2020年2期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 高職校園技能型文化建設與工匠精神培養(yǎng)的探索
- 播種希望，化作春泥，收獲芬芳
- 淺析電子商務平臺對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響
- 電氣自動化技術專業(yè)高職—本科銜接崗位職業(yè)能力分析
- 人工智能與職業(yè)教育融合的新商科人才培養(yǎng)模式研究
- 基于學徒利益角度的現(xiàn)代學徒制保障機制研究
- 由“不合理認知”引發(fā)的心理危機案例分析及思考
- 高職院校專業(yè)教師在大學生就業(yè)工作中的作用探析
- 注冊入學模式下高職院校思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)
- 日常生活融入高校思想政治教育的思考
- 后喻文化背景下青年學習模型的建構
- 初探李鴻章對近代中國西學東漸的影響與貢獻
- 基于動力電池溫度監(jiān)控研究
- 新媒體視域下高校思想文化陣地建設探析
- 新時代背景下高校輔導員學生工作管理方法研究
- “第三課堂”視角下高職院校學生宿舍文化建設研究
- 精細化管理在學生組織管理中的應用
- 高職院校老撾來華留學生培養(yǎng)質(zhì)量提升途徑探討
- 協(xié)同共建、雙主體育人的校企合作模式探索與實踐
- 基于中高職銜接的現(xiàn)代學徒制“12334” 校企合作模式探索
- 校企共建冶金機械專業(yè)實訓基地的研究與實踐
- 基于“輸入—輸出假說”的中職英語聽說教學改革實踐
- 網(wǎng)絡自媒體背景下高職院校動漫專業(yè)建設與課程改革研究
- 產(chǎn)教融合背景下高分子材料加工技術專業(yè)實訓教學模式研究
- 基于R-PDCA循環(huán)的課程教學改革
- 基于SPOC的高職翻轉課堂教學改革
- 智能手機教學“寓教于樂”背后的反思
- 大學生卓越心理課教學設計
- 網(wǎng)絡體育社群對高校學生體育態(tài)度的影響研究
- 中國傳統(tǒng)文化視閾下的大學生職業(yè)素養(yǎng)維度探討
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展路徑探究
- 學分制下高職院校選課問題與對策分析
- 西部高職物流管理專業(yè)實踐性教學現(xiàn)狀分析
- 思維導圖在歷史材料題中的應用
- 傳承與推廣壓花藝術的實踐與體會
- 職場背景下的大學英語教學探究
反思◆經(jīng)驗◆課程
- 關于曳引驅動乘客電梯管理使用中存在問題的思考
- 3D打印技術及其對機械教學的啟迪
- 淺析曼荼羅圖形藝術形式對藝術設計的啟示
- 西部新興高職院校思政課教學的反思
- 對解剖教學模式改革的一點思考
- 解讀互聯(lián)網(wǎng)時代職業(yè)院校學生思想現(xiàn)狀與教育策略
- 大生活，微寫作
- 活用比較法，助推散文情感體悟
- 滲透文化意識培養(yǎng)的英語語篇建構策略
- 將英語學習的主動權交給學生
- 高職院校大學生意識形態(tài)工作現(xiàn)狀分析與對策
- 透過教育生態(tài)化探析高職英語教育的可持續(xù)發(fā)展
- 淺談微課制作的流程與技巧
- 淺析高職院?？蒲鞋F(xiàn)狀及對策
- 校園文化視角下的高職院校圖書館服務教師群體的困境與對策
- 高等職業(yè)教育發(fā)展問題與對策研究
- 開展個人行為科學性課程教育的意義
教學◆教法◆師資
- 將傳統(tǒng)文化融入高職語文課程教學探析
- 基于職業(yè)英語能力的高職英語教學模式研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職英語翻轉課堂教學策略探析
- 以就業(yè)為導向優(yōu)化高職英語課堂教學路徑探析
- 一致連續(xù)性的課堂教學建議
- 管理學思維下的高等數(shù)學教學
- 基于QT的嵌入式實驗教學探討
- 幼兒舞蹈分段式教學模式的創(chuàng)新研究
- 海外中華料理課程教學初探
- 大數(shù)據(jù)時代高職英語混合式教學模式研究
- 高職計算機課程分層教學模式的探究
- 案例教學法在新媒體營銷課程中的應用探析
- 以退為進，從“導演”到“幕后”
- 基于工作過程為導向的市場營銷課程“雙結合”教學模式探討
- 高職血液學檢驗細胞形態(tài)學教學模式探索
實踐◆探索◆改革
- 民辦高校信息化團隊建設的探索與實踐
- 職業(yè)院校汽車專業(yè)實踐教學管理研究
- 現(xiàn)代學徒制在高職院校服裝設計專業(yè)中的實踐策略探討
- 思想政治教育與藝術設計專業(yè)課程相融合的路徑探索
- 論藝術教育專業(yè)人才出口困境
- 高職院校大學生就業(yè)困惑剖析
