2019年28期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學的最新動態(tài)信息。以理論性、指導性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
人才培養(yǎng)模式研究
綜合改革
本刊視線
管理
- 基于德育要求創(chuàng)新小學德育管理的思路
- 以愛心教育人，以文化熏陶人
——傳統(tǒng)文化在小學德育中的應(yīng)用 - 情境教學法在小學英語詞匯教學中的應(yīng)用
- 群文閱讀教學模式在小學語文閱讀中的運用
- 如何將國學滲透到中小學英語教學中
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教研促教師專業(yè)化成長
- 小學語文教師的教學語言藝術(shù)
- 提升小學語文閱讀教學的策略
- 高中思想政治課堂教學中“微課”資源的開發(fā)
- 陶行知生活教育思想在初中英語教學中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學課程整合障礙及突破
- 微課在小學語文漢語拼音教學中應(yīng)用策略
- 學校中層干部隊伍建設(shè)中的梯度目標設(shè)置
- 小學系統(tǒng)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的課程
教學
- 單元主題閱讀教學中的方法策略
——小學語文五年級（下）教材為例 - 翻轉(zhuǎn)課堂中應(yīng)用新媒體新技術(shù)的反思
- 小學語文“遞進循環(huán)式”教學策略的思考
- 花文化校本課程的“四整合”實施措施分析
- 英語故事在小學英語教學中的應(yīng)用
- 初中英語高效課堂的教學誤區(qū)及對策
- 信息化視閾下中職語文合作學習
- 多學科視野中幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象透視
- 融合視角下小學英語綜合語言素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學基于核心素養(yǎng)下的課堂教學研究
- 基于情境教學法在初中函數(shù)教學中的應(yīng)用
- 農(nóng)村寄宿小學生的心理健康教育
- 高中語文閱讀教學方法思考
- 互動式教學在初中化學教學的運用
- 問題教學法在初中數(shù)學教學中的運用
觀點
- 新課程背景下小學高效課堂建設(shè)的策略
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 生活教育思想在初中數(shù)學教學中的滲透
- 高中歷史教學與歷史校本教材的整合之道
- 初中數(shù)學教學中學生猜想思維的培養(yǎng)
- 陶行知創(chuàng)造教育思想在小學數(shù)學教學中的運用
- “互聯(lián)網(wǎng)”時代下體驗式教學在大學生心理健康教育課程中的應(yīng)用
- 電子書包在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用模式及成效
- 美術(shù)教學中培養(yǎng)學生探究能力的實踐
- “聆聽”，音樂課堂最美的教學語言
——一節(jié)成功音樂教學的感悟 - 初中音樂教學中學生鑒賞能力的培養(yǎng)