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        近二十年來國內(nèi)關(guān)于張愛玲小說語言藝術(shù)研究綜述

        2018-08-13 17:23:00祖雪妍
        文學(xué)教育·中旬版 2018年6期
        關(guān)鍵詞:研究綜述

        祖雪妍

        內(nèi)容摘要:近二十年來,國內(nèi)關(guān)于張愛玲小說語言藝術(shù)的研究一直不斷進(jìn)行,主要側(cè)重如下四個(gè)方向:一側(cè)重語言修辭手法的研究,二側(cè)重語言特色的研究,三側(cè)重語言風(fēng)格的研究,四側(cè)重語言陌生化效果的研究。這些研究極大地豐富了對(duì)于天才作家張愛玲小說語言藝術(shù)的理解,成就顯著。

        關(guān)鍵詞:張愛玲 小說語言藝術(shù) 研究綜述

        作家葉兆言曾說:“張愛玲的一生,就是一個(gè)蒼涼的手勢,一聲重重的嘆息。”傳奇女子張愛玲留給我們太多唏噓,她筆下的女性形象栩栩如生,仿佛走進(jìn)人心里。同樣,她的種種表達(dá)就像她本人的照片一樣讓人過目不忘,難以釋懷。研究張愛玲小說語言藝術(shù)對(duì)探究張愛玲小說無疑是重要的一環(huán)。

        近二十年來,關(guān)于張愛玲小說語言藝術(shù)的研究一直在擴(kuò)寬及深入,主要集中在以下四個(gè)方面:張愛玲小說的色彩語言、修辭手法、語言風(fēng)格以及語言陌生化效果。本文將對(duì)這些研究成果進(jìn)行整理與分析,希望為后來人的研究提供一些參考。

        一.關(guān)于張愛玲小說語言修辭手法研究

        張愛玲小說中使用的修辭手法別具一格,讓人眼界大開。近二十年來的研究主要著眼于反諷、隱喻以及比喻三種手法。

        龔敏律認(rèn)為“在反諷中,張愛玲使人性的偶然性和必然性,人性的真實(shí)性和豐富性沖突碰撞,或以冷靜、或無奈、或居高臨下、或超脫、或夸張的心態(tài),呈現(xiàn)出酸甜苦辣的人生百相?!?/p>

        復(fù)旦大學(xué)林鶯從張愛玲的作品中總結(jié)了自然萬象、人體、性別人生觀、性格映照、感官體驗(yàn)五類隱喻,“遺”、“世”、“獨(dú)”、“立”四個(gè)范疇,并以語言學(xué)視角概括出張愛玲“在矛盾中尋求對(duì)立”的范疇內(nèi)隱喻的獨(dú)特風(fēng)格。

        鄔遠(yuǎn)峰的《素樸中的粉飾——張愛玲小說寫作中的比喻技巧》、楊峰的《論張愛玲作品的比喻藝術(shù)》兩篇專文主要從喻體的選擇,比喻與其它修辭的交叉以及比喻的修辭效果展開,其他研究者的思路大致相同,張曉平的文章則凸顯了張愛玲小說比喻手法的現(xiàn)代性特征。

        二.關(guān)于張愛玲小說語言特色研究

        近二十年來關(guān)于研究張愛玲小說的語言特色研究主要以色彩美和音樂美兩個(gè)角度切入。

        關(guān)于色彩美,最具代表的是發(fā)表于1999年揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào),吳進(jìn)的《論張愛玲小說中的色彩語言》一文。他從作者對(duì)色彩語言的敏感與青睞、主體性在色彩語言中的體現(xiàn)、色彩的變異及色彩語言的象征性三點(diǎn)展開論述,體現(xiàn)張愛玲作為一個(gè)“語言大師”所特有的“語言的獨(dú)創(chuàng)性、豐富性和深刻性”。文章層次清晰,運(yùn)用文本細(xì)讀的方法,結(jié)合結(jié)合心理學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)等知識(shí),論述透徹翔實(shí),邏輯嚴(yán)密。語言特色之音樂美主要體現(xiàn)在疊詞的使用以及句式的反復(fù)兩個(gè)層面。疊詞的聲音和諧、反復(fù)的整齊回環(huán)增加了小說的韻律,使之更有可讀性。

        總之,近二十年關(guān)于色彩美、音樂美的專文并不多,一般是將兩者結(jié)合起來,整體把握張愛玲小說語言特色。

        三.關(guān)于張愛玲小說語言風(fēng)格研究

        關(guān)于張愛玲小說的語言風(fēng)格,學(xué)術(shù)界觀點(diǎn)基本一致。一方面,張愛玲借鑒中國古典文學(xué)與通俗文學(xué),在無形中將傳統(tǒng)融入筆下,為我所用;另一方面,外來詞以及西語語法的使用讓張愛玲小說又具有明顯的歐化特征。典雅且時(shí)髦,是“張愛玲體”經(jīng)久不衰、耐人玩味的一個(gè)重要因素,也對(duì)后世的作家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

