
2019年11期
刊物介紹
《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn),貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物,...《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn),貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物,是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。 論文要求論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、文字精煉、數(shù)據(jù)可靠。來稿文責(zé)自負(fù),嚴(yán)禁抄襲。稿件請附作者簡介及聯(lián)系方法。來稿一律不退,請自留底稿。 因刊號資源的重新配置,經(jīng)廣東省新聞出版局批準(zhǔn),《廣東教育·教研》從2009年第7期起,更名為《師道·教研》,國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號:CN44-1299/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號:ISSN1672-2655,定價(jià):4.50元。更名后的《教研》版辦刊定位、宗旨、方式不變,同樣具有正式刊號的效用。 欄目設(shè)置:治教經(jīng)緯、德育廣場、高等教育、教學(xué)探索、 智育廣角、課堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、區(qū)域教育之窗、 班隊(duì)園地 、專題文匯 、學(xué)科教研等。更多簡介
師道(教研)
治教經(jīng)緯
- 淺談農(nóng)村小學(xué)文化德育與地域文化融合的育人途徑
- 發(fā)揮科學(xué)實(shí)踐基地優(yōu)勢,開發(fā)主題探究活動課程
- 家園合力培養(yǎng)中小班幼兒學(xué)生分享的策略
- 和悅教育在傳承中生長
- 小學(xué)教師素質(zhì)與學(xué)生發(fā)展研究
- 構(gòu)建“五化”合作模式 提升家??茖W(xué)育人水平
- 以學(xué)分銀行機(jī)制激勵(lì)高中教師參與生涯規(guī)劃教育
- “微信”時(shí)代背景下提升家校合作模式策略探析
- 塑師德、強(qiáng)師能、展師風(fēng) 打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)
- 搭建校本研修平臺,促進(jìn)教師專業(yè)成長
- 新時(shí)代學(xué)校文化建設(shè)與傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展
德育廣場
教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談高中音樂鑒賞的幾種教學(xué)方法
- 用心指導(dǎo)起步作文,提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 指向?qū)W生核心素養(yǎng)的 “1+1+1語文閱讀” 教學(xué)策略
- 基于TBL設(shè)計(jì)的“小小設(shè)計(jì)師”綜合與實(shí)踐課堂教學(xué)初探
- “學(xué)生課堂出現(xiàn)錯(cuò)誤和教師處理方法”的課堂觀察報(bào)告
- 利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,尋找省時(shí)高效的英語教學(xué)
- 淺談微信在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談支架式教學(xué)模式在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 合理使用教材原著深化小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 緊扣標(biāo)題,品讀課文
- 用咖啡屋教學(xué)模式提升初中語文小組合作學(xué)習(xí)質(zhì)量的策略
- 以課前習(xí)引導(dǎo)學(xué)生開展探究式學(xué)習(xí)
- 體驗(yàn)式作文教學(xué)探究
- “問題,變式,反思、探究”教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 廣東省中小學(xué)課堂教學(xué)數(shù)字化資源建設(shè)與應(yīng)用創(chuàng)新研究
- 淺談單元整合下的小學(xué)英語教學(xué)
- 基于計(jì)算思維的RC編程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 班級合唱教學(xué)“三部曲”
- 信息化時(shí)代職業(yè)教育中的教學(xué)
- 讓音樂之美浸潤孩子的心田
智育廣角
- 知識碎片化教學(xué)策略是提升知識點(diǎn)熟練度的高效手段
- 淺談農(nóng)村小學(xué)高年級語文課外閱讀的指導(dǎo)
- 初中學(xué)生活動體驗(yàn)的作文教學(xué)策略的研究
- 淺析部編版低年段語文教科書插圖的特點(diǎn)及教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒園女教師籃球游戲指導(dǎo)的策略研究
- 基于STEAM理念的創(chuàng)客教育促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 如何讓小組合作學(xué)習(xí)在課堂中活起來
- 優(yōu)化測評教學(xué)模式,提高測評反思水平
- 小學(xué)道德與法治如何走進(jìn)生活