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下高職院校精準實施學生資助工作探析
- 新時代人事考試探析
- 探析班級物質(zhì)文化建設
- 誦中華經(jīng)典——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職校園的策略研究
- 高校禮儀課程思政改革的策略
- 以“做中學，學中做”模式探索高職院?；ゎ悓I(yè)畢業(yè)設計（論文）教學改革
- 高職有機化學教學改革研究
- 無人機專業(yè)教育教學模式創(chuàng)新改革與實踐探索
- 高職給排水工程資料管理課程改革探究
- 護理專業(yè)臨床實踐模式教改班的臨床護理教學改革
- 生本理念下學前兒童心理學教學模式探索
- 家庭教育資源在幼兒科學活動中的利用開發(fā)探究
- 大數(shù)據(jù)背景下高職院校圖書館創(chuàng)新服務探索
管理◆育人◆培德
- 新時期高職院校學生管理問題及對策研究
- 基于網(wǎng)絡平臺的學生社團管理模式思考
- 高校后勤環(huán)境及衛(wèi)生管理工作淺析
- 高職校財務分析
- 縣域職業(yè)學校的知識產(chǎn)權管理
- 現(xiàn)代學徒制視角下高職院校學生職業(yè)素養(yǎng)的培育與構建
- 新思想指導下高職院校大學生文明素養(yǎng)提升路徑研究
- 談突發(fā)公共衛(wèi)生事件時期大學生素養(yǎng)之提升
- 學前教育專業(yè)信息技術課程教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 高職高專歷史教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)院校心理健康教育的方法與途徑研究
- 高職學生頂崗實習期思想工作教育不可忽視
- 互聯(lián)網(wǎng)思維在實現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新中的作用
- 新時代高職德育面臨的挑戰(zhàn)與對策研究
創(chuàng)新◆應用◆研討
- 高職院校教學秘書工作創(chuàng)新探析
- 淺談3ds Max教材開發(fā)中對多邊形建模的靈活應用
- 微課在基礎護理學教學中的應用探討
- 基于微課的翻轉課堂教學模式在護理教學中的應用探索
- 新思想引領下高校意識形態(tài)教育提升路徑研究
- 做好新媒體黨建宣傳報道分析
- 高職院校校企社合作共建專業(yè)社團研究
- 智慧校園網(wǎng)絡及安全的SDN架構選擇研究
- 淺談高職院校計算機應用基礎課程在線考試系統(tǒng)的實現(xiàn)
- 試論高職院校校園足球實施的可行性路徑
- 高職人體解剖學實驗教學改革探索與研究
- 江蘇省高職院校開設康復護理學課程需求調(diào)查報告
- 名不符實的英語主動句
- 基于雨課堂的混合式教學在高職兒科護理教學中的應用
研討◆探析◆反思
- 上海市中職學生計算機專業(yè)課學習興趣調(diào)查
- 中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)普通話教學的問題分析及對策研究
- 職業(yè)高中語文選修課應以地方文化為內(nèi)容
- 淺淡中職語文的教學現(xiàn)狀與改進方法
- 淺談中職生厭學情緒產(chǎn)生的原因及對策
- 基于工作室教學的信息技術類技能大賽訓練模式研究與實踐
- 以技能訓練興趣小組為抓手，促進專業(yè)改革發(fā)展的探索與實踐
- 淺談會計技能競賽對中職會計教學的影響及應對策略
- 中職市場營銷專業(yè)教學實踐培訓存在的問題及對策
- 高技能人才基地建設與校企融合的相互促進
- 淺析國家級重點中專欒川縣中等職業(yè)學校發(fā)展經(jīng)驗及社會意義
- 淺談中職數(shù)控銑工實訓課程改革
- 技工院校教師教研、科研創(chuàng)新能力提升研究
- 信息化時代機械制圖數(shù)字化教學資源建設與應用研究
- 關于壯族民歌在中職語文中可行性初探
- 插上“誦讀”翅膀
- 探究聽障數(shù)學教學中滲透職業(yè)教育的重要性
- 基于翻轉課堂的中職計算機教學方法探析
- 首飾設計工作室教學探索
- 中職電工電子技術基礎課程理實一體化+信息化教學初探
- 淺談中職學校思政教育教學的問題與對策
- 信息技術與小學課堂融合教學芻議
- 淺談中職客房中式鋪床技能競賽項目有效訓練策略
- 基于中職學校操作技能的“以賽代考”考核模式探究
- 技工教育采油實訓基地共享模式探討
- 中職院校汽車電工電子基礎精品課程建設探討
- 基于學習任務群的中職語文教學設計構思
課題◆專業(yè)◆應用
- 論全程全方位育人視域下中職語文課程“思政入課堂”的研究與探索
- 中職學前教育專業(yè)文化基礎課分層次 教學的實踐與啟迪
- 基于學生職業(yè)技能發(fā)展的中職體育教學改革實踐與效果分析
