2016年7期
刊物介紹
《新課程研究》（教師教育）作為中國教育學(xué)會教育實驗研究分會會刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，《中國期刊網(wǎng)》《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊，《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄期刊，《新課程研究》（教師教育）旨在終身教育思想指導(dǎo)下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，引導(dǎo)廣大教育工作者在職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過程中不斷成長，向優(yōu)秀的教育家這一目標(biāo)邁進。
新課程研究
- 認(rèn)清義務(wù)教育課程的本質(zhì)屬性
- 關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育問題的思考
- 國學(xué)選修：文化經(jīng)典教育的實踐與思考
——以浙江課改為例 - 面對“國學(xué)熱”，高中語文想說愛你不容易
——以 《先秦諸子選讀》為例談教學(xué)困惑與對策 - 語文視野中的國學(xué)課程開發(fā)方略研究
- 帶著孩子玩文言
——文言及文言思維訓(xùn)練是學(xué)好國學(xué)的前提 - 試論如何利用鄂教版科學(xué)教材進行探究活動
- 作文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生寫作的思維起點
- 作文教學(xué)應(yīng)順應(yīng)并促進學(xué)生身心健康發(fā)展
- 2015年全國課標(biāo)理綜卷物理學(xué)史試題評析與教學(xué)建議
- 詩歌教學(xué)新嘗試
- 真探究，讓核心問題“增值”
- “理”與“法”：計算教學(xué)的核心
- 核心知識“問題化”的路徑與方法芻議
- 學(xué)導(dǎo)課堂：指向核心知識教學(xué)
- 為孩子們播下核心素養(yǎng)的“種子”
——從數(shù)學(xué)學(xué)科的維度 - 從“兒童現(xiàn)實”走向“基礎(chǔ)知識”
- 教學(xué)研究：從經(jīng)驗走向?qū)嵶C
——以小學(xué)數(shù)學(xué)實踐研究為例 - 關(guān)于語文教學(xué)與信息技術(shù)整合的幾點思考
- 整體提高縣域?qū)W校課程領(lǐng)導(dǎo)力的行動策略
- 課程開發(fā)熱的冷思考
- 語文教育的特點研究與思考
- 語文閱讀教學(xué)的任務(wù)與內(nèi)容選擇
- 試談?wù)Z文綜合實踐活動課特點及其拓展性應(yīng)用
- “大數(shù)據(jù)時代”中如何提升語文素養(yǎng)
- 學(xué)校教育評估中的問題和對策分析
- 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我表露與現(xiàn)實自我表露的對比研究
- 推進中小學(xué)心理健康教育的實踐與探索
- “中國一流大學(xué)”百強榜出爐武大華科大進前十
- 四大策略讓教材與教學(xué)“不失聯(lián)”
- 動起來的課堂最精彩
——以 “生活中有是非善惡”教學(xué)設(shè)計為例 - 議課形式種種
- 新課標(biāo)背景下高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化趣味閱讀校本課程開發(fā)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“問學(xué)式”課堂范式
——基于 “核心問題”的實踐研究 - 在高效課堂中回歸思想品德課程的主要功能
- 整體構(gòu)建 智慧生長
——以認(rèn)識小數(shù)為例 - 淺議高中物理教學(xué)創(chuàng)新
- 家長切忌在餐桌上對讀初中的孩子訓(xùn)話
- 中學(xué)政治課學(xué)生本位價值取向：依據(jù)、現(xiàn)實與著力點
- 讓吳地特色游戲融入每個學(xué)生的生命之中
——吳地特色游戲課程的開發(fā)與實施綱要 - “多校劃片”時代 孩子上名校是否只能靠 “搖號”？
- 英語教學(xué)中學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)方法之芻議
- “留學(xué)中國同學(xué)會”在英啟動
- 淺談人本主義理論在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 志存高遠(yuǎn)，路在腳下
——談青年教師的專業(yè)修煉 - 綜合實踐活動有效性探究
- 可持續(xù)發(fā)展觀視域下高中地理教學(xué)研究探析
- 用現(xiàn)代技術(shù)手段領(lǐng)航 讓新型時代教師揚帆
- 抓小細(xì)節(jié) 成大氣候
——淺解小學(xué)語文字、詞、句的教學(xué)難點