時兩年半完成，參與人數(shù)達300多人。由國家教育局成立課程計劃咨詢委員會（小組），校長、教師、政府和出版社的人員都參與進來。課程編寫小組制定學科的目標，并且注重
中國教師 2017年19期2017-10-27
- 課程實施取向?qū)w育教學的若干啟示
意識到，不管課程計劃如何的完美無缺，都必須重視課程實施的過程，否則無法實現(xiàn)預期的目標。一、課程實施的取向課程實施在美國“課程改革運動”以失敗告終這個背景下受到人們的關(guān)注，美國課程學家J.Snyder，K.Zumwalt和F.Bolin將課程實施的取向歸納為“忠實取向”“相互調(diào)試取向”“創(chuàng)生取向”這三種基本形式。（1）忠實取向課程實施的忠實取向認為課程實施的過程要按部就班的根據(jù)課程計劃所設定的程序來進行。它認為課程實施方案需要精益求精，以此使得所有教師“誰教
科學中國人 2017年21期2017-07-14
- 以課程規(guī)劃引領(lǐng)學校特色發(fā)展
——以上海市虹口區(qū)霍山學校為例
強學校的學年課程計劃與執(zhí)行報告制度建設工作，霍山學校積極響應，通過學年課程計劃與課程執(zhí)行報告制度的有效運行，科學編制學校的學年課程計劃，有效反思、總結(jié)學校的課程年度執(zhí)行情況，形成嚴謹規(guī)范的學校學年課程計劃與執(zhí)行報告文本，學校領(lǐng)導和教師從學校課程建設角度，思考學校發(fā)展的現(xiàn)實處境、未來走向以及學生素質(zhì)教育的突破點，進一步深入踐行、發(fā)展學校創(chuàng)始人陳鶴琴先生“活教育”的思想，獲得了新的發(fā)展機遇期，課程及辦學特色也在近年來逐漸明晰，成為虹口區(qū)一所有較好辦學潛質(zhì)和活力
中小學校長 2017年6期2017-06-29
- 初中體育課程教學探討
教育意義 課程計劃中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.178義務教育階段的學生對于體育學科的認識都是非常片面的，很多學校在體育學科的教學上大多都是采取在課堂上讓學生自由活動的形式來進行的，這種教學方式使得很多學生對體育課程的學習形成片面甚至于錯誤的觀念。從學科性質(zhì)來分析，體育學科與普通文化課程是有很大的不同之處，文化課注重對學生內(nèi)在文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，而體育課則是注重對學生精神層面和身體
南北橋 2017年6期2017-04-08
- 聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織為埃及教師提供創(chuàng)業(yè)教育培訓
本資助的創(chuàng)業(yè)課程計劃（ECP）的一部分，旨在促進和培養(yǎng)中等技術(shù)學校學生的創(chuàng)業(yè)文化，為自己及所在社區(qū)創(chuàng)造價值和發(fā)展機會。在研討會期間，教師們獲得了有關(guān)創(chuàng)業(yè)教育的理論和實踐知識。盧克索計劃僅是創(chuàng)業(yè)課程計劃第一階段的一部分，該計劃的目標是推廣至埃及南部地區(qū)。2014-2015學年，埃及的創(chuàng)業(yè)課程計劃在凱納市成功實施，超過100名教師和2000名學生接受了創(chuàng)業(yè)培訓。近年來，10多個國家通過聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織的這項計劃發(fā)展了本國的企業(yè)文化和員工技能，并提升了青年的技
世界教育信息 2017年4期2017-03-20
- 借校本課程體系建設之力，促體育課程改革的校本實施
