2009年12期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)方法
- 淺談綠色課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺談如何改進(jìn)小學(xué)評(píng)價(jià)方法
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問技巧
- 學(xué)生“動(dòng)”起來 課堂更精彩
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“方程內(nèi)容”教學(xué)的有效性
- 讓學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”中學(xué)會(huì)探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中如何進(jìn)行情境教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)如何進(jìn)行分層教學(xué)
- 淺談科學(xué)思維的培養(yǎng)
- 破壞式教學(xué)
- 淺談創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂誘思探究情境
- 數(shù)學(xué)課堂提問的優(yōu)化策略
- 新理念下高一數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維的培養(yǎng)
- 轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)觀念 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生估算能力的教學(xué)策略
- 關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力的新思考
- 文科數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探索
- 借助數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境 提高課堂效率
- 研究學(xué)情 狠抓落實(shí) 沉著應(yīng)試
- 培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的精神
- 讓課堂涌現(xiàn)活力的有效途徑
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與探索
- 運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略分析
- 新視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“比較法”應(yīng)用探析
- 如何在班主任工作中掌握好“尺度”
- 讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)遠(yuǎn)離“嘩眾取寵”的誤區(qū)
- 巧設(shè)陷阱,妙留漏洞
- 淺談民族偏遠(yuǎn)地區(qū)中學(xué)階段學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中的誤區(qū)及對(duì)策
- CAI與學(xué)案整合的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 例說初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程的設(shè)計(jì)
- 怎樣提高探究學(xué)習(xí)的有效性
交流平臺(tái)
- 數(shù)學(xué)課堂，不應(yīng)成為“情感沙漠”
- 拋硬幣試驗(yàn)驗(yàn)證的是什么
- 別太關(guān)注課堂形式
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體應(yīng)用的優(yōu)缺點(diǎn)分析
- 讓數(shù)學(xué)課堂“快樂”起來
- 初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 幽默教學(xué)中數(shù)學(xué)教師扮演的角色
- 試析教育機(jī)智產(chǎn)生的情感要素
- 數(shù)學(xué)課堂如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性
- “左手”與“右手”
- 初一學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)下降的原因及對(duì)策
- 在數(shù)學(xué)課堂上幽上一默
- 美哉，數(shù)學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)和價(jià)值
- 談?wù)勎覍?duì)學(xué)困生是如何進(jìn)行幫助和指導(dǎo)的
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理障礙及消除
- 教師與學(xué)生在課堂上的角色定位
- 給孩子們一片自由的天空
創(chuàng)新之道
解題技巧與方法
專題研究
高教視窗
- 在微積分中開展探究性學(xué)習(xí)的實(shí)施措施
- 以職高生發(fā)展為本 寓數(shù)學(xué)教學(xué)于興趣之中
- 淺談高等數(shù)學(xué)中的極限教學(xué)
- 數(shù)學(xué)建模的應(yīng)用
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 淺析高職學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)隱性課程資源的有效利用
- 淺議概念教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 大學(xué)改革中對(duì)數(shù)學(xué)思想的重視和研究
實(shí)踐運(yùn)用
改課前沿
- 再議新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的布置
- 新課程背景下追求理想的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂探析
- 數(shù)學(xué)新課標(biāo)帶給我的反思
- 新課程背景下數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探討
- 關(guān)于數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)下課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談新課標(biāo)下的教育教學(xué)方式
- 新課程下怎樣開展好學(xué)案教學(xué)的探索
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)例談
- 職教數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)多讓學(xué)生動(dòng)手操作
- 新課改背景下數(shù)學(xué)作業(yè)新形式初探
- 新課程背景下如何縮短新教材中跳躍性思維的跨度