2023年2期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關注熱門話題、薈萃鮮活經驗，貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物，是廣大中小學教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治理
- 基于校本研修的教師工作坊的建構與實施策略
- 提升學校領導力，促進“雙減”有效實施
- “生長教育”理念下學生德育評價的探索與實踐
- 全口徑全方位融入式幫扶基礎教育的策略探索
- 整體構建校園安全命運共同體的策略與路徑
- 淺談黨團隊一體化建設背景下學生成長策略
- 嶺南特色健康幼兒園背景下養(yǎng)成教育實踐探索
- 提升義務教育階段學校大思政課育人效能的實踐策略
- 潮州文化融入中學學校德育管理淺探
- 幼兒家庭生活禮儀教育中存在的問題與應對策略
- 中學畢業(yè)班的德育實踐
- 淺談小學班級管理中表揚與批評的藝術
- 充分挖掘社區(qū)黨史資源開展黨史教育活動
- 立德樹人背景下幼兒德育管理研究
- 新時代中職班主任思政教育的方法與技巧
- 談談問題學生的轉化與家校合作
- 初中德育管理法則探新：三十三個“3”
- “雙減”政策背景下班主任有效管理策略簡析
- 新時代下班主任工作的思路與實踐
- “五位一體”：習正文化統領下班級文化建設的創(chuàng)新探索
- 高中學生心理危機預防課程體系策略探究
- 小學班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 學會“自”“助” 帶班不怵
- 突破界限，打破常規(guī)
- 落實五育并舉，培育時代新人
- 輔導陷入艱難的孩子走出心理困境的研究實踐
- 新課改視覺下的初中班級管理實踐研究
- 如何把握本土非遺舞蹈課程微課資源建設與應用的特性
- 基于可視化教學的小學英語讀寫課的設計與思考
- 中華傳統文化在小學沙藝中傳承與創(chuàng)新的探究
- 基于情智教育的小學品心課程構建與實踐
- 紅軍小學紅色教育課程開發(fā)與實施路徑的研究
- 淺談核心素養(yǎng)下木偶戲文化在幼兒園藝術活動中的價值
- 綠水青山精神（中國精神）在高中地理教學中的應用
- 基于互聯網+的“混合式”小學職業(yè)體驗課程實施策略
- 全員參與勞動 校本課程教育基地體驗文化
- 基于語文統編教材下傳統節(jié)日文化的教學策略探究
研究
- 初中化學“4+X”素養(yǎng)課堂實施路徑探索
- “對分”深化課堂改革 科研引領特色發(fā)展
- 論核心素養(yǎng)視域下中學生的能力之“氧”和精神之“鈣”
- 交疊影響域視域下語文作業(yè)生態(tài)圈初探
- 完善評價標準 破除“五唯”傾向
- 巧用“繪本”故事，深化德育滲透
- 部編版小學語文小古文教學策略
- 小學英語教學中滲透德育的途徑
- 以任務驅動，構建項目式綜合性學習
- 人物：讀懂小說主旨的關鍵
- 廣東省近十年中考作文命題規(guī)律分析及備考策略探究
- 基于語言習得規(guī)律的幼兒口語表達訓練“四化”策略
- 基于幼小銜接視角的學前兒童早期閱讀指導策略探析
- “雙減”背景下生物實踐活動的作業(yè)設計
- 基于云班課的初中歷史混合教學模式的探索
- PROTEUS 在“單片機技術基礎”教學中的應用
- 巧用二級結論快速解決物理高考問題
- 未成年人思想道德建設工作測評體系下特殊教育學校主題教育活動的實踐與探索
- STEM理念下小學數學與信息技術的深度融合研究
- 讓勞動教育真實發(fā)生
- 園內外相結合構建多元化幼兒勞動教育模式
