2019年12期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育·美術(shù)》：一本國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛(ài)美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國(guó)少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國(guó)校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
- 淺談中小學(xué)體育教師球類項(xiàng)目裁判能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于中小學(xué)加強(qiáng)民族音樂(lè)教育的思考
- 論漢字書體與書法藝術(shù)
- 淺析初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)
- 民族情感在民族舞蹈編創(chuàng)中的主導(dǎo)作用探究
- 淺談初中音樂(lè)互動(dòng)教學(xué)策略實(shí)施不力的原因與對(duì)策
- 高校體育教學(xué)工作的微信公眾號(hào)建設(shè)實(shí)例及分析
- 淺析如何開展小學(xué)體育教學(xué)中的游戲活動(dòng)
- 淺談高校網(wǎng)球文化建設(shè)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)普及的影響
- 體育教學(xué)滲透“三生”教育理念的實(shí)驗(yàn)研究
——以安陽(yáng)工學(xué)院為例 - 淺論如何有效提高小學(xué)美術(shù)課堂效率
- 論音樂(lè)教育在教學(xué)實(shí)踐中的開展策略
- 運(yùn)動(dòng)處方對(duì)減少網(wǎng)球教學(xué)和訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)損傷的效果分析
- 淺析鋼琴教學(xué)中節(jié)奏及力度的訓(xùn)練技巧
- 育人與育才
——探究如何做好高校思想政治工作 - 關(guān)于初中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的思考與對(duì)策分析
- 基于信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的自主學(xué)習(xí)研究
教研視點(diǎn)
- 淺議加強(qiáng)整合以促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展
- 基于少先隊(duì)工作視角的小學(xué)校園欺凌事件預(yù)防策略研究
- 試論網(wǎng)絡(luò)暴力的法律規(guī)制
- “一心雙環(huán)”組織格局下高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展模式探究
- 校園欺凌發(fā)生原因與防治對(duì)策研究
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入海南高校留學(xué)生教育的問(wèn)題研究
- 淺議青少年犯罪的成因與刑法的相關(guān)制度
- 試析小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)要著力提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力構(gòu)成及培養(yǎng)方式的創(chuàng)新思考
- 情感心理學(xué)在學(xué)前教育中的應(yīng)用研究
- 全面質(zhì)量管理在成人高等教育質(zhì)量管理中的應(yīng)用價(jià)值及效果觀察
- 美以育人，文以載道
——美育教學(xué)之我見(jiàn) - 淺析高校創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育協(xié)同育人路徑
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 淺議新形勢(shì)下教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系現(xiàn)狀及處理策略
- 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研究
——基于教育部43號(hào)令和教育部24號(hào)令的文本比較研究 - 淺談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 當(dāng)前醫(yī)學(xué)研究生教育管理面臨的問(wèn)題與對(duì)策思考
——以海南醫(yī)學(xué)院為例 - 淺議如何讓學(xué)困生在課改中活躍起來(lái)
- 試論課改中如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的理念和學(xué)習(xí)方式
- 略論如何立足節(jié)日弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神
- 淺議加強(qiáng)院級(jí)學(xué)籍管理信息化建設(shè)的重要性
教學(xué)研究
- 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)分析能力的研究
- 探索如何讓有效閱讀為發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)助力
- 韓語(yǔ)教學(xué)中文化教育的必要性及應(yīng)用研究
- 生物課程中滲透生命教育的策略研究
- 淺談試卷分析常用的幾個(gè)參數(shù)及其應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)有效合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
- 七年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法探究
- 基于NRF24L01實(shí)現(xiàn)機(jī)器人編組通信的設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)列問(wèn)題中的應(yīng)用分析
- 基于Blackboard網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)混合式教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)建模中的線性規(guī)劃技巧分析
- 基于MOOC背景下的高校創(chuàng)業(yè)教育改革策略研究
- 淺談民法典時(shí)代下的商事立法
- 工科院校復(fù)合型工程人才培養(yǎng)機(jī)制研究
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用分析
——以拐點(diǎn)偏移為例 - 大專院校學(xué)生短期內(nèi)自然拼讀能力習(xí)得方法研究
- 基于工作過(guò)程為導(dǎo)向的《護(hù)用藥理》教學(xué)改革實(shí)踐
- 從動(dòng)物世界看人間喜劇
——簡(jiǎn)評(píng)拉·封丹的寓言故事 - 日文漢字與中國(guó)吳語(yǔ)的對(duì)比研究
- 積極心理學(xué)視野下的高校心理健康教育模式建構(gòu)
- 基于AEO標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)“三能一品”國(guó)際化關(guān)務(wù)人才的實(shí)踐探索
英語(yǔ)天地
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)書面表達(dá)的背和練
- 翻譯教學(xué)與教學(xué)翻譯概念之辯對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)探討
- 淺析影視劇對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響
- 基于中醫(yī)藥傳播人才核心素養(yǎng)培養(yǎng)的大學(xué)英語(yǔ)模塊化研究
- 談高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中對(duì)學(xué)生英語(yǔ)思維的培養(yǎng)
- 醫(yī)學(xué)英語(yǔ)微課程創(chuàng)建研究
- 淺議學(xué)樂(lè)云能有效提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)
- 高中英語(yǔ)聽力教學(xué)中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略分析
- 提升大學(xué)生中國(guó)文化認(rèn)同，加強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的“中國(guó)文化”融入
課程探索
- 探究高中通用技術(shù)課教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的策略
- 淺談初中政治教學(xué)中的興趣教學(xué)法
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑研究
- 淺談初中語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)的開展方法
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展策略
- 初中語(yǔ)文校外課程資源開發(fā)初探
- 基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革探索
- 高中物理帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)分析
- 試析如何在快樂(lè)中學(xué)習(xí)高中地理
- 探究數(shù)學(xué)史中的勾股定理的證明
- 淺議機(jī)械類專業(yè)常用的幾種教學(xué)方法
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺論怎樣學(xué)好高中物理
- 淺談如何理解文學(xué)作品中的“潛臺(tái)詞”
- 探索可視化實(shí)驗(yàn)報(bào)告在醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
- 談高中地理教學(xué)生活化
- 新時(shí)期病原生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革分析
- 淺議如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 論《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》教學(xué)中教學(xué)方法的合理運(yùn)用
- 國(guó)際本科學(xué)術(shù)互認(rèn)課程(ISEC)解剖學(xué)教學(xué)分析
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的高效生成途徑探析
- 論識(shí)字教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 高職《設(shè)施果樹生產(chǎn)技術(shù)》優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)探索
- 談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維定勢(shì)有效化解的思考
課堂內(nèi)外
職教幼教
- 以高職院?，F(xiàn)代師徒制育人模式推進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能的全面提升
- 談高等職業(yè)院校的“專業(yè)教師”肩負(fù)的專業(yè)傳承與發(fā)展使命
- 我國(guó)幼兒教育過(guò)程中的問(wèn)題、成因及對(duì)策分析
- 對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建探討
- 藝術(shù)職業(yè)院校舞蹈表演類學(xué)生的思想道德教育研究
- 通用職業(yè)素質(zhì)課程關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題的探討
- 高職院校植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革探究
- 高職院校學(xué)生心理健康教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 職業(yè)院校理實(shí)一體化教學(xué)策略探討