- 民族中職校德育多元化評價方法研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職德育工作者如何提升自身的 綜合素養(yǎng)與職業(yè)能力
- 基于“中國精神”教育的德育實施策略及途徑研究
- 民族中職校德育多元化評價目標研究
- 略論中職院校計算機網(wǎng)絡應用專業(yè) 高技能人才的培養(yǎng)模式
- 信息化教學資源共建共享機制研究與實踐
- 校企合作下的技工院校人才培養(yǎng)模式探究
- 團體沙盤游戲對中職學生心理健康狀況改善的研究
- 基于學生心理特點的普及型財稅專業(yè)人才培養(yǎng)探析
- 湖南技工院校“一體化”教師培養(yǎng)現(xiàn)狀對策研究
- 新型農(nóng)民學習共同體的建立及其管理策略
- 關于供給側改革下職業(yè)院校專業(yè)升級與調(diào)整的思考
- 手機輔助教學探索
- 基于“課崗證賽”相融合財務會計課程改革與實踐
- 中等職業(yè)學校校園文化建設中存在的問題及對策
- 教學診改視角下農(nóng)村職校學前教育專業(yè)實踐課堂教學改革研究
- 模擬人在健康評估教學中兩種應用方法的效果比較
- 眼視光學從業(yè)人員的現(xiàn)況調(diào)查分析
- 中職數(shù)學課堂分層次教學探究
- 淺談學前教育專業(yè)聲樂技巧的訓練
- 跟著黛玉游古官邸
- 團體心理輔導技術嵌入職校生思政課教學應用研究
- “翻轉課堂”模式在中職德育課的應用研究
- 思維導圖在生理學教學中的應用探究
- 情景教學在中職衛(wèi)校人際溝通教學中的應用
管理◆師資◆培德
課程◆教法◆育人
- 基于崗位需求的網(wǎng)店美工課程教學改革探究
- 讓中職外貿(mào)業(yè)務協(xié)調(diào)課堂“活”起來
- 基于藍墨云班課的中職數(shù)學課程教學改革研究
- 多元智能視角下電子技術課程考核模式的構建
- 新時代電工基礎實驗課教學的創(chuàng)新與探究
- 解析體育課堂籃球技術的教學方法
- 職業(yè)院校汽車專業(yè)英語興趣導向教學法探究
- 互助式教學法在中職護理學基礎實訓教學中的實踐
- 分析外科護理學教學中改良情景模擬教學法的應用
- PBL教學法結合翻轉課堂在職高法律課程教學中的效果研究
- 六步行動導向法在國際商務專業(yè)實訓教學中的實踐研究
- 角色扮演法在中職數(shù)控技術教學中的融入
- 機械類專業(yè)理論教學方法創(chuàng)新初探
- 淺談中職建筑CAD的教學方法
- 再談中職語文教學中如何培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)
- 中職英語學科核心素養(yǎng)的理解與踐行研究
- “一帶一路”背景下中職日語教學中學生跨文化交際能力培養(yǎng)策略
- 新形勢下提高青年黨員干部思想理論水平和黨性修養(yǎng)研究
- 職業(yè)院校學生工匠精神培育的實踐研究
- 世賽引領學生“工匠精神”的培養(yǎng)
- 論加強技工院校學生意識形態(tài)教育工作的方法與途徑
- 產(chǎn)教融合 知行合一
- 中職學校電子商務專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略
- 淺談提升學生核心素養(yǎng)的途徑與方法
- 民族地區(qū)中職教育學生自我管理能力培養(yǎng)研究
- 中職機械教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 案例教學法在中職護理專業(yè)正常人體學基礎教學中的應用研究
教學◆創(chuàng)新◆實踐
- 論中職語文教學有效性提升路徑
- 淺論運用群文閱讀提高中職生語文水平的策略
- 中英互譯中的三個技巧
- 基于作者視角下的中職語文散文教學策略探究
- 淺談職高美術教學中如何提高素描寫生的準確性
- 探析職業(yè)高中公共藝術音樂欣賞課琵琶曲《十面埋伏》教學
- 學情·情境·任務：提升公共藝術教學質(zhì)量的關鍵
- 家校合作推動商務禮儀教學
- 專業(yè)社團活動助力專業(yè)教學實踐質(zhì)量提升
- 中職數(shù)學課堂教學中如何有效實施“面向人人”
- 中職烹飪專業(yè)實施教學精準化的策略
- 產(chǎn)教深度融合理念下“工作室2.0版”的創(chuàng)設與實踐
- 淺談新課改下的中職建筑裝飾教學創(chuàng)新策略
- 職高數(shù)學合作學習的探索
- 混合式教學模式在中職會計教學中的應用
- 淺談技工院校網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓實踐中的問題及對策
- 利用數(shù)學建模方法解析幾個物理問題
- 三相異步電動機星三角降壓啟動控制線路的裝調(diào)與維修教學實施報告
- 中職圖書館基于九型人格的人物傳記閱讀推廣