亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        幼小銜接背景下數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練

        2022-08-25 03:46:24福建省寧德市霞浦縣實(shí)驗(yàn)幼兒園葉友靈
        家長(zhǎng) 2022年22期
        關(guān)鍵詞:幼兒園游戲家長(zhǎng)

        □福建省寧德市霞浦縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 葉友靈

        大班是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期,到了小學(xué),幼兒將接受系統(tǒng)的數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí),小學(xué)的數(shù)學(xué)課程不再像幼兒園那樣以游戲?yàn)橹鳎y度也會(huì)明顯增加,對(duì)幼兒的抽象思維也有要求。為了讓幼兒能更好地適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)環(huán)境,幼兒教師應(yīng)當(dāng)用科學(xué)的方法對(duì)幼兒的數(shù)學(xué)思維進(jìn)行訓(xùn)練,幫助幼兒更好、更快地接受新知識(shí)的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣??傊?,教師要重視對(duì)幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知能力發(fā)展的指導(dǎo)以及幼兒數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練。

        根據(jù)《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)對(duì)比幼小銜接數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀,可以清晰地看到幼兒銜接工作存在的缺陷。本文將分別從幼兒園教育、家庭教育兩個(gè)方面入手,探索可操作的、可以幫助幼兒加快數(shù)學(xué)認(rèn)知能力的、發(fā)展的教育方法。并指導(dǎo)幼兒對(duì)特定的數(shù)學(xué)思維進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,真正理解數(shù)學(xué)的思維邏輯,體會(huì)到數(shù)學(xué)的妙用。教師通過直觀地觀察和操作感知形狀與空間之間的關(guān)系,幫助幼兒建立起他們的邏輯思維體系,激發(fā)幼兒探索數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣和熱情,幫助他們順利進(jìn)入小學(xué)課程的學(xué)習(xí)系統(tǒng),更好地適應(yīng)小學(xué)的數(shù)學(xué)教育。

        一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域幼小銜接現(xiàn)狀

        (一)部分學(xué)前數(shù)學(xué)課程小學(xué)化,小學(xué)初期數(shù)學(xué)課程跳躍性強(qiáng)

        一些幼兒園在數(shù)學(xué)課程的教育過程中出現(xiàn)偏離《指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》要求的問題,即幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)課程小學(xué)化,主要表現(xiàn)為教學(xué)內(nèi)容超出幼兒可接受的范圍、學(xué)習(xí)目標(biāo)功利化、注重學(xué)習(xí)結(jié)果而忽略思維過程、將數(shù)學(xué)任務(wù)化而不是將數(shù)學(xué)作為解決問題的方法等,這樣的數(shù)學(xué)教學(xué)會(huì)加重幼兒的學(xué)習(xí)任務(wù),減少幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幼兒甚至?xí)驗(yàn)閷W(xué)習(xí)困難失去信心,對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理,這對(duì)幼兒身心的健康發(fā)展產(chǎn)生了影響。

        從小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容上看,小學(xué)數(shù)學(xué)課程加強(qiáng)了在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的難度,但與幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)課程內(nèi)容相比也有一些相似的地方,如對(duì)數(shù)字1~10的認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算等。部分小學(xué)教師在教學(xué)的過程中不結(jié)合兒童的身心發(fā)展特點(diǎn),在教學(xué)的時(shí)候跳躍性較大,不注重對(duì)數(shù)學(xué)邏輯的分析,直接帶幼兒解決數(shù)學(xué)問題。但如果只讓幼兒接受小學(xué)化的學(xué)習(xí)和做題技巧訓(xùn)練,只能讓幼兒學(xué)會(huì)怎么用機(jī)械的步驟解題,他們對(duì)數(shù)字之間的關(guān)系、概念以及數(shù)學(xué)規(guī)則等都不理解,學(xué)習(xí)缺乏能動(dòng)性,因此在面對(duì)理解性較強(qiáng)、思維步驟較多的題就會(huì)出現(xiàn)困難。

        (二)家長(zhǎng)缺少對(duì)幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的指導(dǎo)

        目前幼兒園相比以前會(huì)更加頻繁地開展家園合作教學(xué)活動(dòng),但實(shí)際上,家園合作有時(shí)是教師單方的輸出。因此,在幼小銜接數(shù)學(xué)教育中,家長(zhǎng)沒有辦法同步幼兒在幼兒園接受教育的具體情況,與教師缺乏交流和同步,無法融入家庭教育幫助幼兒訓(xùn)練幼兒在幼兒園所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。另外,也有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒的教育不重視,因此對(duì)幼兒園教師交代的教學(xué)任務(wù)或者準(zhǔn)備工作完成得不積極,導(dǎo)致了幼兒在家里受到的教育與幼兒園不一致。幼兒失去了家庭教育的支撐,也不能完美地銜接在幼兒園的課程。