程設置、體育課程計劃、體育教學形式、體育教學評價以及課余體育活動訓練等方面都有較大關(guān)聯(lián)。也正是因為我校走在了課程改革的前沿，意識到現(xiàn)有國家和地方課程不能滿足當今學生的需求；無法彰顯學校的辦學文化和育人特色；難以實現(xiàn)特長學生的自我發(fā)展目標要求。從而構(gòu)建了“和悅”文化校本課程體系以補充不足。體育學科更是借助了這一課程體系建設之力，實現(xiàn)了走體育課程改革的校本化之路，使學生的體質(zhì)、體能和特長發(fā)展得到有力的提升。二、研究對象及方法研究對象：全體教師、學生研究方法：實
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2017年7期2017-03-11
- 北京市落實義務教育新課程計劃系列研討活動
實義務教育新課程計劃系列研討活動，暨五一小學“遨游計劃”項目課程展示在五一小學成功舉行。該活動以“分類推進、學科融通”為主題，通過課堂教學、課程宣傳片和校長主題報告，系統(tǒng)介紹了五一小學自2012年以來在新一輪課程改革，尤其是參與北京市“遨游計劃”和海淀區(qū)“課程整合、自主排課”項目研究以來所進行的深入思考、扎實探索和取得的顯著成效。研討活動首先展示了五一小學基礎性、拓展性、融合性三大課程門類的語文、數(shù)學、藝術(shù)、科技、體育、幸福起航、話劇表演、STEM八大課程
中國教師 2016年1期2016-09-10
- 意大利但丁語言學院：ADA課程計劃助力攻克語言關(guān)
學院：ADA課程計劃助力攻克語言關(guān)記者_時暢 編輯_胡是非 攝影_呂平 設計_ 胡婷文明古國意大利，向來是中國學生和家長較為青睞的歐洲熱門留學目的國之一?！读魧W》記者注意到，參加2016（第21屆）中國國際教育巡回展的意大利院校為數(shù)不少，其實力不可小覷。赴意留學，需要攻克的一大難關(guān)是語言關(guān)。意大利語言等級證書是留學生注冊申請意大利大學的必要條件，而意大利可頒發(fā)語言等級證書的機構(gòu)有四家，但丁語言學院即是其一。在本次展會上，《留學》 記者采訪到意大利但丁語言學
留學 2016年10期2016-07-04
- 基于政治社會化視角的高中思想政治課教學內(nèi)容分析
內(nèi)容現(xiàn)狀1.課程計劃目前，我國高中教學課程計劃主要是由以下幾部分組成，教學目標、課程設置、課時分配、學年編制等，課程計劃中明確規(guī)定了高中思想政治課教學要求，熱愛祖國、維護國家利益、傳承中華民族優(yōu)秀美德、履行公民義務等，由此可見，在政治社會化視角下的高中思想政治課教學中，需要嚴格按照課程計劃開展教學工作，否則將不利于學生今后的學習和發(fā)展。2.教材內(nèi)容教材是教師教學的重要手段，也是學生學習的途徑，目前我國高中思想政治課教材內(nèi)容主要由必修和選修組成，其中必修課程
新課程·中學 2016年2期2016-05-30
- 論電視編導專業(yè)人員應具備的核心技能
核心技能 課程計劃一、對電視編導概念的解析在上個世紀末和本世紀初，我國的廣播電視事業(yè)迎來了快速發(fā)展的階段。人們發(fā)現(xiàn)不論在電視屏幕上還是在高等學校的專業(yè)列表中，“電視編導”這一名詞使用的幾率越來越多?？墒菍﹄娨暰帉н@個名詞的內(nèi)涵卻是鮮有人能夠確切的解釋清楚。在漢語詞典中把編導解釋為兩種含義：“一個為動詞即編劇與導演；另一個為名詞即是指做編劇和導演的人”。黃慕雄在其所出版的書中把編導解釋為：“編導是一個合成詞，并列結(jié)構(gòu)，解讀為編和導?！幖扔芯幾暮x也就
文學教育下半月 2016年3期2016-04-06
- 無縫隙 無漏洞 無死角
】教學法規(guī);課程計劃;教學管理【中圖分類號】G464【文獻標志碼】A【文章編號】1005-6009（2016）02-0052-02教育管理涉及方方面面，如果面面俱到，勢必蜻蜓點水，浮于表面，我們在實踐“1+X”督導中，著力于“三個兼顧”，優(yōu)化對學校教學管理的督導，以點帶面，力求做到無縫隙、無漏洞、無死角，督出亮點，查出問題，導出良策，促進被督學校教學管理水平的不斷躍升。一、基點與難點兼顧基點，就是學校必須遵守、執(zhí)行的教學法規(guī)，上級規(guī)定的課程計劃、作息時間和
