閆自兵 馬曉娟

內(nèi)容摘要：通過對(duì)比研究新世紀(jì)以來新疆大學(xué)與北京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)的歷史學(xué)本科培養(yǎng)方案，本文認(rèn)為：除了中國通史與世界通史這兩大系列專業(yè)基礎(chǔ)課程外，北京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)全面開設(shè)中國斷代史、專門史、地區(qū)國別史課程，而新疆大學(xué)則偏重專門史（新疆地方史與中亞史）課程，地方特色課程優(yōu)勢(shì)明顯。

關(guān)鍵詞：歷史學(xué)本科培養(yǎng)方案 新疆大學(xué) 北京大學(xué) 武漢大學(xué) 華中師范大學(xué)

本文以新世紀(jì)以來新疆大學(xué)、北京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)的歷史學(xué)本科培養(yǎng)方案為研究對(duì)象，從人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置等方面，對(duì)新疆大學(xué)與全國歷史學(xué)知名高校歷史學(xué)本科培養(yǎng)模式進(jìn)行對(duì)比研究。

一.歷史學(xué)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)

各高校歷史學(xué)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)大體相同，比較完整的表述為：“歷史學(xué)學(xué)科門類專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，了解人類文明的一般發(fā)展歷程和世界歷史研究的基本方法，能在國家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、外交外貿(mào)、新聞出版、國際交流、文博檔案及各類企事業(yè)單位從事實(shí)際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門人才。歷史學(xué)學(xué)科門類各專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)歷史科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本史實(shí)及史學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有從事專業(yè)工作所需的基本能力。”[1]在相似的培養(yǎng)目標(biāo)的指引下，各高校根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置有不盡相同的本科專業(yè)與課程。

二.歷史學(xué)本科專業(yè)設(shè)置

歷史學(xué)學(xué)科門類下設(shè)有多個(gè)本科專業(yè)，教育部以及各高校會(huì)根據(jù)實(shí)際需要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整歷史學(xué)本科專業(yè)設(shè)置。

為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，教育部于2012年頒布了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》，歷史學(xué)本科專業(yè)調(diào)整為歷史學(xué)、世界史、考古學(xué)、文物與博物館學(xué)4個(gè)。新疆大學(xué)現(xiàn)設(shè)有歷史學(xué)、考古學(xué)和民族學(xué)三個(gè)本科專業(yè)，并實(shí)行民、漢分班招生。北京大學(xué)一直設(shè)有中國歷史、世界歷史、考古學(xué)、博物館學(xué)、文物保護(hù)等專業(yè)，武漢大學(xué)一直設(shè)有歷史學(xué)（中國史方向）、世界史和考古學(xué)三個(gè)專業(yè)，華中師范大學(xué)一直設(shè)有歷史教育、文化遺產(chǎn)管理與利用和歷史學(xué)三個(gè)專業(yè)。其中，新疆大學(xué)的歷史學(xué)專業(yè)（漢）與北京大學(xué)、武漢大學(xué)的中國歷史、世界歷史專業(yè)以及華中師范大學(xué)的歷史學(xué)（基地班）專業(yè)，有較大的可比性。

三.歷史學(xué)本科專業(yè)課程設(shè)置

從歷史學(xué)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)可知，歷史學(xué)本科課程可簡單地歸為兩類：一是通識(shí)教育課，包括馬克思主義基本理論系列課程，以及軍事理論與訓(xùn)練、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)理論與實(shí)踐、跨學(xué)科課程等；二是專業(yè)課，包括歷史學(xué)理論課程、中國歷史系列課程、世界歷史系列課程等。

新疆大學(xué)2001年版、2005年版、2015年版歷史學(xué)（漢）專業(yè)本科課程變化較大，如2001年版的培養(yǎng)計(jì)劃將應(yīng)用寫作、民族學(xué)概論等非歷史學(xué)專業(yè)課程列入了專業(yè)基礎(chǔ)課程，[2]2005年版的培養(yǎng)計(jì)劃則將新疆通史、中國歷史文選、考古學(xué)通論等課程都列入專業(yè)基礎(chǔ)課程，而沒有專業(yè)核心課程。[3]。2015年版培養(yǎng)計(jì)劃做了較大調(diào)整。雖然變化較大，但主要專業(yè)課程基本不變，具體包括中國通史、世界通史、新疆通史、中亞通史、史學(xué)概論、中國史學(xué)史、西方史學(xué)史、中國歷史文選、中國歷史地理。其中，新疆通史與中亞通史屬于地方特色課程。

