2017年38期
刊物介紹
《綜合視線》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類新聞為重點(diǎn)，積極推廣各地教育部門改革經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線先進(jìn)單位和個(gè)人，充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，以推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展為己任，服務(wù)于全國(guó)教育一線的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師及海外關(guān)心中國(guó)教育發(fā)展的各界人士。
教育·綜合視線
焦點(diǎn)
創(chuàng)新
- 水墨畫教學(xué)就是“拉根線條去散步”
- 微視頻走進(jìn)盲校美工課堂
- 關(guān)于大學(xué)本科數(shù)學(xué)教學(xué)中的思考
- 高中美術(shù)鑒賞課場(chǎng)景設(shè)計(jì)的策略
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”模式對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 英語教學(xué)中融入當(dāng)?shù)卣Z言習(xí)慣
- 論初中數(shù)學(xué)課堂的“比較教學(xué)”
- 如何在小學(xué)音樂課堂中實(shí)施創(chuàng)新教育
- 做思共生：提升科學(xué)課教學(xué)品質(zhì)
- 分層教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用
- “課內(nèi)外一體化”歷史教學(xué)新探
- 論據(jù)典型化的路徑
- 提高中職古詩文教學(xué)效果的軟件運(yùn)用
- 例說科學(xué)課堂上的“二元建構(gòu)”
- 語文核心素養(yǎng)視角下的自主閱讀指導(dǎo)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的“三個(gè)跨越”
- 淺談體育教學(xué)中偶發(fā)性生成的應(yīng)對(duì)
科研
- 淺談物理課堂教學(xué)中的“活”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)有“數(shù)學(xué)味”
- 以學(xué)生為主體的有效閱讀教學(xué)
- 滲透數(shù)學(xué)思想方法“三步曲”
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的改進(jìn)策略
- 利用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生口語交際能力
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的校本課程開發(fā)
- 信息技術(shù)課有效教學(xué)模式
- 在區(qū)角活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)
- 培育站提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)能力
- 小學(xué)生英語閱讀思維的培養(yǎng)策略
- 走進(jìn)新課程的語文教學(xué)
教學(xué)
- 閱讀促積累提高小學(xué)生寫作能力
- 探索幼兒早期閱讀指導(dǎo)新策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的“獨(dú)出心裁”
- “語言實(shí)踐”沿著交際情境前行
- 幼兒區(qū)域游戲：“溧水映像”的創(chuàng)設(shè)
- 《旅游費(fèi)用》的教學(xué)實(shí)踐與反思
- 《用估算解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 小班音樂游戲“熊出沒”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 增加初中物理課堂的魅力
- 讀懂幼兒才能提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量
- 如何提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課堂效率
- 追問：高效課堂的助推劑
- 英語生活運(yùn)用技能的策略
- 語文閱讀教學(xué)中的問題及對(duì)策
- 著眼能力取向優(yōu)化英語課堂教學(xué)
- 物理教學(xué)中資源開發(fā)的實(shí)踐與研究
- 游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 解讀中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接點(diǎn)
- 融入生活元素的品德與社會(huì)課堂教學(xué)
- 體驗(yàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
課堂
- 談小學(xué)語文教學(xué)中的藝術(shù)等待
- 生本視野下小學(xué)語文多元解讀策略
- 如何培養(yǎng)大班孩子的自律性
- 優(yōu)化學(xué)習(xí)材料激活數(shù)學(xué)課堂
- 借助讀寫結(jié)合優(yōu)化隨文練筆
- 走近魯迅解讀《雪》之美
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教材整合的思考
- 英語課外閱讀之“津津三味”
- 設(shè)計(jì)操作活動(dòng)讓智慧在指尖流淌
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 如何提高學(xué)具在數(shù)學(xué)教學(xué)中的適用性
- 初中文言文教學(xué)反思之管見
- 兒童詩學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的思考和實(shí)踐
- 《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》教學(xué)案例與反思
- 融游戲精神實(shí)現(xiàn)“小鬼當(dāng)家”
- 支持策略促進(jìn)幼兒積木游戲的發(fā)展
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法
- 如何在初中英語教學(xué)中實(shí)現(xiàn)高效課堂
- 英語教學(xué)中學(xué)生“說”的能力培養(yǎng)