2014年3期
刊物介紹
《心事?教育策劃與管理》雜志系中國教育學(xué)會教育管理分會指導(dǎo)刊物，全國教育策劃學(xué)術(shù)委員會會刊，是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)國內(nèi)公開出版發(fā)行的綜合性教育管理類學(xué)術(shù)期刊。
亞太教育
比較借鑒
- “三疑五段導(dǎo)學(xué)”紅花模式
- “三疑問題導(dǎo)學(xué)”課堂模式環(huán)節(jié)初探
- 創(chuàng)設(shè)情境 巧思課堂
- 《確定位置》課堂實錄
- 彰顯個性 尊重差異
- 《確定位置》同課異構(gòu)教學(xué)反思
- 《訪蘭》課堂教學(xué)案例點評
- 語文課的源頭活水
- 學(xué)校文化，建構(gòu)孩子的精神家園
- 加強校園文化建設(shè) 助力中小學(xué)和諧發(fā)展
- 系統(tǒng)化管理:幼兒園優(yōu)質(zhì)發(fā)展的必由之路
- 幼兒園游戲問題及解決策略
- 如何通過游戲培養(yǎng)幼兒的人際交往
- 對幼兒繪畫活動兩次調(diào)整分析反思
- 小班家園互動親子活動的開展
- 植物喝水的秘密
- 快樂的小時鐘
- 淺論幼兒早期閱讀
- 網(wǎng)絡(luò)在幼兒園教研中的妙用
- 做一個幸福的班主任
- 淺談班主任對班團干部的培養(yǎng)
- 淺談班主任對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 真正的教育是自我教育
教育教研
- 有效搭建學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
- 淺談如何縮小初中英語兩極分化
- 得于“巧”用 失在“濫”用
- 淺議培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的有效性
- 淺談問題學(xué)生的成因及教育策略
- 小學(xué)高年級段問題學(xué)生的案例分析及研究
- 引領(lǐng)科研 貼地而行
- 構(gòu)建新型師生關(guān)系 創(chuàng)建和諧高效課堂
- 搞好課堂管理，打造高效課堂
- 圍繞教學(xué)抓管理 提升技能求質(zhì)量
- 堅持人本管理思想，促進(jìn)師生共同發(fā)展
- 新時期農(nóng)村中學(xué)存在的德育問題與解決途徑
- 綜合實踐活動與品德課程整合的嘗試和探究
- 用愛心營造陽光 溫暖孩子的心靈
- 創(chuàng)建班級文化，提高德育實效
- 淺談科學(xué)課中問題的呈現(xiàn)與優(yōu)化策略
- 加強書香校園建設(shè) 探索文化育人之路
教學(xué)論壇
- 提高中職英語課堂教學(xué)效果的策略探究
- 淺談在園林課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識
- 近理論與實踐的距離——C語言程序設(shè)計教學(xué)設(shè)計
- 數(shù)控加工應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)體系構(gòu)建
- 如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談師生關(guān)系的重要性
- 淺談如何加強小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的思想品德教育
- 游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒創(chuàng)新意識培養(yǎng)
- “生本教育”體系下的合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)研究
- 農(nóng)村留守兒童教育問題的思考
- 留守兒童教育策略之我見
- 淺析問題學(xué)生與家庭教育的調(diào)查與研究
- 依托學(xué)生的回答 恰當(dāng)為教學(xué)服務(wù)
- 淺談童話教學(xué)中的想象能力和創(chuàng)造性思維
- 《用Word創(chuàng)作校園報刊》教學(xué)設(shè)計
- 《神奇圖章》教學(xué)設(shè)計
- 淺談家庭教育的重要性
- 談?wù)劽@兒攻擊性行為的形成與預(yù)防
- 家訪——必不可少的教育工作
- 探究性學(xué)習(xí)在科學(xué)課堂教學(xué)中的運用
- 在閱讀教學(xué)中“貼讀”的運用淺探
- 如何構(gòu)建充滿語文味的和諧課堂
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文積極性的方法淺探
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)
- 淺談背景鋪陳在高中文言文教學(xué)中的意義
- 談信息技術(shù)與小學(xué)語文課堂教學(xué)整合策略
- 淺談貧困山區(qū)小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 新課改下怎樣提高農(nóng)村孩子的習(xí)作能力
- 淺析小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的方法
- 讓語文走向生活
- 語文教學(xué)中的美育滲透
- 淺談如何對高年級作文進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)
- 淺談在語文教育中滲透情感教育
- 淺談小學(xué)語文閱讀學(xué)習(xí)的有效方法
- 激發(fā)興趣 輕松識字
- 成功的起點——目標(biāo)教學(xué)
- 新課程背景下高中語文選修課的探索與實踐
- 深化課程改革 提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 語文課上的四種“元素”
- 對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究
- 淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行人格教育
- 美妙的生活化數(shù)學(xué)
- 新課程理念下如何實施開放課堂教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合策略
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運用策略探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的合作提問
- 以學(xué)定教：讓“探究”與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)同行
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合策略
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中定勢思維與創(chuàng)造思維的關(guān)系淺議
- 如何讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)
- 如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
- 淺談新教材中的語法教學(xué)策略
- 淺談如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)上好英語口語課
- “信息溝”原理在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何做到新課程下進(jìn)行有效英語試卷講評
- 淺議信息技術(shù)與英語教學(xué)的結(jié)合
- 多元評價促小學(xué)英語課堂轉(zhuǎn)型
- 《Unit 2 Lesson 9 Peking Man》教學(xué)設(shè)計
- 歷史概念區(qū)分
- 淺談?wù)谓虒W(xué)中對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 《開辟新航路》案例設(shè)計
- 歷史教學(xué)學(xué)法新探
- 關(guān)于中學(xué)地理多媒體教學(xué)的思考
- 淺談如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 現(xiàn)代信息技術(shù)輔助美術(shù)教學(xué)淺探
- 學(xué)校體育與體育教師素質(zhì)教育
- 淺談如何提高中學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性
- 淺析高中體育課安全問題的成因與防范策略
- 以陽光的熱情探索陽光體育之策略
- 淺談學(xué)生主體參與下的音樂欣賞課
- 合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計在“211”教學(xué)模式中的實踐研究
- 加強新課程理念下高中化學(xué)實驗教學(xué)的實效性
- 影像教學(xué)法在山區(qū)縣中學(xué)體育籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文閱讀教學(xué)淺談
- 數(shù)學(xué)建模思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的開展方法
- 淺談初中英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 讓探究性學(xué)習(xí)方法融入歷史課堂教學(xué)
- 學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)與評價策略探究
- 《水的組成》教學(xué)設(shè)計
- 對高中生物高效課堂教學(xué)“形”與“神”的幾點思考