北京大學(xué)中國歷史專業(yè)與世界歷史專業(yè)本科的主要（專業(yè)）課程包括兩大部分——基本科目與輔助科目。中國歷史專業(yè)基本科目包括中國通史、世界通史、世界文明史、史學(xué)概論、中國史學(xué)史、西方史學(xué)史、歷史地理學(xué)、古代漢語、專業(yè)外語、中外歷史文獻(xiàn)及史學(xué)名著選讀、斷代史（包括先秦史、中華人民共和國史等）、專題史（包括經(jīng)濟(jì)史、中外關(guān)系史等），輔助科目包括民俗學(xué)、文化人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、史學(xué)研究工具和技能課程（包括史料學(xué)、史學(xué)論文寫作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等）。世界歷史專業(yè)基本科目包括世界通史、中國通史、世界文明史、史學(xué)概論、西方史學(xué)史、中國史學(xué)史、歷史地理學(xué)、古代漢語、專業(yè)外語、中外歷史文獻(xiàn)及史學(xué)名著選讀、世界各主要國家和地區(qū)的歷史（包括日、英、法、德、美等國家的歷史及其斷代史，亞太、西歐、拉美等地區(qū)的歷史及其斷代史）、專題史（包括經(jīng)濟(jì)史、中外關(guān)系史等），輔助科目包括國際政治學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際關(guān)系學(xué)、文化人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、史學(xué)研究工具和技能課程（包括史料學(xué)、史學(xué)論文寫作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等等）。[4]

武漢大學(xué)2001年版、2006年版、2013年版歷史學(xué)專業(yè)本科課程整體變化不大。歷史學(xué)（中國史方向）專業(yè)的基礎(chǔ)課程包括中國通史、世界通史、中國史學(xué)史、史學(xué)概論、中國史學(xué)典籍導(dǎo)讀、古代漢語、西方史學(xué)理論與流派、中國經(jīng)濟(jì)史、中國歷史地理、中國文化史、考古學(xué)概論、中國民族史、史學(xué)論文寫作，選修課程包括楚文化史、魏晉南北朝史專題等專題史與斷代史。世界歷史專業(yè)的基礎(chǔ)課程包括世界通史、中國通史、西方史學(xué)史、法語、古代漢語、初等經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界三大宗教史、中國典籍導(dǎo)讀、史學(xué)論文寫作、西方政治思想史、世界經(jīng)濟(jì)史、世界現(xiàn)代化進(jìn)程，專業(yè)課程包括西方典籍導(dǎo)讀、希臘羅馬史、第二次世界大戰(zhàn)史、法國史專題等專題史與地區(qū)國別史。[5]

華中師范大學(xué)2007年版、2008年版、2015年版歷史學(xué)專業(yè)本科課程整體變化也不大。華中師范大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程包括中國通史、世界通史、中國歷史文選、歷史科學(xué)概論，專業(yè)選修課程包括中國史學(xué)史、西方文化史、先秦史、中國抗日戰(zhàn)爭史、希臘史、日本史等專題史、斷代史與地區(qū)國別史。[6]2015年版歷史學(xué)專業(yè)的主要專業(yè)課程并沒有什么變化，只是將中國史學(xué)史、中國歷史地理、西方文化史等課程由主要課程調(diào)整為了專業(yè)選修課。[7]

