2018年2期
刊物介紹
《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國(guó)青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學(xué)生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過(guò)關(guān)的難題為指向，以幫助中學(xué)生大大賽大考中奪魁為目標(biāo)，以把作文頭疼病轉(zhuǎn)化為快樂(lè)幸福感為致力點(diǎn)；運(yùn)用精彩范例，點(diǎn)燃求知之火，指導(dǎo)，首先指導(dǎo)認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自我，而后認(rèn)識(shí)作文。
作文成功之路·小學(xué)版
真知灼見(jiàn)
教學(xué)漫議
- 習(xí)作教學(xué)重在“細(xì)”和“實(shí)”
- 以生為本做好小學(xué)作文教學(xué)分析
- 論如何有效開(kāi)展高中語(yǔ)文材料作文的審題立意教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新分析
- 把小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生
- 隨筆訓(xùn)練，初中語(yǔ)文高效作文教學(xué)模式
- 基于多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施策略
- 小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)作文教學(xué)途徑分析
- 陶行知理論指導(dǎo)下的低年級(jí)寫話教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中如何提高學(xué)生的觀察能力
- 新課改下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探析
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)的有效性
探索者
- 陽(yáng)光評(píng)價(jià)指標(biāo)下的麗心課堂教學(xué)模式的研究
- 關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)生活化的思考
- 中職語(yǔ)文自主合作式的作文評(píng)改研究
- 情感教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 高中語(yǔ)文教育中的情感教學(xué)策略探析
- 對(duì)幼兒體育活動(dòng)中教師提問(wèn)的思考
- 小學(xué)個(gè)性化作文教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)生作文修改教學(xué)的幾種常見(jiàn)方式
- 巧用多媒體技術(shù)為初中作文教學(xué)課堂錦上添花
- 初中語(yǔ)文閱讀和情感教學(xué)提升策略
- 由“游思妄想”到“奇思妙想”
——淺談如何在想象作文中提高兒童想象力 - 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)策略探究
- 微探高中語(yǔ)文作文的教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教育對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)的探究
理論方舟
- 談高中教育管理工作的創(chuàng)新措施
- 國(guó)際理解教育在幼兒教育中的意義
- 利用詞串教學(xué)指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫話的研究
- 教師應(yīng)做語(yǔ)文教學(xué)角色的“善變者”
- 曼妙丹青 煙雨空濛
——點(diǎn)評(píng)崔昊作品《焦山煙雨》 - 淺談文言文的有效教學(xué)策略
- 關(guān)于普通高中學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 品味語(yǔ)言，深探情
——談高中語(yǔ)文課堂情感教學(xué)策略 - 探究小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)作文情境化教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文作文個(gè)性化教學(xué)策略
- 試論如何提高一年級(jí)拼音教學(xué)的趣味性
實(shí)踐應(yīng)用
- “圖示法”在作文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)審美教育的策略
- 如何利用微課提升高中語(yǔ)文教育效率
- 探究小學(xué)語(yǔ)文文本解讀策略的有效性
- 聚焦“省考”，叩問(wèn)初中語(yǔ)文“非連文本”
- 凝練語(yǔ)言，交流情感
——芻議語(yǔ)言與情感在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 - 舞動(dòng)的旋律
——科爾文手勢(shì)在小學(xué)音樂(lè)低年級(jí)教學(xué)中的運(yùn)用 - 談品德課堂教學(xué)與學(xué)生健全人格培養(yǎng)的融合教育
- 人本主義理論在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 經(jīng)典繪本對(duì)小學(xué)作文教學(xué)的啟示
- 淺析幼兒教育小學(xué)化傾向現(xiàn)狀及對(duì)策
- 高中作文教學(xué)現(xiàn)狀分析和應(yīng)對(duì)策略
經(jīng)驗(yàn)交流
- 抓住關(guān)鍵點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生自省力
——談高中試卷批改和講評(píng)的有效策略 - 論優(yōu)秀教師的基本特點(diǎn)及其對(duì)學(xué)生的影響
- 國(guó)際理解教育將禮儀教育融入幼兒日常生活
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何有效培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 貼近生活，讓小學(xué)作文寫作更高效
- 縱情思緒，浪漫寫作
——初中語(yǔ)文作文教學(xué)分析 - 快樂(lè)運(yùn)動(dòng) 健康成長(zhǎng)
——如何有效開(kāi)展幼兒園戶外活動(dòng) - 淺談如何培養(yǎng)幼兒幸福感
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂輕松氣氛的營(yíng)造方法
閱讀教學(xué)
創(chuàng)新課堂
- 引入微課，豐富語(yǔ)文課堂教學(xué)方式
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的審美教育
- 以問(wèn)題為導(dǎo)向，引領(lǐng)課堂走向高效
- 論述類文章寫作思辨力訓(xùn)練
——“由表及里”課堂思維訓(xùn)練 - 讓小學(xué)音樂(lè)課堂做到張弛有度
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法
- 高中語(yǔ)文課堂“學(xué)·講·練·悟”有效學(xué)習(xí)模式探析
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作課堂有效教學(xué)構(gòu)建
- 芻議體驗(yàn)式教學(xué)在初中地理課堂教學(xué)中的實(shí)施策略
- 走進(jìn)民族音樂(lè) 感受別樣風(fēng)情
——《絲路駝鈴》教學(xué)設(shè)計(jì) - 優(yōu)化課堂形式，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)板書(shū)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 追求“智趣語(yǔ)文” 打造高效課堂
- 讓教室飄揚(yáng)詩(shī)情的風(fēng)帆
- 讓復(fù)述在語(yǔ)文課堂中落地生根