2019年7期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
教育觀察
專業(yè)成長
學(xué)科專輯
- 要素不變：編寫故事不難的秘密
- 向課文學(xué)寫話：一年級(jí)寫話教學(xué)的路徑嘗試
- 巧用思維導(dǎo)圖，助力寫話教學(xué)
- 傳承經(jīng)典文化關(guān)注詩意成長
- 新時(shí)代國學(xué)融入小學(xué)語文教育的取向與路徑
- 閩南鄉(xiāng)土文化在小學(xué)語文教學(xué)中的靈活應(yīng)用
- 巧用自媒體創(chuàng)設(shè)交際語境，提升學(xué)生寫作能力
- 依托網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，探尋小學(xué)語文教學(xué)新方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)要立足數(shù)學(xué)本質(zhì)的把握
- 循序·拓展·創(chuàng)新：學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)視閾下習(xí)題設(shè)計(jì)的“三要素”
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
- 在學(xué)生解決問題的過程中培養(yǎng)其閱讀能力的策略
- 淺談在教學(xué)中把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)“搶跑”
- 設(shè)計(jì)教學(xué)核心問題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的幾種方法
- 趣設(shè)實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建“知趣”的科學(xué)課堂
- 借力趣味實(shí)驗(yàn)提升科學(xué)素養(yǎng)
教學(xué)探研
- 提高學(xué)生口語交際能力的三點(diǎn)策略
- 凸顯學(xué)科核心素養(yǎng)提升語文教學(xué)品質(zhì)
- 淺談培智學(xué)生數(shù)學(xué)課堂專注力培養(yǎng)途徑
- 梳理有序串點(diǎn)成線為數(shù)建形
- 對(duì)小學(xué)生空間觀念培養(yǎng)策略的幾點(diǎn)思考
- 從生活中來到生活中去
- 社會(huì)資源在小學(xué)道德與法治教育中的整合與應(yīng)用
- 如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行體育價(jià)值觀教育之我見
- 發(fā)展性評(píng)價(jià)在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的應(yīng)用
- 自主探究觸及本質(zhì)
- 從教課文走向教閱讀
- 淺析構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的有效方法
- 淺談品德與社會(huì)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施策略