2018年6期
刊物介紹
《文學(xué)教育》是大型學(xué)術(shù)期刊 ，多年來(lái)，刊物受到各界好評(píng)，社會(huì)影響大，發(fā)行量在同類期刊中位居前列?！段膶W(xué)教育》每年有多篇文章被中國(guó)人大復(fù)印資料等權(quán)威期刊全文轉(zhuǎn)載
文學(xué)教育·中旬版
闡釋
- 《好小伙布朗》：鏡像書(shū)寫(xiě)與自我解構(gòu)
- 馬拉美作品中的末世生態(tài)與審美思考
- 經(jīng)典與詮釋：以《論語(yǔ)》“逝者如斯夫”章為例
- 文體學(xué)視域下《無(wú)?！返膬蓚€(gè)譯本研究
- 《忽必烈汗》：夢(mèng)境中的超自然圖景
- 目的論研究四十年回顧、反思與再認(rèn)識(shí)
- 試論簡(jiǎn)·愛(ài)婚姻中的愛(ài)情與尊嚴(yán)
- 《邊城》的敘事頻率分析
- 淺析郁達(dá)夫小說(shuō)性愛(ài)主題的人文價(jià)值
- 《莊子》文學(xué)寓言中的德育思想探究
- 遲子建鄉(xiāng)土小說(shuō)的殤歌與詠嘆
- 《綠牡丹》才子形象分析
- 蘇霍姆林斯基的閱讀教學(xué)思想探析
- 近二十年來(lái)國(guó)內(nèi)關(guān)于張愛(ài)玲小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)研究綜述
- 論《羅克珊娜》中女性主義的崛起
- 從孫少平形象反觀當(dāng)下青年的人生觀和價(jià)值觀
- 奈達(dá)動(dòng)態(tài)對(duì)等翻譯理論在翻譯實(shí)踐中的應(yīng)用
- 巴赫金對(duì)話理論視界下的《荒涼山莊》
- 《荷塘月色》主題思想探問(wèn)
- 《莊子·齊物論》言與道關(guān)系梳論
- 后現(xiàn)代語(yǔ)境中的敘事藝術(shù)
策略
- 基于微信的移動(dòng)學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 初中生畏懼寫(xiě)作的原因及應(yīng)對(duì)策略探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂與古代漢語(yǔ)教學(xué)
- 淺論超星學(xué)習(xí)通輔助外國(guó)文學(xué)教學(xué)改革的實(shí)現(xiàn)
- 技校的語(yǔ)文教學(xué)也應(yīng)重視人文教育
- 窗口行業(yè)從業(yè)人員的語(yǔ)言能力培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的思考
- 跨文化交際思維在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談古典詩(shī)詞的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在語(yǔ)文教學(xué)中打開(kāi)學(xué)生的期待視野
- 微課在高中古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 《中國(guó)文化概論》應(yīng)試教學(xué)重點(diǎn)舉隅
- 高中古詩(shī)詞教學(xué)微課的三個(gè)制作原則
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論語(yǔ)文課堂改革的三大抓手
- 讓朗讀之花綻放課堂
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
批判
現(xiàn)場(chǎng)
發(fā)現(xiàn)
- 朱英誕《夢(mèng)讀淵明詩(shī)——兼懷廢名先生》賞析
- 高校青年教師職業(yè)壓力緩解途徑研究
- 貴州省高師院校師范生實(shí)踐教學(xué)技能培養(yǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
- 《世說(shuō)新語(yǔ)》中同義視覺(jué)動(dòng)詞辨析
- 歷史學(xué)本科培養(yǎng)模式對(duì)比研究
- 重新審視《祝?！方虒W(xué)中“我”的價(jià)值
- 淺談科技術(shù)語(yǔ)的英漢互譯
- 接受美學(xué)視閾下蜀繡作品名的英譯
- 中國(guó)電影及電視劇中的上海城市形象
- 職業(yè)能力培養(yǎng)視角下的高職英語(yǔ)教學(xué)模式改革
- 論傳統(tǒng)節(jié)日在愛(ài)國(guó)主義教育中的作用
- “雙創(chuàng)”教育背景下研究生輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)研究
- 從辭格和詞族的角度看“風(fēng)馬牛不相及”
- 引領(lǐng)學(xué)生有效閱讀“四部走”之我見(jiàn)
- 有關(guān)漢字簡(jiǎn)化的認(rèn)識(shí)
- 心有猛虎，細(xì)嗅薔薇：評(píng)電影《少年派的奇幻漂流》
- 淺析《論語(yǔ)》對(duì)個(gè)人言行的要求
- 化身型虎故事原因探析
- “肥戇”解
- 西部地區(qū)教師專業(yè)成長(zhǎng)中的困惑與思考
交流
- 國(guó)際視域下高校知識(shí)戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展模式探究
- 要著力培養(yǎng)技校學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣
- 淺析學(xué)生個(gè)體差異
- 健全四位一體資助體系 助力資助育人內(nèi)涵式發(fā)展
- 會(huì)計(jì)電算化與財(cái)務(wù)報(bào)表領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)研究
- 中學(xué)生攻擊性行為的學(xué)校歸因及其控制對(duì)策
- 一帶一路背景下留學(xué)生跨文化心理適應(yīng)研究
- 研究生黨支部建設(shè)創(chuàng)新模式探索
- 手機(jī)UI設(shè)計(jì)與教育研究
- 優(yōu)化教師資源配置 促進(jìn)教育均衡發(fā)展
- 關(guān)注生活 快樂(lè)作文
- 基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息技術(shù)教學(xué)
- 如何提高初中課堂教學(xué)的有效性
- 《少年手拉手 放飛中國(guó)夢(mèng)》少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課
- 建好文化墻 推動(dòng)班級(jí)管理
- 開(kāi)展幼兒戶外體育游戲的重要性
- 淺談如何提高課堂興趣