- 探究構建小學語文線上線下教學融合共生的發(fā)展機制
- 有效提升習作能力的策略研究
- 論高中階段聲樂教學的理念、教學形式和教學方法
- 單元整體統領學習任務群，多元評價實現立德樹人
- 運用現代信息技術促進特殊學校運動與保健教學
- 跨學科學習背景下的情境作文教學初探
實踐
- 融合深度課堂技術，優(yōu)化語文學習方式
- 生活教育理論對初中英語學科德育路徑的啟示
- 小學數學教學滲透德育的有效策略
- 立德樹人背景下初中語文學科教學中德育滲透的有效路徑
- 項目化學習在單元統整教學中的應用研究
- 基于學本評估的小學英語卓越課堂構建策略
- 高中古詩文教學中文化素養(yǎng)培養(yǎng)的幾個層次
- 以核心素養(yǎng)為導向的小學唱歌課高效教學策略探究
- “互聯網+”背景下的小學數學作業(yè)設計
- “少教多學”課堂教學模式在史傳類文言文群文閱讀中的應用
- 初中語文教材大單元教學策略初探
- 創(chuàng)設有效的歷史情境
- 探討初中學生生物實驗觀察能力有效提高的策略
- 小學語文德育滲透淺談
- 淺談小學數學解決問題教學策略
- “雙減”政策下如何提高初中語文作業(yè)質量的思考與實踐
- “三思”議題式教學在初中道德與法治中的運用
- 線上家校共育，共創(chuàng)教育新時代
- 打造初中物理“快樂Y課堂”的教學策略淺析
- 采雙減之長，開創(chuàng)新征程
- “雙減”背景下小學音樂課堂教學建構策略
- 核心素養(yǎng)下的高中政治活動型課堂教學模式探究
- 人工智能時代中小學課堂教學變革的原則與機制
- 小學語文與美術協同課堂實踐思考
- “適合的教育”理念下構建小學數學童趣課堂
- 減負增效，構建高效課堂教學
- 用小組教學在專業(yè)課構建高效課堂的策略研究
- 淺析深度學習理念在小學數學課堂上的應用
- 如何構建小學高年級數學生態(tài)課堂
- 數學課堂因你因我而精彩
- 新課程改革視域下小學數學的課堂創(chuàng)新探究
- 提高小學高年級英語課堂有效參與度的策略探究
- “雙減”背景下小學高年級數學課堂作業(yè)設計微探
- 聚焦思維品質，初中英語閱讀課課后活動設計
- 綜合實踐課多學科交叉融合的課堂藝術
- 初中數學“問題串”式教學的設計、應用與反思
- 創(chuàng)新管理模式，促進學生全面成長
- 語文詩意課堂的思考
- 后疫情時代下的線上教學模式研究
- 六動音樂教學
- 深度融入名人故事，培育學生核心素養(yǎng)
- 巧用“快樂讀書吧” 推進整本書閱讀
- 推動社會主義核心價值觀融入小學生日常教育的研究
- 幼兒教師在游戲教學活動中應充當好“四個”角色
- 淺談三年級作文入門教學策略
- 新課標新教材下的高二數學學困生轉化思考
- 淺談導疑助學理念下小學古詩詞教學的思考
- 核心素養(yǎng)導向下高中化學教學中問題情境創(chuàng)設的探索
- “雙減”背景下“教改實驗?！贝龠M學習的評估的探索與實踐
- 數學中的勞動實，勞動中的數學趣
- 基于唯物史觀的高中歷史“兩分法”教學探析
- 例談生物學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學體育教學中落實“立德樹人”實踐研究
- 學校開展經典誦讀的幾點策略
- 基于減負增效背景下的小學語文作業(yè)設計優(yōu)化策略研究
- 感覺統合訓練融入小學低段體育教學的實踐探索
- “雙減”政策背景下如何做好“幼小雙向銜接”
- 后疫情時代家長助力孩子提高居家學習適應性的策略研究
- 六年級數學總復習的精準化教學探討
- 初中地理課堂高效引入策略探析
- 新課標下初中物理學科核心素養(yǎng)目標的落實
- 幼兒教育主題情景式教學模式應用