江蘇教育 2016年2期2016-03-09
- 基于政治社會化視角的高中思想政治課教學內(nèi)容分析
內(nèi)容現(xiàn)狀1.課程計劃目前，我國高中教學課程計劃主要是由以下幾部分組成，教學目標、課程設置、課時分配、學年編制等，課程計劃中明確規(guī)定了高中思想政治課教學要求，熱愛祖國、維護國家利益、傳承中華民族優(yōu)秀美德、履行公民義務等，由此可見，在政治社會化視角下的高中思想政治課教學中，需要嚴格按照課程計劃開展教學工作，否則將不利于學生今后的學習和發(fā)展。2.教材內(nèi)容教材是教師教學的重要手段，也是學生學習的途徑，目前我國高中思想政治課教材內(nèi)容主要由必修和選修組成，其中必修課程
新課程(中學) 2016年2期2016-03-03
- 推動高校經(jīng)濟法教學改革的措施探討
鍵詞]教材；課程計劃；教學[中圖分類號]G642[文獻標識碼]A[文章編號]1671-5918（2015）24-0107-02經(jīng)濟法作為一項綜合性的涉及高校法律類及經(jīng)濟管理專業(yè)學科課程，教師在開展教學工作時需要教授學生有關(guān)于經(jīng)濟與法律之間相聯(lián)系的制度，例如市場規(guī)范法律制度、宏觀經(jīng)濟調(diào)控法律制度、合同法律制度等，在有關(guān)經(jīng)濟法的教材設計上也必須涵蓋較為寬泛的內(nèi)容。但是在現(xiàn)今高校的經(jīng)濟法教學中由于教學的方法與教學的模式的不合理以及教材內(nèi)容的不完善，致使高校在進行
湖北函授大學學報 2015年24期2016-02-22
- 交互式學習模式在課程計劃制訂中的應用
要：通過分析課程計劃在課程教學中的重要性及課程計劃須隨著課程教學的推進而相應地進行調(diào)整的必要性，闡述交互式學習模式在課程教學，尤其是選修課程教學中開展的可行性。本文以康復治療技術(shù)專業(yè)《藥理學基礎》選修課程為例，展現(xiàn)交互式學習模式具體實踐和評價方案的設計，探討交互式學習模式對本課程計劃制訂和修訂的作用。關(guān)鍵詞：交互式學習;課程計劃;藥理學基礎;康復治療技術(shù)專業(yè)中圖分類號：G642.41 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2016）
教育教學論壇 2016年7期2016-02-19
- 課程理論與實踐的歷史性變革
實施教育部的課程計劃（修訂）》，標志著北京市的課程理論與實踐進入一個新的時代，是一次歷史性的課程變革。新修訂的課程計劃突出義務教育課程的實踐性、綜合性、活動性取向，重視在學生實踐經(jīng)驗基礎上生成課程，并提出構(gòu)建開放性的教與學模式，加強學科教學內(nèi)容與社會、自然的聯(lián)系，讓學生學習鮮活的知識和技能。此外，突出課程的多元整合特點，探索解決課程的學科性與綜合性的有機銜接。這不僅要求改變課程的目標、內(nèi)容、實施、評價，還要求改變課程結(jié)構(gòu)、課程管理。這次課程改革需要北京市全
北京教育·普教版 2015年11期2015-12-15
- 北京 小學初中將打破每節(jié)課45分鐘慣例
實驗方案>的課程計劃（修訂）》正式施行。修訂后的課程計劃規(guī)定，下學期起，小學和初中課堂將打破每節(jié)課45分鐘的慣例。以前每節(jié)課固定為45分鐘已是“常識”，現(xiàn)在這一慣例將被打破，實行學時總量控制，根據(jù)學科、課型等開展長短課、大小課相結(jié)合的課程實驗，以此給予學校更大的自主權(quán)。除了課堂上的理論知識，親自實踐的能力也越來越被重視。新課程計劃要求加強學科實踐活動，為了讓學生動起來，部分學科拿出10%的學時用于開設學科實踐活動，共計453學時。此外，小學低年級不再布置課
湖北教育·綜合資訊 2015年8期2015-11-16
- 論短式網(wǎng)球在小學體育課堂教學中的幾點認識
