2020年12期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語(yǔ)
專業(yè)成長(zhǎng)
學(xué)科專輯
- 統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文第一學(xué)段教材插圖的應(yīng)用策略研究
- 巧用課文插圖 加深文本理解
- 基于大概念的神話單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 喚起神奇的想象 直達(dá)思維的高處
- 基于兒童立場(chǎng)，構(gòu)建“習(xí)為中心”的低年級(jí)古詩(shī)教學(xué)模式
- 用好橋梁書(shū)，培養(yǎng)閱讀力
- 練筆有法 寫(xiě)作高效
- 加加加，加出好文章
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的知行合一
- 從學(xué)科核心素養(yǎng)看小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)
- “三法”并舉 靈活運(yùn)算
- 有效利用課堂生成 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 把握教材，創(chuàng)設(shè)精彩課堂
- 小口令 大作用
- 把握學(xué)段特點(diǎn) 輕松教學(xué)拼音
教學(xué)探研
- 語(yǔ)文學(xué)科人文素養(yǎng)的培育路徑淺探
- 立足言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng) 有效落實(shí)語(yǔ)文要素
- 聚焦經(jīng)典，趣學(xué)小古文
- 小學(xué)語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)切入點(diǎn)探索
- 啟積極模式，促語(yǔ)文核心素養(yǎng)提升
- 依托智慧教室環(huán)境，推進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)
- 實(shí)踐視角下小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)感培養(yǎng)的生活作用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 讓數(shù)學(xué)課堂簡(jiǎn)單而高效
- 開(kāi)展數(shù)學(xué)口試，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約教學(xué)的實(shí)施策略
- 巧設(shè)情境，提升小學(xué)英語(yǔ)課堂有效性
- 論品德教育融入小學(xué)體育課堂的實(shí)踐方法
- 小學(xué)音樂(lè)課堂融入教育戲劇的思考與實(shí)踐
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)欣賞課的應(yīng)用
- 把握學(xué)情，教學(xué)方式“班本化”
- 道德與法治教學(xué)中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 加強(qiáng)“四合”教育 傳承紅色基因
- 以學(xué)習(xí)游戲推進(jìn)整本書(shū)閱讀
- 把準(zhǔn)“四度”，讓探究更有深度
- 著眼教師專業(yè)發(fā)展 著力增強(qiáng)提問(wèn)技術(shù)
- 找準(zhǔn)串聯(lián)點(diǎn)，進(jìn)行古詩(shī)類比教學(xué)
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的實(shí)踐與思考