
2019年6期
刊物介紹
《醫(yī)學教育研究與實踐》 (ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4)(原名《西北醫(yī)學教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我國最早創(chuàng)辦的醫(yī)學教育類學術期刊之一,創(chuàng)辦于1982年,1993年開始在全國范圍內公開發(fā)行( 郵發(fā)代號 52-133)。多年來,該期刊的辦刊人員一直堅持“立足國內,放眼全球”的辦刊理念,及時“捕捉”我國乃至全球最新的醫(yī)學教育研究成果,該期刊也為我國各醫(yī)學院校及其附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院的廣大教師、醫(yī)學研究生、醫(yī)學教育研究人員、教育教學管理人員等進行醫(yī)學教育學術研討、展示其最新醫(yī)學教育改革成果、交流其醫(yī)學教育教學經驗等提供了一個很好的平臺。目前,該期刊的讀者、作者群遍及我國各省、市、自治區(qū),甚至港、臺地區(qū)及國外,是其進行醫(yī)學教育、教學實踐的參考和良師益友。本刊發(fā)表的學術論文基本上代表了中國乃至世界各國當前醫(yī)學教育領域的最新、最全面的理論成果,也是相關學者研究中國醫(yī)學教育現(xiàn)狀、推動醫(yī)學教育改革的參考工具之一。 辦刊宗旨:堅持正確的辦刊方向,報道國內外醫(yī)學教育動態(tài),反映醫(yī)學教育理論、醫(yī)學教育方法和技術以及教學管理成果等,展示教育改革成果,交流優(yōu)秀教學經驗,服務我國醫(yī)學教育教學實踐。
醫(yī)學教育研究與實踐
教育理論研究與教學改革創(chuàng)新
- 廣東省“雙一流”建設高校學生核心素養(yǎng)、學生對教師信任的狀況及相關性研究
- 藥劑學與藥物分析學多功能實驗教學互動平臺的建設與實踐
- 健康中國背景下地方高校高素質公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學研究生培養(yǎng)模式與實踐
- 我國康復醫(yī)師規(guī)范化培訓現(xiàn)狀趨勢及展望
- 應用型人才培養(yǎng)導向的基礎醫(yī)學教學探索與實踐
- 學生角度評價系統(tǒng)整合課程中教學方法
- 從臨床實習教學現(xiàn)狀論整合醫(yī)學教育的必要性
- 加權優(yōu)序法在高校教師教學效果評價中的應用
- 整合信息化教學策略在醫(yī)學檢驗教學中的應用與實踐
- 淺析質量控制在醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學中的現(xiàn)狀及解決策略
- 基于元認知策略的CDIO教育模式在臨床八年制《醫(yī)學導論》教學中的應用與探索
- 醫(yī)藥學院?;瘜W基礎課新形態(tài)、立體化系列教材建設與實踐
- 心肺物理治療專業(yè)學生臨床思維能力的培養(yǎng)模式探究
調查報告
絲綢之路醫(yī)學教育研究
基礎教學
臨床教學
- 微課在中西醫(yī)結合本科生外科手術學教學中的應用
- 閱片列表在耳科住院醫(yī)師顳骨CT影像閱片教學的應用與實踐
- 基于情景模擬教訓教學法在臨床技能教學中的應用
- 翻轉課堂聯(lián)合循證醫(yī)學在血液內科臨床教學中的探析
- 情景模擬教學法在婦產科本科教學中的應用
- 3D打印模型輔助CBL教學模式在神經外科醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用
- 利用達芬奇機器人手術模擬訓練器開展臨床技能培訓的探討
- 感染病學實習教學中對醫(yī)學生心理狀態(tài)改進的探討
- 基于云班課的PBL教學模式在臨床見習中的應用
- 基礎與臨床教學融合的MDT模式在骨科實習疾病中的探索與實踐
- 基層部隊衛(wèi)生員消化系統(tǒng)基礎理論及臨床培訓體會