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教學案例
- 在高中化學教學中培養(yǎng)學生的建模思維
- 初中英語閱讀課有效教學的探究
- 從科學本質(zhì)觀角度談初中化學教學活動設計
- 高中數(shù)學中的幾何畫板軌跡問題探究
- 初中道德與法治范例教學中的知情意行探討
- 探討初中語文閱讀教學的有效性策略
- 初中生物教學中“學案導學,小組合作”模式的運用
- 基于PBL模式的鄉(xiāng)土歷史研學初探
——以“傳承紅色精神 涵養(yǎng)家國情懷”三明寧化研學為例 - 滬教版“二氧化碳性質(zhì)實驗”的改進與創(chuàng)新初探
- 談以閱讀文本為基礎的初中英語寫作教學策略
- 初中語文教學如何更好地激發(fā)學生的興趣
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中政治議題式教學探索
- 如何將Reading Strategy與Reading教學結合
- 在高中生物教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 核心素養(yǎng)導向下高中化學的互動教學分析
- 高中生物概念圖和遺傳系圖的解題方法