2014年11期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專(zhuān)業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點(diǎn)
- 用自己的行動(dòng)感染和影響教師
- 點(diǎn)面結(jié)合，分層施教
- 用心呵護(hù)，讓愛(ài)釋放正能量
- 暢談初中英語(yǔ)的開(kāi)放式教學(xué)
- 淺析初中英語(yǔ)新教材中“人文性”
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 訪文化遺跡 抒思古幽情
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用探析
- 以人為本，關(guān)注個(gè)體，減負(fù)增效
- 基于信息技術(shù)支撐下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法探究
- 讓英語(yǔ)閱讀成為英語(yǔ)悅讀
- 稚化思維——大智若愚的教學(xué)思考
- 論初中思想品德教學(xué)中的“羅森塔爾效應(yīng)”
- 高中歷史教學(xué)中歷史地圖的應(yīng)用
- 如何在高中政治課教學(xué)中滲入情感教育
- 淺談作文教學(xué)的生活化與個(gè)性化指導(dǎo)
- 高中歷史“儒家思想”教學(xué)研究
- 信息技術(shù)在高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)踐性活動(dòng)運(yùn)用之探
- 淺談高中歷史導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式運(yùn)用策略
- 《科學(xué)》教材中的插圖運(yùn)用芻議
- 試論高中體育應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性心理
- 高中體育教學(xué)中提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情途徑探究
- 多媒體在體育教學(xué)中的運(yùn)用
課堂
- 預(yù)設(shè)與反思 擁抱有效課堂
- 把生活實(shí)踐請(qǐng)進(jìn)課堂，在親身感悟中學(xué)習(xí)化學(xué)
- 基于閱讀課堂的詞匯教學(xué)
- 基于多元智能理論的高中政治課堂教學(xué)改革芻議
- 在德育課堂中提升中職生職業(yè)素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 初中英語(yǔ)課堂人文性教學(xué)活動(dòng)的方法與策略
- 淺談高中生物高效課堂的構(gòu)建
- 淺探初中歷史課堂三維教學(xué)的方略
- 高中歷史差異性教學(xué)策略
- 優(yōu)化物理課堂教學(xué)四要
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要注意的問(wèn)題
- 讓思想品德課堂教學(xué)回歸生命本真
設(shè)計(jì)
點(diǎn)滴
- 陶行知思想與我的九品芝麻官
- 高度重視研究性學(xué)習(xí)，正確應(yīng)對(duì)高考改革
- 《中外傳記作品選讀》教學(xué)探討
- 談物理新教材內(nèi)容的處理
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略探究
- 淺析初中體育教學(xué)方法使用的規(guī)范性和準(zhǔn)確性
- 初中生物教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練初探
- 試論在初中語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的觀察力
- 少教多學(xué)模式在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中思想品德課加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育
- 初中“體育游戲”的應(yīng)用策略
- 高中體育田徑教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 實(shí)驗(yàn)是提高學(xué)生科學(xué)探究能力的有效方法
- 小組合作探究在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中需關(guān)注中西文化差異
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生名著閱讀興趣
- 激發(fā)興趣 語(yǔ)文學(xué)習(xí)事半功倍
- 信息技術(shù)課演示案例的探究
- 高中歷史教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀活動(dòng)的引導(dǎo)
- 初中體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)鍛煉的途徑
- 優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提升高中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 在PLC實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的初步嘗試
- 新課改實(shí)踐中歷史教學(xué)資源整合初探