2020年11期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術(shù)”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
德育與管理
語文課堂
數(shù)學探究
學科綜合
- 新形勢下有效構(gòu)建有溫度的道德與法治課堂
- 初中物理個性化學習補償策略與教學的關(guān)鍵路徑
- 核心素養(yǎng)視域下高中生地理實踐力的培養(yǎng)策略
- 淺談信息技術(shù)與數(shù)學學科的融合
- 怎樣利用思維導圖有效地梳理高中生物的知識點
- 關(guān)于小學綜合實踐活動課程選題原則的若干思考
- 淺談初中美術(shù)課堂加強福州傳統(tǒng)工藝美術(shù)傳承的策略
- 涂鴉式水墨畫在兒童美術(shù)教學中的實踐分析
- 高中合唱團訓練的實踐與探索
- 在概念教學中培育學生的科學思維素養(yǎng)
- “大數(shù)據(jù)”
- 中學田徑業(yè)余訓練跳躍項目運動員選材研究
- 小學體育跑酷課程教學目標構(gòu)建的研究