吉林省伊通滿族高級中學?！“住≡?/p>

高中是重要的學習階段，關(guān)乎學生的未來發(fā)展前途，高中學校的教育方式和管理手段也將直接影響學生的學習效果，學生成長環(huán)境和教師的發(fā)展方向是影響教育質(zhì)量的重要因素。

一、深化素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

隨著時代的進步和發(fā)展，我國的教育水平進入了新的發(fā)展階段，素質(zhì)教育成為新的教育目標。學校在進行教育管理工作時，首先要革新教育管理理念，革除“應試教育”時期留下的問題，實現(xiàn)教育全面化。素質(zhì)教育要求教師在教學工作中要培養(yǎng)學生的學習能力、思想品德、綜合素質(zhì)等，不再以分數(shù)為判斷學生好壞的標準，尊重學生的差異性，促進學生的個性化發(fā)展。高中生面臨著高考的重擔，過大的學習壓力可能讓學生過于緊張、精神疲憊，最終影響學生的學習效果。素質(zhì)教育的目標下，學?？梢詾閷W生營造出更加寬松、自由的學習環(huán)境，引導學生德、智、體、美全面發(fā)展，不占用學生的休閑時間強迫學習，使學習生活、教育工作符合學生的身心發(fā)展規(guī)律，才能夠提升學生的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)。

例如，學?？梢愿母锟荚囋u價制度，改變教師、家長和學生“唯分數(shù)論”的想法，重視學生學習方法的掌握和思想素質(zhì)的提高。學?？梢越M織思想品德教育活動，引導學生參與豐富多彩的主題活動，并在其中接受德育教育，完成社會實踐，形成獨具特色的校風、校貌。學校也應該積極推進課程改革工作，強調(diào)學生的主體地位，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生在學習過程中能夠走進課本、走進生活、走進社會，提升學生的應變能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)新意識。

二、強化家校聯(lián)系，取得家長支持

學校在進行教育管理工作時離不開家長的幫助和支持，加強家校合作才能夠更加順利地推行工作。家庭是學生的第一所學校，家長則是學生的第一位教師；而學校是培養(yǎng)學生、塑造學生的主要學習場所。家庭教育和學校教育，是當今時代中構(gòu)成社會教育體系的兩個關(guān)鍵因素，兩者對學生的學習成長都有著極大的影響，學校想要改革管理制度、強化管理改革，需要取得家長的信任和支持，才能夠掌握學生的學習情況，及時地改進、革新管理措施。家庭和學校相輔相成，缺一不可。高中教育管理工作應該做到社會教育、家庭教育和學校教育的完美結(jié)合，使學生在任何地點下都能接受最優(yōu)的教育，使家長和教師都能夠直接地掌握學生的學習動態(tài)，避免出現(xiàn)家校隔閡的不良局面。

例如，學校可以在校園網(wǎng)站上公開管理制度，闡述管理理念，讓家長能夠清晰、明白地了解學生的管理方式，以便了解學生在學校的學習環(huán)境。另一方面，學校將管理信息全方面地公開，坦然地接受家長的質(zhì)疑，能夠督促自身工作不斷完善，能夠獲得家長的信任，保證管理工作順利地實施。教師也可以通過電話、微信、家紡等方式加強與家長的交流和溝通，聽取家長對于學校管理的建議，虛心接受、嘗試改進。學校可以設置家長開放日，讓家長可以親自感受學生的學習生活、教育活動，與教師面對面的交談，尋找存進學生成長和進步和契合點。

三、加強師資建設，提高教學質(zhì)量

面對教育改革的新挑戰(zhàn)，學校必須構(gòu)建一只素質(zhì)高、能力強的師資隊伍，保證學生能夠接受到最新的教學資源，才能夠提高教育質(zhì)量，提升學校教育水平。學校的領(lǐng)導班子、教師隊伍的優(yōu)化程度直接影響著學校管理工作的優(yōu)劣。學校想要加強管理改革力度，就要從師資隊伍的建設開始，用創(chuàng)新的、民主的管理制度調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，解決教師隊伍中出現(xiàn)的問題和矛盾，從而提升教師的工作質(zhì)量。學校領(lǐng)導班子也應該樹立正確的表率作用，將優(yōu)質(zhì)教育、素質(zhì)教育作為第一要務，切實地履行對師資隊伍的教育、培養(yǎng)和管理，使教育管理工作能夠有序進行。

例如，學校注重規(guī)范審核，定期檢查教師的管理工作，嚴明獎罰，激勵教師工作的積極性。學校也可以創(chuàng)新評選活動，表揚態(tài)度好、能力強、工作認真的教師，發(fā)揮榜樣的示范作用，形成良好的校風。除此，學校也應該為教師提供創(chuàng)新訓練平臺，給教師隊伍提供外出培訓的機會，使他們能夠不斷革新教學理念，領(lǐng)略名師風采，從而提高自身的教學水平。教師的教學質(zhì)量不斷提高，學生的學習水平也能夠得到保證，學校的管理工作也能夠更加順利地推進

【結(jié)　語】

總之，學校應該堅持創(chuàng)新管理，不斷探索適合學生成長和教師發(fā)展的管理方式，培養(yǎng)出高素質(zhì)、高能力的人才。學?？梢酝ㄟ^強化管理改革力度、創(chuàng)新管理體制、完善懲罰制度等方式，督促教師工作的有效開展，督促學生學習的全面發(fā)展，從而達到最佳的教育管理工作效果。

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