2023年37期
《學習方法報》教學研究(文綜)
A版
- 情境教學法在高職外語教學中的應用研究
- 小學音樂教學應重視民族音樂的學習
- 淺談有效激勵學生參與英語學習活動的策略
- 淺談小學語文課前預習
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用分析
- 小學語文教學中如何有效提高學生寫作水平
- 在語文教學實踐中積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 美術類學生社團對高中生核心素養(yǎng)形成的影響與實踐研究
- 淺談如何提高小學語文課堂教學有效性
- 指向創(chuàng)造力培養(yǎng)的初中英語閱讀教學策略淺析
- 淺談多媒體在初中語文教學中的有效運用
- 新課改背景下小學美術教學創(chuàng)新策略的研究
- “候鳥式”菇民生產實訓模式的探索
- 學習任務群理念下的小學語文大單元教學策略探究
- 小學道德與法治有效教學策略淺議
- 淺談道德與法治高效課堂的打造
- 閱讀與繪畫融合，提升幼兒閱讀能力
- 初中歷史教學中思維能力的培養(yǎng)對策分析
- 小學語文讀寫結合教學點滴散談
- 新時代小學音樂教育教學的策略分析
- 淺析小學語文作文素材積累
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)的優(yōu)化設計路徑探析
B版
- 借助樹狀思維導圖，讓名著閱讀更有深度
- 基于新媒體環(huán)境的初中德育教育的意義與對策研究
- 在小學英語教學中加強小組合作學習的研究
- 基于核心素養(yǎng)簡析小學語文教學方法
- 高中語文課堂文化的重構策略
- 淺談有效開展小學語文作文教學的策略
- 核心素養(yǎng)視角下小學英語教學方法探究
- 淺談小學古詩詞教學
- 淺談小學美術教育教學策略
- “雙減”背景下“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”提升初中生閱讀素養(yǎng)的策略研究
- 淺析項目化學習在小學語文單元整體教學中的應用
- 優(yōu)化教學方法，提高教學效率
- 淺談如何提高小學語文課堂教學質量
- 幼兒園語言教育中情境創(chuàng)設的思考與實踐探索
- 漫談如何提高小學生語文學習興趣
- 基于“以人為本”理念淺析小學音樂教學新途徑
- 新時代幼兒園教育工作的精細化管理探析
- 幼兒園多元化親子閱讀活動實踐淺析