2024年6期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·教研版
專題研究
課題成果
教研有方
教學(xué)策略
- 小學(xué)語文單元整體設(shè)計(jì)思考與實(shí)踐
- 基于主題意義探究的小學(xué)英語繪本教學(xué)實(shí)踐
- 聚焦新課標(biāo)?“玩轉(zhuǎn)”新課堂
- 巧用繪本素材?豐富教本生態(tài)
- 小學(xué)英語教學(xué)滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化策略研究
- 運(yùn)用學(xué)習(xí)性評價(jià)優(yōu)化小學(xué)信息科技教學(xué)的理路研究
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透策略
- 支架式教學(xué)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的意義與策略研究
- “教—學(xué)—評”一體化理念下的Checkout time板塊教學(xué)策略
- 信息技術(shù)2.0背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探析
- 指向主題意義探究的文本再構(gòu)實(shí)踐與思考
- 學(xué)思行：小學(xué)美術(shù)教學(xué)與德育的融合之道