2019年14期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物?！秾W(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。
學(xué)周刊
高校論壇
- 淺談C++課程設(shè)計教學(xué)改革
- 基于超星學(xué)習(xí)通的移動教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用
- 微課在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 分層教學(xué)在高?；@球教學(xué)中的應(yīng)用淺探
- 馬克思主義新聞觀指導(dǎo)下的新聞寫作教學(xué)研究
- 淺談醫(yī)用高等數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系探析
- 關(guān)于信計專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的思考
- 大數(shù)據(jù)時代提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的方法探討
- 基于校訓(xùn)的高校思想政治教育優(yōu)化方法探析
- 談新形勢下大學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)
- 高職五官科護(hù)理學(xué)中雙語教學(xué)的應(yīng)用探討
職教天地
教學(xué)研究
- 新課程下提高初中英語課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中教師課堂語言的應(yīng)用研究
- 淺談新課改背景下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計策略
- 初中語文教學(xué)中“少教多學(xué)”的實踐探究
- 小學(xué)低年級語文朗讀教學(xué)的問題及對策分析
- 新課改背景下中學(xué)語文課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 高中地理教學(xué)中的情感教育探究
- 高中生物教學(xué)滲透STS教育的研究探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差策略的實踐研究
- 函數(shù)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文有效課堂教學(xué)實踐研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的策略
- 淺談高中地理有效教學(xué)的實現(xiàn)策略
- 關(guān)于初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中生活化課堂教學(xué)的實踐與研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂提問策略
- 新課改背景下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式改進(jìn)策略研究
- 基于新課標(biāo)理念的小學(xué)英語高效課堂策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中物理教學(xué)中學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 初中英語聽力教法教學(xué)的探究
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課程的短板和實施策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑探討
- 農(nóng)村英語教學(xué)課前自主學(xué)習(xí)有效性的應(yīng)對策略
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文學(xué)科“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵及其實現(xiàn)路徑
- “互聯(lián)網(wǎng)”背景下農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)模式創(chuàng)新探究
- 初中語文教學(xué)結(jié)合家國情懷教育的實踐研究
- 小學(xué)科學(xué)課中學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀問題與對策研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)解方程知識的教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)低年級道德與法治學(xué)科評價實施策略
教學(xué)反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂教學(xué)的實踐與思考
- 試論如何營造小學(xué)語文課堂氛圍
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效益
- 高中化學(xué)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新初探
- 核心素養(yǎng)背景下的校本課程開發(fā)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)實踐與思考
- 關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的幾點思考
- 談高中物理教學(xué)中如何實施人文關(guān)懷
- 淺談如何提高語文課堂實效
- 初中地理以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)方法淺探
- 淺談如何構(gòu)建精彩的初中語文高效課堂
- 淺議怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談在初中歷史教學(xué)中如何滲透中華傳統(tǒng)文化
- 談如何培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)綜合能力
- 談初中歷史教學(xué)如何讓合作學(xué)習(xí)發(fā)揮作用
教學(xué)動態(tài)
- 揚評價之帆促學(xué)生遠(yuǎn)航
- 漢字聽寫大賽對提高農(nóng)村中小學(xué)生識字能力的研究
- 淺析新課改下初中英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何引領(lǐng)學(xué)生真正參與課堂教學(xué)
- 淺談讀說訓(xùn)練培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力
- 初中英語課堂教學(xué)存在的問題分析
- 談小學(xué)語文教學(xué)要注重單元整合
- 利用詩詞、歌曲進(jìn)行初中理科教學(xué)的實踐分析
- 談歷史課堂上的巧妙提問
- 一言一行皆數(shù)學(xué)
- 實驗教學(xué)對初中化學(xué)教育的重要性
- 在小組合作中快樂識字
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 語文課堂教學(xué)中要滲透創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 聯(lián)系生活，提高初中地理課堂教學(xué)效率
- 淺談對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為偏差學(xué)生的矯正
- 小學(xué)科學(xué)課程資源的開發(fā)與利用
