2019年2期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育·美術(shù)》：一本國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的為8-16歲熱愛(ài)美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國(guó)少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)專刊。
中國(guó)校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略研究
- 淺談培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生校園足球運(yùn)動(dòng)興趣的策略
- 現(xiàn)代陶藝在高中美術(shù)教學(xué)中的重要作用分析
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略探究
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生課余體育鍛煉調(diào)查研究
- 試論初中體育教學(xué)中以生為本的有效策略
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教育中色彩教學(xué)的實(shí)施探討
- 提高和完善高中音樂(lè)特長(zhǎng)生視唱練耳教學(xué)方式的策略分析
- 運(yùn)用平板電腦有效提高學(xué)生體育課的練習(xí)密度
教研視點(diǎn)
- 對(duì)中職語(yǔ)文課程開(kāi)發(fā)國(guó)學(xué)經(jīng)典資源的思考
- 淺談如何有效提高中職學(xué)校學(xué)生的文化素質(zhì)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性
- 淺析一帶一路戰(zhàn)略與高中政治教學(xué)的聯(lián)系
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的探討
- 幼兒教育小學(xué)化傾向的現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 從心理學(xué)角度談美育在高中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中的滲透
- 新時(shí)期高中教學(xué)與管理的理性分析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”方法研究
- 分類討論思想在高中物理解題中的引入分析
教師經(jīng)驗(yàn)談
教學(xué)研究
- 毛澤東《浪淘沙·北戴河》中的隱性銜接方式探析
- 微課在初中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用初探
- 小學(xué)作文教學(xué)生活化與學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)探究
- 淺談在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下高中語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的探討
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 增強(qiáng)物理觀念，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 分類教學(xué)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課改背景下高中歷史教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的策略研究
- 談從傳統(tǒng)作業(yè)到拓展作業(yè)的改變和突破
- 論初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 關(guān)于中等職業(yè)藝術(shù)學(xué)校學(xué)生特質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷的研究
- 淺析怎樣提升高中生的語(yǔ)文寫作能力
- 人文素養(yǎng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 學(xué)校推動(dòng)作文教學(xué)生活化有效途徑和策略探究
- 淺談音樂(lè)教學(xué)中注重學(xué)生的審美體驗(yàn)與自主探究
- 優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)科主動(dòng)
——談物理學(xué)習(xí)方法 - 試談追求語(yǔ)文教學(xué)田園式的途徑
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 在高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)思維能力
- 試論合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 一道考研題的多種解法及其變形
- 《觀察種子的呼吸作用》實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 淺析柳永詞中的女性人物形象
英語(yǔ)天地
- 基于小學(xué)生思維能力培養(yǎng)的英語(yǔ)故事教學(xué)提問(wèn)模式探究
- 芻議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 有效拓展學(xué)生語(yǔ)言輸出的實(shí)踐與思考
——以譯林版小學(xué)英語(yǔ)教材為例 - 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的問(wèn)題分析與思考
- 論英語(yǔ)教學(xué)生活化的實(shí)踐方略
- 探討情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀理解的教學(xué)策略
- 淺議怎樣提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力
- 試析小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)五原則
- 合作性學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的滲透與研究
- 提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)策略
課程探索
- 淺談?dòng)行ч_(kāi)展高中生物實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)策略
- “解放”視野下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的理性回歸
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)低年級(jí)繪本閱讀教學(xué)的重要性
- 基于SPOC的大學(xué)課程對(duì)分教學(xué)模式初探
- 寫作知識(shí)視角下的人教版小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教材分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑分析
- 高中政治學(xué)科教學(xué)中的核心素養(yǎng)探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑
- “激·創(chuàng)·促·拓”交際語(yǔ)境寫作四步教學(xué)法新探
——以《舌尖上的杭州》教學(xué)為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中對(duì)德育教育的運(yùn)用思考
- 淺議刀具中的力學(xué)知識(shí)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生直覺(jué)思維的培養(yǎng)途徑探究
- 小議高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 淺議數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新與教學(xué)模式
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫結(jié)合探析
- 淺議優(yōu)化習(xí)作評(píng)價(jià)方式，提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)新探
- 一元二次不等式解法探究
- 論新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
課堂內(nèi)外
- 略論智慧教育下實(shí)現(xiàn)高效課堂
- 初中物理高效課堂教學(xué)探索與反思
- 微課在初中課堂教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀與措施
- 重新審視講授法對(duì)高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的價(jià)值
- 初中歷史課堂體驗(yàn)教學(xué)初探
- 談高中生怎樣充分利用語(yǔ)文課堂進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 薄弱學(xué)校打造實(shí)效課堂的研究與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的生物課堂提問(wèn)策略研究
- 略談解讀教材所帶來(lái)的課堂實(shí)效
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略探討