；場地器材；課程計劃短式網(wǎng)球運動起源于70年代后期的瑞典，以后在歐美各國流行甚廣。短式網(wǎng)球具有網(wǎng)球運動的全部內(nèi)涵，非常適于兒童學習并掌握網(wǎng)球的基本技術(shù)。它可以充分發(fā)揮兒童的柔韌性、協(xié)調(diào)性、感受性、模仿性強的特點，并能避免因讓兒童練習正規(guī)網(wǎng)球所產(chǎn)生的困難和錯誤。一、場地器材不難1.球拍和球目前，市場上適合短式網(wǎng)球的球拍很多，甚至有短式網(wǎng)球?qū)Ｓ门淖樱瑑r格從30多元到100元不等，剛開始使用30元的就很不錯了，我校在教學中使用三個規(guī)格的球拍，采購價格分別為35元
新課程學習·上 2015年3期2015-10-21
- 小學初中打破一節(jié)課45分鐘慣例
實施教育部的課程計劃（修訂）》正式公布，并于2015年7月31日起施行。此次修訂的課程計劃將使小學和初中課堂“大變臉”。1. 變學科修訂后的課程計劃更加強調(diào)連貫性。要求義務教育九年一貫整體設置，關(guān)注小初銜接、初高銜接。此次課程計劃調(diào)整中，義務教育階段的國家課程學時設置有部分調(diào)整。2. 變課時以前每節(jié)課固定為45分鐘已是“常識”，現(xiàn)在這一慣例將被打破，實行學時總量控制，根據(jù)學科、課型等開展長短課、大小課相結(jié)合的課程實驗。以此給予學校更大的自主權(quán)。3. 變活動
中小學信息技術(shù)教育 2015年9期2015-09-19
- 北京：小學初中每節(jié)課10%的學時用于實踐活動
實驗方案〉的課程計劃（修訂）》。該計劃提出，從下學期起，北京市小學和初中將打破每節(jié)課45分鐘的慣例，10%的學時將用于實踐活動。該計劃還要求進行作業(yè)類型調(diào)整，低年級作業(yè)需在課內(nèi)完成，教師分配教學時間時要預留作業(yè)時間；教師要為學生設計適合的、個性化的作業(yè)。其他年級書面作業(yè)“一周布置一次”；書面作業(yè)應為體現(xiàn)綜合性、研究性、創(chuàng)造性的“大作業(yè)”；教師應全批全改。鼓勵各年級布置跨學科、跨年級的綜合類、探究類作業(yè)。 （光明網(wǎng)）
中國德育 2015年15期2015-09-15
- 美國學院高中課程計劃及其啟示
美國學院高中課程計劃及其啟示馮文全，梁寧(西華師范大學 教育學院， 四川 南充 637002)摘要：“學院高中課程”計劃產(chǎn)生于20世紀70年代的美國，該計劃的核心是在大學校園里對貧困的、瀕于輟學邊緣的高中生進行課程教育，旨在幫助他們順利完成高中學業(yè)，并為以后的中等后教育打下基礎。學院高中課程的實施有效地降低了美國高中的輟學率又為高中生繼續(xù)深造奠定了基礎，對我國高中教育以及高中教育和大學教育的銜接有重要的啟示。關(guān)鍵詞：學院高中；課程計劃；啟示中圖分類號：G6
懷化學院學報 2015年1期2015-03-28
- 淺談國外高職電子取證教育
育，重點是其課程計劃以及證書課程，簡要討論了例如電子取證教育中課程設計、硬件設施和投入預算等方面的一些關(guān)系，為我國開展這方面的工作提供一些有益的參考。關(guān)鍵詞：電子取證教；課程計劃；取證學1 導言電子取證是鑒定、保護、恢復、分析和記錄涉嫌在犯罪中使用的計算機數(shù)據(jù)的過程。該領(lǐng)域出現(xiàn)在上個世紀80年代后的計算機技術(shù)革命。罪犯使用電腦后留下一些證據(jù)使得掌握和分析電子證據(jù)成為刑事訴訟的一個重要方面。取證學是刑事偵查科學的一個重要分支，因而刑事偵查是其基礎。通常刑事取
山東工業(yè)技術(shù) 2014年20期2014-10-21
- 課程實施取向選擇的影響因素探析
限度地忠實于課程計劃原本意圖，嚴格按照課程方案所規(guī)定的目標、內(nèi)容、方法等完成課程編制者所安排的任務。根據(jù)這一取向，預期課程方案的實現(xiàn)程度越高，則課程實施越成功；反之，則課程實施越失敗。在這種取向下，課程計劃專家始終處于領(lǐng)導者地位，他們設計的課程計劃被看作是完善的；而教師則處于被領(lǐng)導地位，他們不能對課程方案作出變革，只能按照專家的意圖忠實地執(zhí)行。這種取向在上個世紀60年代曾備受青睞，因為通過忠實取向的課程實施有利于建立課程計劃和學生學習結(jié)果之間的聯(lián)系，為評價
