2020年11期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
教育觀察
專業(yè)成長(zhǎng)
學(xué)科專輯
- 掌握正確方法，提高語文復(fù)習(xí)效率
- 單元統(tǒng)整式復(fù)習(xí)，讓“冷飯”不冷
- 談審辨式復(fù)習(xí)課新樣態(tài)的構(gòu)建與實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的單元建構(gòu)與整體推進(jìn)
- 深度學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂還給學(xué)生
- 用“一點(diǎn)窮追”指導(dǎo)學(xué)生寫預(yù)習(xí)作文
- 整合，讓語文教學(xué)走向詩和遠(yuǎn)方
- 依托二十四節(jié)氣，傳承傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)語文“同伴互助”實(shí)施策略淺探
- 教學(xué)語言在小學(xué)語文教學(xué)中的作用和應(yīng)用淺析
- 淺議“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高效的語文課堂教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在語文教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 提升練習(xí)教學(xué)實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 用好習(xí)題，促進(jìn)學(xué)生幾何推理能力發(fā)展
- 借助“學(xué)講”教學(xué)模式 培養(yǎng)學(xué)生說理能力
- 創(chuàng)設(shè)情理共融課堂 提升學(xué)生說理能力
- 從“說理課堂”話小初銜接教學(xué)
- 歌謠在小學(xué)英語自然拼讀規(guī)則教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 巧用童謠兒歌提升文化品格，助力小學(xué)英語教學(xué)
教學(xué)探研
- 小學(xué)低年級(jí)“1+X”閱讀策略探究
- 組織習(xí)作升格訓(xùn)練，提升語言表達(dá)能力
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)古詩文教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 巧設(shè)“語用”訓(xùn)練點(diǎn)，提升“語用”能力
- 建構(gòu)聽與說互動(dòng)共生的交往策略
- 淺談積累小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的策略
- 關(guān)注估算教學(xué) 提升學(xué)生數(shù)感
- 淺談小學(xué)合唱教學(xué)中音準(zhǔn)的把握
- 略論小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生思維習(xí)慣培養(yǎng)
- 鼠標(biāo)上展智慧 鍵盤中鑄品質(zhì)
- 聚焦融通，解碼小學(xué)研學(xué)旅行的設(shè)計(jì)與實(shí)施困局
- 解決圖像識(shí)讀中“看圖說話”問題的有效方法
- 指向多元思維培育的教學(xué)備課“三思”
- 尋找聯(lián)系，揭示本質(zhì)
- “冷飯”可以炒出“佳味”來