2025年4期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
- 以評價促發(fā)展，賦能幼兒成長
- 小學(xué)體育與心理健康教育融合的實踐路徑
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)體育大單元教學(xué)設(shè)計策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)體育大單元教學(xué)策略
- 小學(xué)體育與健康教育中排球發(fā)球教學(xué)策略
- 分層教學(xué)在初中體育與健康課程中的實踐策略
- 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)：小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的連接思維培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下單元教學(xué)模式在數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)運算能力提升路徑
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)低年級非書面作業(yè)設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的有效路徑
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的實踐
管理
- 小學(xué)班主任的高效溝通藝術(shù)
- 議題式教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)在道德與法治課中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)生活化情境
- 小學(xué)道德與法治課程中價值觀教育的實施路徑
- 議題式教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)道德與法治課堂中的融入策略
- 數(shù)字賦能下初中數(shù)學(xué)課堂師生互動教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)跨學(xué)科教學(xué)中的評價方式
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略
- 家園社協(xié)作視域下幼兒足球游戲的實踐
- 樸素概念下幼兒園教師科學(xué)教育能力提升策略
教學(xué)
- 故事教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用
- 案例教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)項目式教學(xué)實踐策略
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)提問策略在課堂教學(xué)中的運用
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 新課程背景下初中科學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 地方文化在幼兒審美體驗課程中的融入與應(yīng)用策略
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生思考能力的培養(yǎng)
- 生態(tài)文明教育在高中生物教學(xué)中的滲透路徑
- 新課標(biāo)背景下高中化學(xué)大單元教學(xué)方法
觀點
- “雙減”背景下小學(xué)信息技術(shù)高效課堂教學(xué)策略
- 新課標(biāo)形勢下小學(xué)語文大單元教學(xué)優(yōu)化策略
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計
- 簡析文化自信培養(yǎng)在語文課堂上的趣味落實
- 美育浸潤視域下的小學(xué)戲劇課堂設(shè)計
- 小學(xué)語文教學(xué)中拓展閱讀模式的教學(xué)策略
- 立足幼兒生活實踐的繪本深度閱讀
- 探討小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)實踐
- 深度學(xué)習(xí)視角下幼兒園自主游戲的實踐與探索
- 美術(shù)教育中信息技術(shù)融合的創(chuàng)新模式
- 深度學(xué)習(xí)下高中美術(shù)教學(xué)方法的多元化探索
- 中國民間傳統(tǒng)工藝在小學(xué)美術(shù)中的融合運用
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)教育中的滲透
- 新課改下初中音樂課堂教學(xué)存在的問題及對策