教學與管理(中學版) 2014年2期2014-04-09
- 高校英語教師課程計劃與實施關(guān)系的實證研究
校英語教師的課程計劃與課程實施關(guān)系進行研究，探尋可能影響兩者關(guān)系的因素，一方面，為教師反思提供實證素材，促進教師職業(yè)發(fā)展;另一方面，從一個新的層面豐富外語教師認知研究。一 研究視角本研究基于國內(nèi)外教師認知研究的相關(guān)研究成果。在國內(nèi)外教師教育研究領(lǐng)域，教師認知研究之前的研究，一直受行為主義取向的“過程一結(jié)果”(process－product)研究范式的主宰，在這一研究范式主宰下，20世紀70年代以前的研究者多關(guān)注外語教師的外在教學行為，而對教師教學行為背后的
黑龍江工業(yè)學院學報(綜合版) 2014年8期2014-03-31
- 關(guān)于高中物理實施新課程的幾點思考
物理學科的新課程計劃要求突出物理學科的基礎地位，加強對“物理學與其他學科以及物理學與技術(shù)進步、社會發(fā)展的關(guān)系”的了解.物理教學的目的是培養(yǎng)學生的品格和修養(yǎng)，無論是過去還是將來，“育人”永遠是教育的根本目的.改革我們的教育教學方式，只是為了更好地達到“育好人”的目的.第二，培養(yǎng)學生的學習能力，依然是教學的重點.物理學科實施新課程計劃，落腳點就是促使學生形成獨立思考、自主學習的能力；具有科學精神，形成科學態(tài)度，學會科學方法；進一步發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力，逐步形
數(shù)理化學習·教育理論版 2013年6期2013-09-05
- 教務系統(tǒng)支撐學分制改革
課程目錄制定課程計劃，學生依據(jù)課程計劃制定學業(yè)計劃，教學單位依據(jù)學業(yè)計劃制定開課計劃，教師和學生依據(jù)開課計劃教學產(chǎn)生成績，如圖1所示。圖1是簡化的數(shù)據(jù)庫E-R圖，目前數(shù)據(jù)庫有數(shù)據(jù)表221個，儲存過程806個，用戶函數(shù)113個。圖1圖2表1系統(tǒng)實現(xiàn)了許多教務管理的業(yè)務流程，圖2是有關(guān)理論課的流程。系統(tǒng)在邏輯上按功能劃分為22個子系統(tǒng)，如表1所示，實現(xiàn)的主要功能有305項，頁面465個。具體問題的解決實現(xiàn)選課制的選課系統(tǒng)實行學分制關(guān)鍵是要落實選課制。沒有一個基
中國教育網(wǎng)絡 2012年2期2012-11-09
- 透過課表比較中澳中學課程計劃與實施
1 中澳中學課程計劃的特點課程計劃,是根據(jù)一定的教學目的、學校培養(yǎng)目標以及各學科科目的性質(zhì)和作用,由教育行政部門或?qū)W校制定的有關(guān)學校教學和教育工作的一種規(guī)范性文件,對學校的教學、教育活動作出全面安排,規(guī)定課程設置、課程順序、課時分配、學年編制和學周安排等.[1]課程表作為課程計劃的主要外部表現(xiàn)形式,是促進學生身心健康發(fā)展,提高教育教學質(zhì)量最具體、最直接、最靈敏的信號之一,是實施課程計劃的具體載體,直觀體現(xiàn)課程計劃的現(xiàn)狀,也是研制課程目標的主要依據(jù).為此,筆
物理教師 2010年10期2010-07-25
- 全科醫(yī)學課程計劃的質(zhì)量研究：澳大利亞的經(jīng)驗與啟發(fā)
