青年心理
學(xué) 校 XUEXIAO
學(xué) 生 XUESHENG
教 師 JIAOSHI
課 程 KECHENG
- 豐富而真實:研學(xué)單的價值追求
- 運用“合生長”理念構(gòu)建活力綜合實踐課堂
- 基于算理理解的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)設(shè)計
- 翻轉(zhuǎn)課堂,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)信息技術(shù)的“主人”
- 農(nóng)村幼兒園區(qū)域游戲活動探究
- 項目化數(shù)學(xué)實驗課程研究
- 小學(xué)線上教學(xué)管理實施路徑例談
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文語感教學(xué)方法初探
- 優(yōu)化小學(xué)語文小組合作教學(xué)策略的探究
- 小學(xué)文言文課堂教學(xué)策略初探
——以《精衛(wèi)填?!方虒W(xué)為例 - 巧借鏡頭魔法,點亮習(xí)作精彩
——以三上習(xí)作八《那次玩得真高興》教學(xué)為例 - 基于問題情景的課堂對話教學(xué)初探
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文課本劇編演
- 把握知識本質(zhì) 讓深度學(xué)習(xí)無痕生長
——以“面積的含義”教學(xué)為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課程與思維導(dǎo)圖的有效融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實際問題的解決策略:畫重點
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 生活情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施
- 主題情境下提升學(xué)生語言能力的整合教學(xué)實踐
——以譯林版小學(xué)英語《5A Unit7 At weekends》為例 - “道”聽“途”說:高中英語聽說教學(xué)困境及應(yīng)對策略
- 讓師生“線上的邂逅”更美妙
- 初中道德與法治材料分析題解題策略探究
- 體感運動:小學(xué)體育深度教學(xué)的一條可行路徑
- 創(chuàng)設(shè)多元化競賽平臺提升學(xué)生體質(zhì)健康水平
- 小學(xué)綜合實踐活動課堂真學(xué)習(xí)評價任務(wù)的設(shè)計
——以五年級《探秘飲料瓶》評價任務(wù)設(shè)計為例 - 學(xué)科育人視域下初中音樂教學(xué)策略探究
- 初中道德與法治課互動教學(xué)方法探析
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)改革與實踐探析
- 游戲,讓小學(xué)信息技術(shù)課堂更有“戲”
- 對幼兒園保育工作管理的一點思考
- 談幼兒園的生活教育
- 史料實證在初中歷史教學(xué)中的有效運用