2013年4期
刊物介紹
《中學(xué)理科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？?，各科內(nèi)容按“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——要點(diǎn)回顧——考點(diǎn)分析——精典題解——能力訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)新訓(xùn)練”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)、提高了學(xué)習(xí)能力，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·理科版
教學(xué)經(jīng)緯
- 提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性探微
- 淺議函數(shù)與方程思想在解題中的運(yùn)用
- 生物課堂研究性學(xué)習(xí)初探
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的幾點(diǎn)想法
- 也談生物術(shù)語辨析
- 探究教學(xué)在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何記憶開放系統(tǒng)互連參考模型的功能
- 淺談高中化學(xué)課堂導(dǎo)入的策略與方法
- 激活問題意識(shí)引燃智慧火花
- “學(xué)得會(huì)，用得上，有活力”才是有實(shí)效的數(shù)學(xué)課
- 淺議物理課堂教學(xué)的有效互動(dòng)
- 淺談初中物理概念教學(xué)
- 雙手在高中生物教學(xué)中的妙用
- 高中數(shù)學(xué)分組互助探究學(xué)習(xí)教學(xué)
- 反思在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)提高教學(xué)效率
- 淺談初中階段數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)
- 例談數(shù)學(xué)課堂中的難點(diǎn)突破
- 新課程理念下如何提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的技巧
- 新形勢(shì)下中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 直觀教學(xué)法在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在初中生物課堂中創(chuàng)設(shè)生活情境
- 新課改下高中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及策略
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境
- 巧用電子白板 打造高效課堂
- 特長生化學(xué)教學(xué)探索與實(shí)踐
- 淺談初中生物理學(xué)習(xí)的逆反心理及對(duì)策
- 義務(wù)教育農(nóng)村中學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺探初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的反思性學(xué)習(xí)
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 改變初中學(xué)生厭學(xué)心理的對(duì)策
- 淺談高中物理課堂有效提問
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂有效提問
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問淺探
- 淺談初中物理課堂教學(xué)有效性的提高
- 淺談數(shù)學(xué)變式教學(xué)與學(xué)生的思維心理發(fā)展
- 將錯(cuò)題集策略引入初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- DNA轉(zhuǎn)錄不需要單獨(dú)的解旋酶
- 淺論初中物理課外活動(dòng)
- 談優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性與學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性的相關(guān)分析
- 過程性評(píng)價(jià)在信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談科學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺探“分組互助探究”課堂教學(xué)模式
- 慢一些，讓知識(shí)自然生成
- 關(guān)于“講授—演示”教學(xué)法的運(yùn)用
- 強(qiáng)化五種意識(shí) 提高復(fù)習(xí)效率
- “問題導(dǎo)學(xué)”下《分子的空間構(gòu)型》的教學(xué)與思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)中的數(shù)形結(jié)合思想
- 網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用初探
- 淺探自主學(xué)習(xí)與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 論化學(xué)教學(xué)中師生“雙主”作用的融合
- 數(shù)學(xué)思想方法和應(yīng)用題教學(xué)
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 提高課堂效率
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂提問之藝術(shù)
專題論析
- 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)問題中的應(yīng)用
- 《高中化學(xué)拓展性實(shí)驗(yàn)》的開發(fā)與實(shí)施
- 注重解題后的反思 提高物理解題能力
- 構(gòu)造法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 中學(xué)物理中的微積分
- 運(yùn)用創(chuàng)造性思維解答創(chuàng)新性試題
- 合理處理教材，提高教與學(xué)的適配程度
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力
- 淺議物理探究式教學(xué)的“誤區(qū)”
- 淺議初中生學(xué)習(xí)物理的障礙
- 注重“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)” 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 借題發(fā)揮，充分挖掘教材例題和習(xí)題的教學(xué)價(jià)值
- 巧用簡(jiǎn)筆畫高效解生物疑難題
- 搭建變式教學(xué)平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 用好第一個(gè)五分鐘，提高化學(xué)課堂有效性
- 滲透科學(xué)研究方法 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 重視學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，提高生物課堂的有效性
- 高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 問題導(dǎo)學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)視窗
- 《電磁感應(yīng)現(xiàn)象》實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
- 實(shí)驗(yàn)是提高化學(xué)課堂有效性的重要途徑
- 重視物理實(shí)驗(yàn)中“異?！爆F(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)和追蹤
- 應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之化學(xué)教學(xué)運(yùn)用舉隅
- 《葉綠體中色素的提取與分離》教學(xué)設(shè)計(jì)和思考
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性研究
- 傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的取舍與改進(jìn)
- 重視實(shí)驗(yàn)探究 提高課堂效率
- 如何提高生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- 創(chuàng)新用教材 踐行新課改
- 試談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析高中物理探究式實(shí)驗(yàn)與多媒體應(yīng)用
- 淺談高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的“三性”
- 生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力