自新課程標(biāo)準(zhǔn)實施以來，新教材在內(nèi)容編排、教學(xué)建議等方面呈現(xiàn)許多新的特點新教材緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活．情境引入形象直觀；知識點分布螺旋式上升：探究活動內(nèi)容便于學(xué)生觀察、猜想和驗證，突出了學(xué)生主體地位．著力培養(yǎng)學(xué)生的各種能力．但“教材僅僅是一個例子”，實施有效教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)課堂關(guān)鍵在于創(chuàng)造性地使用教材。

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