由上可知，這四所高校歷史學(xué)本科專業(yè)課程的共同點(diǎn)比較明顯，即都將中國通史和世界通史系列課程以及史學(xué)概論等史學(xué)理論課程列入了歷史學(xué)基礎(chǔ)課程。其不同點(diǎn)也比較明顯，一是地方特色課程在新疆大學(xué)占有明顯優(yōu)勢(shì)，而其它高校幾乎沒有。武漢大學(xué)與華中師范大學(xué)最多設(shè)置有兩門楚文化相關(guān)選修課程。武漢大學(xué)2001版本科培養(yǎng)計(jì)劃歷史學(xué)專業(yè)設(shè)有“楚文化史”，2006版設(shè)有“楚文化研究”與“楚簡楚金文專題”，2013版設(shè)有“楚文化研究”。[8]華中師范大學(xué)2001年版、2008年版本科培養(yǎng)計(jì)劃歷史學(xué)專業(yè)（基地班）分別設(shè)有“中國地域文化（楚文）”、“楚文化史”，2015版則沒有。二是斷代史、地區(qū)國別史與專題史在其它高校占有明顯優(yōu)勢(shì)，而新疆大學(xué)比例較小。新疆大學(xué)2001年版本科培養(yǎng)計(jì)劃歷史學(xué)（漢）專業(yè)設(shè)有美國史、奧斯曼帝國史兩門地區(qū)國別史，[9]2005年版、2015年版則不再有地區(qū)國別史，斷代史也只有清史一門。

四.結(jié)論

新疆大學(xué)與全國歷史學(xué)知名高校歷史學(xué)本科的培養(yǎng)模式，在人才培養(yǎng)目標(biāo)上相似，在專業(yè)設(shè)置方面也基本沒有什么差別，但在專業(yè)課程設(shè)置方面卻有較大差異——除中國通史與世界通史外，新疆大學(xué)的地方特色課程占有明顯的優(yōu)勢(shì)，而其它全國歷史學(xué)知名高校的斷代史、地區(qū)國別史與專題史占有相當(dāng)?shù)谋壤?/p>

參考文獻(xiàn)

[1]安青網(wǎng)：“我國普通高校本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)”，2014年4月28日，詳見http：// www.ahyouth.com/news/20140428/1145247.shtml.

[2]新疆大學(xué)教務(wù)處編：《2001新疆大學(xué)本科培養(yǎng)計(jì)劃》，第108頁.

[3]新疆大學(xué)教務(wù)處編：《新疆大學(xué)本科培養(yǎng)方案（2005年版）》，第150頁.

[4]北京大學(xué)歷史系網(wǎng)站：“本科教育”，詳見http：//www.hist.pku.edu.cn/news/ Article/ShowArticle.asp？ArticleID=102.

[5]武漢大學(xué)教務(wù)部組編：《武漢大學(xué)本科培養(yǎng)方案（上）》，武漢：武漢大學(xué)出版社，2002年，第24-25、27-28頁.

[6]華中師范大學(xué)教務(wù)處編制：《本科人才培養(yǎng)方案（2007年版）》，第169-171頁；華中師范大學(xué)教務(wù)處編制：《本科人才培養(yǎng)方案（2008年版）》，第170-173頁.

[7]《華中師范大學(xué)本科人才培養(yǎng)方案·2015年版·歷史文化學(xué)院歷史學(xué)（基地班）本科人才培養(yǎng)方案》，第1-7頁.

[8]武漢大學(xué)教務(wù)部組編：《武漢大學(xué)本科人才培養(yǎng)方案：2006年版》，武漢：武漢大學(xué)出版社，2007年，第13頁；武漢大學(xué)本科生院組編：《武漢大學(xué)本科培養(yǎng)方案：2013年版》，第80頁.

[9]新疆大學(xué)教務(wù)處編：《2001新疆大學(xué)本科培養(yǎng)計(jì)劃》，第109頁.

基金項(xiàng)目：本文是新疆大學(xué)21世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程四期項(xiàng)目“新疆大學(xué)與內(nèi)地一流大學(xué)歷史學(xué)本科培養(yǎng)模式對(duì)比研究”（XJU2015JGY08）的階段性成果。

（作者介紹：閆自兵，新疆大學(xué)人文學(xué)院講師；馬曉娟，新疆大學(xué)人文學(xué)院講師）