- 捕捉意外資源，提升科學(xué)素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 談數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 課前三分鐘在低年級語文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯誤資源的有效利用
- “生命教育”理念滲透下的中學(xué)地理教學(xué)
- 基于情境教學(xué)視角下的小學(xué)語文有效教學(xué)探討
- 淺談?wù)Z用視角看小學(xué)說明文教學(xué)內(nèi)容的選擇
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法探析
- 以趣促學(xué)打造智慧課堂
- 構(gòu)建和諧師生關(guān)系促進(jìn)課堂有效教學(xué)
- 芻議生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談初中英語詞匯教學(xué)
- 淺談初中英語對話練習(xí)中角色扮演方式的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)三年級統(tǒng)編語文教材略讀課文教學(xué)
- 談高中歷史討論式學(xué)習(xí)的開展
閱讀寫作
- 基于語文核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析
- 對小學(xué)五年級學(xué)生作文真情實感表達(dá)策略的探究
- 對小學(xué)語文自主閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 淺談中學(xué)語文體驗式閱讀及其應(yīng)用
- 當(dāng)前農(nóng)村初中作文教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 淺析高中生物自學(xué)閱讀的開展策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象聯(lián)想的能力
- 高中語文作文教學(xué)存在的問題分析與應(yīng)對策略
- 探究農(nóng)村小學(xué)語文習(xí)作指導(dǎo)與技巧
- 以群文閱讀為載體 提升學(xué)生語文素養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣
- 對小學(xué)閱讀教學(xué)學(xué)生思維訓(xùn)練策略的探究
- 如何指導(dǎo)聽障學(xué)生進(jìn)行課外閱讀
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 基于小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的實踐分析
- 談小學(xué)生原生態(tài)作文集的指導(dǎo)編寫策略
信息技術(shù)與教學(xué)
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)教室的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探究
- 試談互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的電化教學(xué)
- 微課在高中地理“學(xué)議導(dǎo)練”模式下的應(yīng)用初探
- 初中物理教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用探究
- 淺談多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村語文教學(xué)微課運用探析
- 深度融合 啟迪思維 提升效率
- 基于微課的初中信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計策略研究
藝術(shù)素養(yǎng)教育
- 開展多媒體教學(xué) 打造音樂藝術(shù)課堂
- 淺談體育游戲在中學(xué)籃球教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 談怎樣給美術(shù)課堂插上快樂的翅膀
- 創(chuàng)新高中音樂課堂教學(xué) 提升學(xué)生音樂素養(yǎng)
- 淺議結(jié)合心理發(fā)展特征培養(yǎng)小學(xué)生籃球基本技術(shù)意識
- 談如何讓小學(xué)生掌握體育所學(xué)的動作技能
- 淺談地方資源在小學(xué)手工社團(tuán)中的應(yīng)用
- 淺談如何在美術(shù)課上提高學(xué)生的審美能力
- 談如何基于小學(xué)美術(shù)手工課發(fā)展學(xué)生的道德品質(zhì)
- 淺析拓展活動在中學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 優(yōu)化高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的策略淺探
- “兩大三小” 從宏觀到微觀看美術(shù)教學(xué)
幼教園地
- 互助共生 課程與游戲的多元成長
- 開展創(chuàng)新教育 發(fā)展幼兒素質(zhì)
- 淺談傳統(tǒng)文化與幼兒園主題活動的巧妙融合
- 游戲化模式在幼兒園科學(xué)教育中的應(yīng)用
- 淺談幼兒注意力的發(fā)展和培養(yǎng)策略
- 幼兒教育中家?；拥膭?chuàng)新策略淺探
- 幼兒打擊樂教學(xué)及訓(xùn)練策略探析
- 讓幼兒走進(jìn)經(jīng)典詩文 感受其意韻
- 淺析幼兒園的中國傳統(tǒng)文化教育
- 幼兒教育中培養(yǎng)語言表達(dá)能力的對策分析
- 淺談幼兒繪畫教學(xué)
- 移動互聯(lián)網(wǎng)助力幼兒園家園共育
- 談利用一日活動各環(huán)節(jié)培養(yǎng)大班幼兒的科學(xué)探究能力
- 游戲教學(xué)在幼兒教育中的實踐探討
- 挖掘民間文化 發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力
教育管理
- 農(nóng)村小學(xué)班主任對留守兒童的心理教育探究
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)生社團(tuán)系列活動項目的構(gòu)建與實施研究
- 農(nóng)村學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動開展的有效策略
- 淺析農(nóng)村中小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀和對策
- 淺談小學(xué)班主任愛心教育
- 德潤學(xué)生愛浴童心
- 呵護(hù)花開引領(lǐng)成長
- 背越式跳高教學(xué)方法之我見
- 新時期農(nóng)村小學(xué)生立德樹人教育的綜合研究
- 生活教師要成為寄宿學(xué)生的貼心人
- 淺談如何在多媒體的幫助下開展小學(xué)班級管理工作
探索爭鳴
- 論《等待戈多》的荒誕性戲劇特征
- 試析網(wǎng)絡(luò)化圖書館管理員素質(zhì)的提升
- 影響思政輔導(dǎo)員隊伍穩(wěn)定的主要因素及對策探究
- 加強(qiáng)思想政治教育對高職學(xué)生管理工作的影響
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)的運用
- 互動式語言學(xué)習(xí)平臺在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的構(gòu)建
- 新媒體時代下高校共青團(tuán)思想引導(dǎo)工作探究
- 分布式管理在圖書館管理中的應(yīng)用
- 新時期英語翻譯教學(xué)理論與技巧實踐探究
- 淺析高校班級心理委員的功能與管理
- 知識經(jīng)濟(jì)時代圖書管理員應(yīng)具備素質(zhì)及培養(yǎng)策略
- 高職院校“好人文化”培養(yǎng)的探索與實踐
- 心理團(tuán)體輔導(dǎo)對小學(xué)生學(xué)業(yè)拖延的影響觀察