2016年36期
刊物介紹
《新課程研究》（教師教育）作為中國教育學(xué)會教育實(shí)驗(yàn)研究分會會刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，《中國期刊網(wǎng)》《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊，《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄期刊，《新課程研究》（教師教育）旨在終身教育思想指導(dǎo)下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，引導(dǎo)廣大教育工作者在職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過程中不斷成長，向優(yōu)秀的教育家這一目標(biāo)邁進(jìn)。
新課程研究
- 寒假作業(yè)應(yīng)是感恩教育的“喚醒模式”
- 因?qū)б?以生為本
——高中“導(dǎo)引——生成”課堂教學(xué)改革探究 - 如何對體育教師進(jìn)行合理評價
- 提高留守兒童人際交往能力的對策探討
- 農(nóng)村留守兒童思想教育工作中存在的問題及解決對策
- 論學(xué)前兒童的創(chuàng)新游戲及其實(shí)施策略
- 中職籃球運(yùn)動員心理訓(xùn)練研究
- 基于師本的農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的反思
- 新課改背景下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 應(yīng)用多媒體資源 讓教與學(xué)更精彩
- 中美高中生物教材中“影響酶活性因素實(shí)驗(yàn)”的比較研究
- 新課改視閾下我國小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的困境與對策分析
- 讓所有學(xué)生能說會想
- 新課改背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式調(diào)查研究
——以蘭州市某小學(xué)為例 - 微課程輔助小學(xué)英語課堂教學(xué)的研究
- 讓情感成為學(xué)生進(jìn)步的“不懈動力”
——情感在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透 - 試析電子信息技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)及展望
- 農(nóng)村高中英語快樂課堂探索與思考
- 論高中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 淺談議課和評課
- 如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的銜接
- 高中數(shù)學(xué)“錯題”的教育功能研究
- 試論初中歷史課中戰(zhàn)爭史教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間基礎(chǔ)下小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的教學(xué)策略分析
- 樂于表達(dá)：邁好習(xí)作教學(xué)的第一步
- 初中語文閱讀課情感體驗(yàn)式教學(xué)初探
- 新課改背景下高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 例談“拋錨式”教學(xué)在思想政治課中的應(yīng)用
- 新形勢下高中思想政治教學(xué)策略的探討
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用及效果
- 高中歷史問題式教學(xué)法初探
- 地理探究課堂中圖像教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課堂如何引導(dǎo)學(xué)生回答問題
- 對外漢語課堂教學(xué)中師生互動方法解析
- 新課改背景下提升高中英語課堂有效教學(xué)的策略
- 在高中生物教學(xué)中如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)
- 《今生今世的證據(jù)》教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 基于小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 沖突中引入 操作中建構(gòu) 實(shí)踐中提升
——“認(rèn)識厘米”教學(xué)實(shí)踐與思考 - 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲
——談作文教學(xué)在閱讀教學(xué)和學(xué)生生活中的滲透 - 基于變易理論的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 對高中音樂鑒賞教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 例析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的探究性學(xué)習(xí)
- 中職語文高效教學(xué)法寶
——生活化教學(xué) - 基于數(shù)學(xué)故事演繹的數(shù)理規(guī)律探索
- 淺談蚌埠市首屆地理中考復(fù)習(xí)策略
- 新高考視野下高中化學(xué)選課走班學(xué)習(xí)的思考
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文教育教學(xué)對策分析
- 淺談新課改背景下歷史教學(xué)的“柯立芝繁榮”
- 新課程改革下對小學(xué)教育管理的研究
- 關(guān)注生命 回歸生活
——以班級為基點(diǎn)的生活化課程實(shí)踐研究 - 在幼兒區(qū)域游戲中教師的觀察行為與觀察策略探析
- 淺議幼兒園故事屋區(qū)域活動的重要性與創(chuàng)建實(shí)施
- 利用自然資源與幼兒園主題教育活動有機(jī)結(jié)合初探
- 讓幼兒課堂走入自然與社會，煥發(fā)“新”活力
- 淺談“邏輯狗”思維訓(xùn)練在幼兒教育中的應(yīng)用
- 幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)
- 在幼教科學(xué)領(lǐng)域中要用好探究法
- 融合教育背景下的學(xué)前發(fā)育遲緩兒童的需要探究
- 中小學(xué)德育實(shí)踐銜接性探析
- 中學(xué)生生涯教育初探
- 論高中生陽光體育教學(xué)的開展
- 營造和諧氛圍 提高生命品質(zhì)
——淺談班級生命教育