2020年28期
刊物介紹
本刊面向初中師生，以學生為主要讀者對象。所刊文章深入淺出，具有很強的可讀性，學生看了不覺深，教師看了不覺淺。
課外語文
課外語文
語文論壇
- 基于語文核心素養(yǎng)的職教地域文化資源需求研究
——以蘇州地區(qū)為例 - 中學語文文本闡釋：立足于文本的多元解讀
- 小學高段語文讀寫結合教學問題與對策研究
- 小學語文經典古詩文誦讀教學初探
- 寧夏南部山區(qū)小學語文教學的現(xiàn)狀及改進分析
——以寧夏海原縣第五小學為例 - 基于語言理解與運用的古詩詞教學策略探究
- 職業(yè)中學語文教學中的思想品德教育
- 語文課堂中的教學假象及其應對策略分析
- 農村小學語文綜合性學習現(xiàn)狀及教學研究
- 中職語文課程與專業(yè)課整合初探
——以就業(yè)為導向語文課程改革的嘗試 - 新課程理念下如何有效進行高中語文古詩詞教學
- 小學語文教學中誦讀國學經典的實踐
- 小學生詩歌賞析能力的培養(yǎng)探討
- 語文課堂應讓學生感受到語言的魅力
教材教法
- 統(tǒng)編本三四年級口語交際教學的策略探索
- 結尾添彩 意猶未盡
——體校初中語文課堂五分鐘結課的分層教學初探 - 分析小組合作學習在初中語文課堂中的有效運用
- 基于企業(yè)需求視角探討高職語文教學困境與創(chuàng)新辦法
- 完善語文教學策略助力初中生古詩詞鑒賞能力提高
- 微課在高中語文教學中的應用分析
- 芻議微課堂在高職語文教學中的應用實踐
- 落實語文要素 優(yōu)化課堂教學活動
——以小學語文統(tǒng)編版教材為例 - 文以意為先
——議論文的審題立意例談 - 史傳類文言文《鴻門宴》微專題教學探究
- 淺析新形勢下初中語文的創(chuàng)新教育問題
- 趣味識字法在小學語文教學中的應用
- 淺談初中語文單元主題教學中的德育滲透
- 試論《歸園田居》（其一）課堂提問藝術
- 職業(yè)高中語文引導學生自主學習的思考
課改研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標下的高職校語文作業(yè)設計探析
——以旅游文學為例 - 核心素養(yǎng)視域下的中職語文聽話教學模式研究
- 融合現(xiàn)代教育技術與小學語文課堂教學的研究
- 基于讀寫結合的效仿教學摭談
- 小學語文教育生活化的策略分析
- 新課程背景下小學語文教學滲透德育的策略研究
- 信息技術在初中語文課堂教學中的應用
- 曲徑通幽 柳暗花明
——淺談如何打開低年級學生寫字的興趣之門 - 論核心素養(yǎng)下高中語文教學有效性的策略
- 中職語文教學中信息化娛樂教學模式應用淺析
- 論信息化游戲式教學對中職語文課堂教學模式的影響
- 論小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 職業(yè)中學語文教學興趣培養(yǎng)研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文綜合性活動教學策略
- 新課改下初中語文教學中的情感教育