亞的全科醫(yī)學課程計劃澳大利亞全科醫(yī)學的課程計劃 (general practice curriculum)是澳大利亞皇家全科醫(yī)生學會 (RACGP)制定的。作為澳大利亞全科醫(yī)學服務的行會組織,RACGP負責制定培訓的課程計劃及全科醫(yī)學服務和培訓標準。全科醫(yī)學培訓提供者按照該課程計劃提供培訓服務。2 全科醫(yī)學培訓的演進過程澳大利亞全科醫(yī)學培訓及其治理過程,經(jīng)歷了從自愿培訓發(fā)展到強制培訓,從行會單獨治理發(fā)展到政府與行會聯(lián)合治理[1],可以大致分成 3個階段:第
中國全科醫(yī)學 2010年4期2010-02-12
- 英語教師如何準備好一堂英語課
之后就應該寫課程計劃或教學筆記了。一些教師認為課程計劃和教學筆記是一回事。但筆者認為課程計劃是包括教學目的,理論,方法和主要教學過程的提綱;然而教學筆記所涵蓋的內(nèi)容要比課程計劃詳細得多。教學筆記幾乎包括了在教學過程中教師和學生做的每一件事情。筆者認為教學經(jīng)驗不多的老師可以寫教學筆記,教學經(jīng)驗豐富的教師可以寫課程計劃。無論是課程計劃還是教學筆記,其基本流程都應該是一樣的。以上是筆者對如何準備好一堂英語課的看法。無論做什么事情,準備工作都是非常有必要的,英語教
職業(yè)·下旬 2009年11期2009-12-29
- 外語在線創(chuàng)新學習社區(qū)推介
梁。社區(qū)提供課程計劃、文字聊天室以及其他服務,支持會員的網(wǎng)絡練習。主要特色如下。1.提供詞匯游戲。2.提供會員網(wǎng)頁、會員記事本、會員圖書館。3.建議初學者在開始時與筆友進行文字交流,中級外語水平者則可使用語音聊天室進行練習,并建議使用考邁爾(Cormier)語言交換練習法。4.既可以使用學習伙伴提供的課程計劃,也可以使用社區(qū)提供的課程計劃。在使用社區(qū)提供的課程計劃時,確定和同伴選擇同一課程,共同完成活動。5.提供便利的多語字典。6.練習重點放在會話交流上。
中小學信息技術(shù)教育 2009年10期2009-10-29
- 藝術(shù)特長學校地理課程計劃之我見
長學校；地理課程計劃；接受能力〔中圖分類號〕 G633.55〔文獻標識碼〕 Ａ〔文章編號〕 1004—0463（2009）04（Ａ）—00１６—０1隨著全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試制度和各省普通高中會考制度的改革，藝術(shù)特長學校（藝術(shù)特長班）在全國各省市蓬勃興起。但是由于種種原因，很多藝術(shù)特長生文化課基礎比較薄弱，加之平時為了藝術(shù)專業(yè)的訓練，耽誤了很多其他課程，這使得有些學生連高中畢業(yè)證都拿不到。下面筆者結(jié)合藝術(shù)特長學校高中地理課程計劃談點個人的看法，以求方
甘肅教育 2009年7期2009-04-29
- “教學目標”的層次呈現(xiàn)與確定
面可以稱為“課程計劃”。任何課時計劃如果缺少了課程計劃這個框架，就可能會陷入到局部化和細節(jié)化當中。細節(jié)的設計再精致，也可能產(chǎn)生總體上的不合理。事實上，“教學目標”層次上的混亂正是由于沒有把課程計劃中的目標與課時計劃中的目標區(qū)別開來。為此，我們提出兩點建議：1在課程計劃中呈現(xiàn)中觀層次、宏觀層次的目標。教師在進行任何具體的教學活動之前，必須形成宏觀和微觀層次的目標觀。這一點不難理解。但是，老師們應當在什么地方表現(xiàn)這些目標呢?我們認為，不應該在一堂課或一個單元的
江蘇教育 2009年23期2009-02-21
- 校長是學校“減負”第一責任人
扣地執(zhí)行國家課程計劃。我們常講要全面貫徹黨和國家的教育方針，怎樣貫徹？最基本的行動之一，就是嚴格執(zhí)行國家教育行政部門頒發(fā)的課程計劃。開齊、開足、開好所有應開課程，嚴格按照教學大綱組織不教學校長一定要把好這一關(guān)，堅決禁止一切超綱超教材內(nèi)容的教學活動。三、嚴格使用學生用書，嚴格控制考試。凡未經(jīng)教育行政部門批準的課本和資料一律嚴禁進入課堂，嚴控考試科目與次數(shù)，嚴控學生作業(yè)量，真正減輕學生過重負擔，讓學生在輕松愉快中生動活潑主動地學習。同時，校長要組織動員全校教師
人民教育 2000年6期2000-05-05