2015年4期
刊物介紹
《英語(yǔ)教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語(yǔ)教師的、兼顧理論性與實(shí)踐性的專業(yè)性期刊?！队⒄Z(yǔ)教師》的讀者對(duì)象主要是廣大英語(yǔ)教師、英語(yǔ)教研員以及高校外語(yǔ)院系學(xué)生。 本刊主要刊載有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)教師教育的論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和書(shū)評(píng)等。 主要開(kāi)設(shè)以下欄目：基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)、高校英語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)與使用、理論探討、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教師教育、教學(xué)案例、書(shū)評(píng)。
英語(yǔ)教師
- 基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)估
- 基于后現(xiàn)代課程觀的英語(yǔ)拓展課程應(yīng)用研究
- 關(guān)聯(lián)理論對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- “話題讀寫(xiě)一體化”整體訓(xùn)練模式初探
- 高三英語(yǔ)模塊教學(xué)模式探究
- 談“互動(dòng)教學(xué)法”在高中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 社會(huì)建構(gòu)主義指導(dǎo)下高中生批判性思維的訓(xùn)練與提升
- 高中英語(yǔ)“開(kāi)放式結(jié)構(gòu)英漢互譯”教學(xué)模式探討
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探TPR教學(xué)法與幼師英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的融合
- 小學(xué)與初中英語(yǔ)銜接教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告
- 如何更好地進(jìn)行英語(yǔ)分層教學(xué)活動(dòng)的調(diào)查報(bào)告
- 例析英語(yǔ)閱讀教學(xué)中文本信息的理解、加工與提升
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)自主學(xué)習(xí)中“作業(yè)訂正”的重要性
- 讓背誦成為幫助學(xué)生提升語(yǔ)言技能的有效途徑
- 淺談高考英語(yǔ)聽(tīng)力題的解題策略
- 淺談高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中高級(jí)詞匯和高級(jí)句型的使用
- 中考英語(yǔ)短文填空題型分析及其答題策略點(diǎn)撥
- 2014年廈門市中考英語(yǔ)試卷評(píng)析報(bào)告
- 淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的評(píng)價(jià)機(jī)制
- 依托初中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教材的教學(xué)設(shè)計(jì)策略——教育部課題“初中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教材有效模式的研究”在黑龍江省組織實(shí)施
- 校本選修課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐初探——以《美國(guó)那些事》為例
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作課教學(xué)策略初探——以一堂“建議信”寫(xiě)作課為例
- 譯林版《牛津高中英語(yǔ)》Project板塊教學(xué)策略探究
- 讓英語(yǔ)講評(píng)課更具實(shí)效性
- 整合高中英語(yǔ)教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- 新課改下七年級(jí)英語(yǔ)課堂紀(jì)律問(wèn)題淺析
- 打造高效課堂，提高聽(tīng)力教學(xué)效率
- 建構(gòu)英語(yǔ)“悅讀”教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
- 高中英語(yǔ)閱讀課中“語(yǔ)言輸出”的有效性探究
- 基于文本深層解讀的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)主問(wèn)題設(shè)計(jì)
- 讀寫(xiě)結(jié)合，構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂
- 如何在英語(yǔ)寫(xiě)作課中滲透“生本”思想
- 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略探究
- 如何讓初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)更具趣味性
- 高中生英語(yǔ)修辭能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 淺談農(nóng)村高中英語(yǔ)教學(xué)的反思
- 對(duì)高效英語(yǔ)教學(xué)中課堂生命力的反思
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的反思
- 新手型與專家型大學(xué)英語(yǔ)教師多元識(shí)讀教學(xué)能力比較研究
- 基于優(yōu)化教師課堂話語(yǔ)“質(zhì)”與“量”的高效英語(yǔ)課堂構(gòu)建
- 淺談青年教師課堂教學(xué)之誤區(qū)及改進(jìn)措施
- 中學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)策略設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀研究
- 中學(xué)教師成為“解放的行動(dòng)研究者”的環(huán)境分析
- 生態(tài)化教學(xué)視角下高中英語(yǔ)課堂中的師生角色研究
- 引用文獻(xiàn)格式樣例
- 中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)“十二五”規(guī)劃課題