- 中華文明的特質(zhì)與文化自信
- 學(xué)生:STEM教育中最重要的資源
- 提升學(xué)生語文核心素養(yǎng),加強(qiáng)語言文字運(yùn)用
- 基于物理核心素養(yǎng)下的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 淺談核心素養(yǎng)下高中地理實(shí)踐能力的培養(yǎng)措施
- 認(rèn)真觀察生活積累習(xí)作素材
- 群文閱讀:有效提升中學(xué)生的寫作能力
- 高中英語讀后教學(xué)對學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 內(nèi)容分析法下小學(xué)數(shù)學(xué)高年級單元綜合練習(xí)題型探析
課堂聚焦
- 語文教學(xué)滲透德育教育
- 語文課堂要重視以情動人
- 試論小學(xué)英語單元整體模塊教學(xué)
- 應(yīng)用信息技術(shù),構(gòu)建魅力課堂
- 課堂“意外”,可以成為一道亮麗的風(fēng)景
- 淺談合理引導(dǎo)課堂討論構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“活”課堂
- 化學(xué)多媒體教學(xué)的靈活運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多維目標(biāo)的有效落實(shí)
- 創(chuàng)設(shè)問題情境教學(xué) 打造物理高效課堂
- 將鄉(xiāng)土紅色文化有效融入語文課堂教學(xué)之探索
- 淺談數(shù)學(xué)課新課引入的藝術(shù)
我教我思
- 閱讀讓家庭更美好
- 構(gòu)建新型教學(xué)模式的思考
- 天體運(yùn)行的認(rèn)知演變及萬有引力定律的建立過程
- 對班主任工作認(rèn)識的新視角
- 在變革中成長
- 基于Mooc的教師同伴繼續(xù)教育的實(shí)踐
- 關(guān)于兒童課外閱讀的一點(diǎn)思考
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀四到,實(shí)踐學(xué)校“1加X”閱讀探索
- 落實(shí)教材與考綱要求,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前聽算訓(xùn)練模式與作用的探索
- 善用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)的教與學(xué)
- 遞增負(fù)荷跑臺運(yùn)動中自我感覺喚醒量表的測定分析
- 用比較閱讀提升初中學(xué)生的古詩文閱讀水平
- “零廢棄”校園垃圾分類教育實(shí)踐及研究
- 深耕細(xì)作為桃李
- 幼兒教師信息素養(yǎng)提升策略探究
- 游戲在家庭教育中的積極作用
- 小組合作學(xué)習(xí)不可有“形”無“實(shí)”
- 關(guān)于高中學(xué)生對數(shù)學(xué)“懂而不會”的教與學(xué)思考
- 全國卷下農(nóng)村中學(xué)高三物理備考的思考與探索
- 一道模擬題的解法研究與思考
- 讓小學(xué)語文古詩教學(xué)課堂充滿詩意
- 基于錯(cuò)題管理的智慧課堂教學(xué)策略
- 轉(zhuǎn)化學(xué)困生,彈好三根“弦”
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)運(yùn)用信息化和情境創(chuàng)設(shè)實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的探究
- 激發(fā)學(xué)生的興趣,打造高效課堂
- 提升小學(xué)英語故事閱讀教學(xué)互動有效性的策略
- 理性分析 深化立意
- 在高中班級管理中開展高中生生涯規(guī)劃教育初探
- 班主任工作中的“導(dǎo)學(xué)”藝術(shù)初探
- 探究普通學(xué)校高中生數(shù)學(xué)語言轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)策略
- 挖掘教材的語用價(jià)值,讓語文課堂更有實(shí)效
- 當(dāng)代西洋弦樂重奏與流行音樂元素的結(jié)合及其特色的探索
- 論“家國情懷”與“世界眼光”巧妙結(jié)合的“時(shí)度效”
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的德育滲透
- 應(yīng)用文寫作職業(yè)能力及職業(yè)建設(shè)的思考
- 建構(gòu)主義視角下信息化教學(xué)模式與常規(guī)教學(xué)模式的融合相長研究
- 手機(jī)作為教學(xué)終端使智慧課堂天地寬起來
- 計(jì)算練習(xí)課有效性策略
- 關(guān)于足球特色幼兒園打造的規(guī)劃方案及實(shí)施策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生幾何直觀能力的策略探究
- 淺談如何寓德育于體育教學(xué)
- 民辦高校黨建工作政策制定中存在的問題與改進(jìn)路徑
- 中小學(xué)生攻擊性行為的成因及防治
- 以圖促學(xué),有效閱讀
- 中小學(xué)教師培訓(xùn)現(xiàn)狀及期望的調(diào)查研究
- 師范生開發(fā)利用美術(shù)課程資源能力培養(yǎng)探索
- 動人心魄的中考作文:如何運(yùn)用好“陌生化”手法
- 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與反思
——以“走進(jìn)湛江美食”為例 - 凝神枯想細(xì)細(xì)察
——李清照《聲聲慢》評讀 - 高中數(shù)學(xué)課堂滲透核心素養(yǎng)的幾種探索
- 音樂治療對自閉癥兒童情緒的實(shí)踐與探究