        范昕的《互文視野下的“張腔”語言風(fēng)格研究》一文跳出窠臼,運(yùn)用互文理論,互文視野圍繞“篇內(nèi)有標(biāo)記互文”、“篇外有標(biāo)記互文”、“無標(biāo)記互文”三個(gè)類型展開,考察復(fù)雜的“張腔”語言風(fēng)格的形成原因和發(fā)展路徑,歸納出“張腔”語言風(fēng)格顯性特征:蒼涼驚異,隱性特征:委婉細(xì)膩,并橫向分析“張腔”語言風(fēng)格傳承的制導(dǎo)因素,縱向梳理“張腔”流派風(fēng)格對(duì)傳統(tǒng)語言風(fēng)格的傳承與創(chuàng)新。

        另外,布小繼《從話語修辭看張愛玲的語言風(fēng)格演變》,從張愛玲35年小說創(chuàng)作過程中概括出她由詩化、散文化到后期平實(shí)、樸素、平淡、自然的風(fēng)格轉(zhuǎn)變,具有新意。

        四.關(guān)于張愛玲小說語言陌生化效果研究

        “陌生化”概念源于俄國形式主義文論家維克托·鮑里索維奇·什克洛夫斯基,其基本含義是由于人們對(duì)日常生活的感覺已經(jīng)處于習(xí)慣化、自動(dòng)化的狀態(tài),為了喚起人們對(duì)事物的審美感覺,就必須打破其自動(dòng)化感覺而代之以藝術(shù)的感覺。臺(tái)灣學(xué)者陳炳良在《張愛玲短篇小說的技巧》一文中用“詩的語言”來評(píng)價(jià)張愛玲小說,“詩的語言”是一種極具張力的語言,富有極強(qiáng)的感受性。王衛(wèi)英于2001年、2005年、2008年相繼發(fā)文。她用從色彩語言、音樂化語言、敘述節(jié)奏及人物話語的表達(dá)方式來分析張愛玲小說語言陌生化效果。2005年的文章中,將其規(guī)范化系統(tǒng)化,概括為語言的視覺化、語言的聽覺化、獨(dú)特的敘事語言三點(diǎn)。本質(zhì)上看,文章基本重復(fù)之前的軌跡,并沒有進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。

        有的研究者結(jié)合張愛玲散文或者小說意象來揭示陌生化效果,但以張愛玲小說語言為角度的文章少之又少。運(yùn)用西方新理論新方法,王衛(wèi)英的探索無疑為張愛玲小說語言研究增添了生機(jī)。

        總的來說,關(guān)于張愛玲小說語言藝術(shù)的研究不斷深入,但我們認(rèn)為其中還存在空白點(diǎn)。比如,可以就小說語言藝術(shù)將張愛玲與王安憶等類似女作家進(jìn)行比較,還可以對(duì)比張愛玲不同文體之間的語言藝術(shù),如小說與散文。隨著新視角的不斷出現(xiàn),張愛玲小說語言藝術(shù)還會(huì)有進(jìn)一步探討空間。

        參考文獻(xiàn)

        [1]龔敏律.西方反諷詩學(xué)與二十世紀(jì)中國文學(xué)[D].湖南師范大學(xué)博士學(xué)位論文,2008

        [2]林鶯.張愛玲文學(xué)作品中的隱喻[D].上海復(fù)旦大學(xué),2010

        [3]鄔遠(yuǎn)峰.素樸中的粉飾——張愛玲小說寫作中的比喻技巧[J].修辭學(xué)習(xí),1999

        [4]楊峰.論張愛玲作品的比喻藝術(shù)[J].黔東南民族師范高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2003

        [5]張曉平.張愛玲小說比喻手法的現(xiàn)代性特征[J].語文研究,2002

        [6]吳進(jìn).張愛玲小說中的色彩語言[J].揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),1999

        [7]范昕.互文視野下的“張腔”語言風(fēng)格研究[D].上海:復(fù)旦大學(xué),2009

        [8]布小繼.從話語修辭看張愛玲的語言風(fēng)格演變[J].楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào),2015

        [9]王衛(wèi)英.論張愛玲小說的陌生化效果,西北師范大學(xué)2001年碩士學(xué)位論文

        [10]王衛(wèi)英.張愛玲小說語言的陌生化[J].蘭州工業(yè)高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2005

        [11]王衛(wèi)英.論張愛玲小說語言的陌生化效果[J].文藝?yán)碚撗芯浚?008

        (作者單位:湖南師范大學(xué)文學(xué)院)

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