2022年22期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》，通過(guò)它向中小學(xué)生家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長(zhǎng)調(diào)查、教子有方、家長(zhǎng)博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說(shuō)法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話(huà)童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話(huà)、編讀互動(dòng)、春暉在線(xiàn)、父之過(guò)、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長(zhǎng)學(xué)校等。
家長(zhǎng)
聚焦
方略
指導(dǎo)
講述
本刊視線(xiàn)
- 家校共育下農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育方法
- 孤獨(dú)癥兒童PRT動(dòng)機(jī)關(guān)鍵領(lǐng)域的干預(yù)研究
- “雙減”政策下初中體育家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 關(guān)于初中體育體能訓(xùn)練的策略實(shí)踐
- 寄宿制小學(xué)推廣花樣跳繩的策略
- 小學(xué)中年段開(kāi)展花樣跳繩教學(xué)方法及策略研究
- 希沃白板助力下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)思考
- 動(dòng)態(tài)教學(xué)引領(lǐng)生成
——小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)生成課堂的構(gòu)建策略 - “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課后個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)探究
管理
教學(xué)
觀點(diǎn)
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 新課改理念下高中化學(xué)教師信息素養(yǎng)提升
- 以游戲促幼兒全面發(fā)展
——談農(nóng)村幼兒園戶(hù)外混齡游戲活動(dòng) - 勞動(dòng)教育類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施策略
- 幼小銜接視角下幼兒勞動(dòng)教育在校際合作中的實(shí)踐
- 勞動(dòng)實(shí)踐教育與小學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)培養(yǎng)探思
- 幼兒園藝術(shù)探究場(chǎng)實(shí)踐中綜合材料的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下初中美術(shù)單元化教學(xué)實(shí)施路徑
- 探美，炫美
——幼兒園美工坊創(chuàng)建的實(shí)踐研究
經(jīng)驗(yàn)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 幼兒園開(kāi)展幼兒自主游戲的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合策略
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)教學(xué)策略
- 兒童繪本在幼兒園藝術(shù)探究場(chǎng)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 小班幼兒分離焦慮引起的攻擊行為的對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀類(lèi)教輔圖書(shū)存在的問(wèn)題及方法研究
- 借助繪本有效開(kāi)展幼兒園生命教育的分析
- 高中學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化方法概述
- 生活教育理念在幼兒園教育中的滲透
- “三維模式”打造幼兒園“戶(hù)外生態(tài)游戲圈”
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)的獨(dú)特育人價(jià)值的思考