教學(xué)與管理(理論版)
教育理念
學(xué)校管理
師資建設(shè)
學(xué)生管理
教育科研
- 教育評(píng)價(jià)活動(dòng)中價(jià)值主體的錯(cuò)位與評(píng)價(jià)對(duì)象的錯(cuò)位
- 基礎(chǔ)教育中“馬太效應(yīng)”的成因與突破
- 中外英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)中的差異表現(xiàn)研究
- 中國(guó)近代學(xué)校體育課程與教學(xué)沿革回望
- 唐代體育文化中的消極現(xiàn)象及其啟示
- 體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 河南省部分學(xué)校學(xué)生課外體育活動(dòng)的調(diào)查研究
- 學(xué)校體課程內(nèi)容體系的完善與優(yōu)化
- 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)耐久力監(jiān)控指標(biāo)的質(zhì)疑與改進(jìn)
教學(xué)研究
- 傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)重視誦讀法的深層理?yè)?jù)
- 在古詩(shī)詞教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生完成健全的人生設(shè)計(jì)
- 淺論控制論對(duì)教學(xué)過程的影響
- 漢語(yǔ)公示語(yǔ)英譯的規(guī)范化研究
- 中英文化的不對(duì)等性對(duì)語(yǔ)言的影響
- 言語(yǔ)失誤理論視角下的言語(yǔ)輸入模式探索
- 英漢思維模式差異與英語(yǔ)篇章閱讀教學(xué)的關(guān)聯(lián)
- 對(duì)英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的思考
- 內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論在英語(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)中的作用
- 外語(yǔ)教學(xué)中過渡語(yǔ)及其石化現(xiàn)象研究
- 英語(yǔ)模糊限制語(yǔ)及其交際功能探究
- 語(yǔ)境理論在英語(yǔ)聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)口語(yǔ)交際中的會(huì)話分析
- 中介作用理論與外語(yǔ)教師的角色定位
- “學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”理念在英語(yǔ)課程教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 二語(yǔ)詞匯習(xí)得欠缺與基于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)料庫(kù)的詞匯自主學(xué)習(xí)
- 基于普通語(yǔ)言學(xué)知識(shí)的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探析
- 淺議英語(yǔ)教學(xué)中的修辭學(xué)習(xí)
- 建構(gòu)主義理論在物理教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 音樂教育的性質(zhì)、價(jià)值和任務(wù)
- 體育教學(xué)過程中“說課”活動(dòng)研究
- 健康體適能對(duì)體育新課程改革的影響
- 體育教學(xué)中女學(xué)生非體能因素分析
教法研究
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的思想政治教育實(shí)效性探析
- 語(yǔ)文學(xué)科和諧教學(xué)環(huán)境的建構(gòu)
- “模仿”在作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 教學(xué)活動(dòng)中教師行為取向的偏差
- 樹立數(shù)學(xué)建模意識(shí)培養(yǎng)問題解決能力
- 基于建構(gòu)主義的合作學(xué)習(xí)寫作教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙及教學(xué)對(duì)策
- 英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生主動(dòng)性的探索
- 中學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究
- 淺論中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- “單詞聽寫”教學(xué)策略探究與反思
- 音樂教學(xué)改革中需把握的幾個(gè)“度”
- 運(yùn)用現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)理論探討學(xué)生體育能力的培養(yǎng)
- 體育教學(xué)中藝術(shù)交流過程的特點(diǎn)及其規(guī)律
- 運(yùn)動(dòng)處方式體育教學(xué)模式研究
- 體育教學(xué)中滲透全民健身理念的策略
- 體育精神與健康人格的關(guān)系及其培養(yǎng)
- 美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展理念的途徑
- 美國(guó)1993~2003年擇校狀況回顧