【編者按】日新月異的社交平臺深刻影響著人們的生活，也影響著教育工作的開展。傳統(tǒng)的家校聯(lián)系方式無非是家長會、家訪、打電話，現(xiàn)在QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)社交工具的出現(xiàn)，為家長和學(xué)校搭建了一個低成本的溝通平臺，多數(shù)學(xué)校都建立了各色各樣的“家校群”，給家校聯(lián)系帶來了許多便捷，也帶來了許多新的煩惱。面對新形勢，學(xué)校和教師該如何用好新型社交工具，更高效、便捷地開展教育工作呢？本專輯的文章既揭示了“家校群”異化的現(xiàn)象和原因，還從不同角度闡述了用好“家校群”的策略，希望給讀者以啟示！

“家校群”萬象

1. （有些家長在群里浮夸式奉承老師）想感謝老師可以理解，但是你這吟詩作對，還寫作文的，不累嗎？

2. （有些家長在群里拐彎抹角地炫耀自己的官職）這個……好的，知道你女兒的爸爸是書記了，下一個部長請開始你的表演。

3. 老師除了在群里布置作業(yè)，還要求家長檢查后要簽字。家長坦言：“簡直回到了自己的學(xué)生時代。自從退出家長群，我的精神好多啦！”

4.《中國教育報》采訪的一位幼兒園教師說，她日常的工作除了帶孩子，還要拍短視頻，一天要在家長群發(fā)至少10個短視頻，讓家長們知道自己孩子在幼兒園里的情況。

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（以上材料摘自網(wǎng)絡(luò)）