2019年6期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
專業(yè)成長
學(xué)科專輯
- 統(tǒng)整閱讀與習(xí)作整體提升習(xí)作單元教學(xué)質(zhì)量
- 領(lǐng)會編寫意圖找準(zhǔn)教學(xué)策略
- 借“題”發(fā)揮，助力想象思維拾級而上
- 聚焦課后習(xí)題落實(shí)語文要素
- “隨文微寫”，構(gòu)建讀寫共同體
- 讓作文走進(jìn)生活
- 選準(zhǔn)落腳點(diǎn)進(jìn)行小練筆
- 以“五讀”促進(jìn)語文高效學(xué)習(xí)
- 設(shè)計(jì)有效提問促進(jìn)語文有效教學(xué)
- 芻議小學(xué)高年級學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)
- 結(jié)合繪本閱讀特點(diǎn)，探索繪本教學(xué)策略
- 淺談深度教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)“U型學(xué)習(xí)”模式
- 讓深度學(xué)習(xí)基于經(jīng)驗(yàn)真正發(fā)生
- 關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)造就高效課堂
- 教師如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行有效提問
- 淺談如何構(gòu)建生動有效的數(shù)學(xué)課堂
- 構(gòu)建“講道理”的數(shù)學(xué)課堂初探
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何提升教師的問題意識
- 淺談微課資源助力小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升
- 恰當(dāng)融合電子白板，讓課堂教學(xué)更加高效
- 試論概念教學(xué)的三步驟
- 深化概念教學(xué)，加強(qiáng)抽象思維培養(yǎng)
教學(xué)探研
- 以評導(dǎo)改，評改互促
- 核心素養(yǎng)下的語文朗讀訓(xùn)練
- 找準(zhǔn)拓展點(diǎn)豐厚國學(xué)經(jīng)典課堂
- “五有”相伴有效識字
- 動態(tài)生成，讓語文課堂教學(xué)更有效
- 關(guān)注學(xué)生數(shù)感形成促進(jìn)解題能力提升
- 歸納與演繹，數(shù)學(xué)建模的“左膀右臂”
- 小學(xué)英語實(shí)踐作業(yè)的自主追求
- 創(chuàng)造性使用英語教材插圖，提高課堂教學(xué)效率
- 讓形成性測評為道德與法治教學(xué)把脈
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)實(shí)踐
- 淺談如何在小學(xué)音樂教學(xué)中進(jìn)行德育教育
- 抓對比沖突品人物形象
- “簡單”練習(xí)課中的“不簡單”
- 緊抓概念教學(xué) 啟發(fā)多向思維
- 三問問出語感來