席莉

所謂兒童戲劇，就是基于兒童的思想、兒童的想象、兒童的語(yǔ)言、兒童的情感、兒童的經(jīng)驗(yàn)，以戲劇的手法表現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)、人和物的關(guān)系、社會(huì)的現(xiàn)象、人生的意義，進(jìn)而增進(jìn)兒童的知識(shí)、陶冶兒童的美感、堅(jiān)定兒童的意志、充實(shí)兒童的生活、引導(dǎo)兒童積極向上的藝術(shù)活動(dòng)。兒童戲劇的藝術(shù)價(jià)值和教育功能是值得去普及和推廣的。

隨著江蘇省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目的開(kāi)展，如何組織與實(shí)施兒童戲劇課程，讓它綻放出別樣的精彩，如何讓兒童戲劇走進(jìn)幼兒游戲的世界，這些都是教師需要思考的問(wèn)題。在進(jìn)行兒童戲劇課程的實(shí)踐和探究過(guò)程中，我積極閱覽相關(guān)的書(shū)籍，從中尋找答案、學(xué)習(xí)探究。其中，英國(guó)兒童戲劇教育家凱瑟琳·扎切斯特（Katherine Zachest）所著的《兒童戲劇游戲》一書(shū)中對(duì)兒童戲劇游戲的探討正是我要尋找的內(nèi)容。正如本書(shū)中的簡(jiǎn)介部分所述：“它是為在任何教育環(huán)境和班級(jí)規(guī)模下教學(xué)的兒童教師與輔導(dǎo)員而設(shè)計(jì)的，是一種實(shí)用的資源，是一本專為3歲至8歲兒童設(shè)計(jì)的戲劇游戲教學(xué)工具書(shū)。”

戲劇游戲和戲劇課程兩者有什么不同？書(shū)中進(jìn)行了詳細(xì)介紹：戲劇游戲更多的是孩子們?cè)谕嫠Ｖ腥ゼ傺b做一些事情，也是孩子們發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)如何與同齡人一起“建立信念感”的方式。而戲劇課程是使用戲劇游戲來(lái)增加孩子們的體驗(yàn)感，是有計(jì)劃、有目的性地鞏固、探索和拓展兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的實(shí)踐。

戲劇游戲貫穿在戲劇課程中?！秲和瘧騽∮螒颉钒?0節(jié)課程計(jì)劃，200多個(gè)獨(dú)立的戲劇游戲，這些課程計(jì)劃和游戲分布在五大主題之中。每一主題都用有趣的游戲引領(lǐng)課程，能激發(fā)讀者尤其是教育工作者的閱讀興趣，進(jìn)而把這些趣味性極強(qiáng)的游戲進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。如第一主題“激發(fā)想象”中第二節(jié)的課程計(jì)劃“魔法森林”：教師運(yùn)用情景教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒變最大的自己、最圓的自己、扁平的自己、最寬的自己、最小的自己，變成一顆小小的、擁有魔法的神奇種子，它們長(zhǎng)呀長(zhǎng)，變成仙女、精靈、巨人，就有了魔法森林的故事。其中，角色扮演、聲樂(lè)練習(xí)，以及服飾裝扮、故事表演等一系列豐富的活動(dòng)，為幼兒提供了一種充滿活力、創(chuàng)新和參與感的戲劇體驗(yàn)。再如，第五主題“四季”中的每個(gè)課程計(jì)劃都能調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒在游戲與探索中形成創(chuàng)造性思維，建立自信心。這正和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）中“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)”的內(nèi)容與要求相符合。

《綱要》中還提出：“幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多樣形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程?！蔽彝ㄟ^(guò)閱讀《兒童戲劇游戲》，學(xué)會(huì)利用書(shū)中推薦的與幼兒興趣、能力相適應(yīng)的游戲進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐；學(xué)會(huì)了借鑒書(shū)末的課程計(jì)劃教學(xué)模板做好戲劇教學(xué)計(jì)劃；學(xué)會(huì)了整合筆記、圖片、材料來(lái)思考和記錄游戲過(guò)程；學(xué)會(huì)了有效搜集如音樂(lè)、詩(shī)歌、故事等資源，積累了寶貴的戲劇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

凱瑟琳·扎切斯特在本書(shū)中寫(xiě)道：“戲劇是有趣的，實(shí)踐成功的秘訣是要有激情。教授戲劇一直是我人生中感到最激動(dòng)人心的事情之一，希望能夠通過(guò)本書(shū)，將這份熱情傳遞給你?！蓖菩闹酶沟脑捳Z(yǔ)與我產(chǎn)生了共鳴，使我反復(fù)研讀。書(shū)中的內(nèi)容像一盞航燈，讓我找到了兒童戲劇研究的方向；書(shū)中的教學(xué)提示清晰簡(jiǎn)單、易于操作，讓我獲得了兒童戲劇實(shí)踐的動(dòng)力。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我今后將在不斷的探究中，和孩子們共同享受兒童戲劇帶來(lái)的樂(lè)趣。20DB8CE4-8CE8-4828-9152-0FA6FED2C8D9