        二、加強(qiáng)家校聯(lián)系,攜手共創(chuàng)美好未來

        (一)加強(qiáng)家長(zhǎng)培訓(xùn)

        幼兒教師應(yīng)該做一個(gè)好的合作者和服務(wù)者,在專業(yè)上針對(duì)家長(zhǎng)的誤區(qū)和認(rèn)知盲區(qū)為他們提供的幫助,傳播新的教育理念,幫助家長(zhǎng)理解教育趨勢(shì),一起布置一幅教育藍(lán)圖。

        例如,幼兒園可為幼小銜接階段幼兒的家長(zhǎng)開展講座,幫助家長(zhǎng)認(rèn)清在幼兒幼小銜接學(xué)習(xí)上的誤區(qū),了解、學(xué)習(xí)幼小銜接階段幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和心理特點(diǎn),對(duì)自己孩子的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)需要有所了解,并能做出科學(xué)的教育引導(dǎo)。

        在數(shù)學(xué)教育方面,教師可以向家長(zhǎng)介紹一些在家也能進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),讓家長(zhǎng)獲得操作性強(qiáng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),鍛煉學(xué)前大班幼兒數(shù)學(xué)思維能力的方法。

        (二)密切家園聯(lián)系,將數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練常態(tài)化

        相比而言,家長(zhǎng)與幼兒?jiǎn)为?dú)相處的時(shí)間更多,更容易將幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化和游戲化,對(duì)幼兒園所學(xué)的知識(shí)在家庭、學(xué)校和生活之間進(jìn)行遷移,做到學(xué)校學(xué)、家里練、生活用的學(xué)習(xí)方式。家園合作是學(xué)前教育的關(guān)鍵一環(huán),家園合作可以有很多種方式,比如,教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),用微信、騰訊QQ 等平臺(tái)將幼兒在幼兒園所學(xué)的東西分享給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)在生活中利用相關(guān)的事物對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,解決數(shù)學(xué)問題。比如,在學(xué)習(xí)“生活中的數(shù)字”之后,教師將這一學(xué)習(xí)內(nèi)容通過微信呈現(xiàn)給家長(zhǎng),那么家長(zhǎng)日常生活中就可以利用身邊的一切有關(guān)數(shù)字的事物與幼兒進(jìn)行互動(dòng),如公交車上的數(shù)字、家門的門牌號(hào)、車牌號(hào)、小區(qū)門口的郵政編碼等,讓幼兒試著辨別并念出上面的數(shù)字。另外,教師應(yīng)該給家長(zhǎng)提供一個(gè)輕松和諧的交流、合作環(huán)境,鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)地與教師交流,相互提出建議,根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展水平和特點(diǎn)提供與家庭教育相符合的教育內(nèi)容和方法,解決家長(zhǎng)在教育方法上的困難,創(chuàng)造無隔閡的交流環(huán)境。

        三、讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)幼兒思維品質(zhì)

        根據(jù)羅杰斯的人本主義教育理論,教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該遵循知情合一的教學(xué)原則,即將幼兒的認(rèn)知發(fā)展和情感發(fā)展融為一體。這表明教師不僅要讓幼兒對(duì)數(shù)學(xué)認(rèn)知的能力獲得發(fā)展,還要讓幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)科產(chǎn)生興趣,有對(duì)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的欲望,并通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響幼兒自身的思維習(xí)慣、態(tài)度和選擇行動(dòng)方針等。因此,教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練時(shí),應(yīng)該以解決實(shí)際問題為目標(biāo),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué),探究數(shù)學(xué)的規(guī)律,養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。以下為混合型數(shù)學(xué)認(rèn)知指導(dǎo)的教學(xué)案例。

        例如,教師給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備了一套多功能插板,先讓幼兒觀察插板的樣子,對(duì)開展“一起填滿插板”的游戲課程進(jìn)行導(dǎo)入。幼兒對(duì)這個(gè)游戲產(chǎn)生了很大的興趣后,教師就可以布置新的任務(wù),引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的顏色和圖案,有規(guī)律地排列這些插棋。教師還可以依據(jù)有規(guī)律的插板圖案拿掉幾個(gè)棋子,讓幼兒逆向思考,尋找規(guī)律進(jìn)行補(bǔ)缺,鍛煉幼兒的群集運(yùn)算能力。引起幼兒對(duì)這一插擺活動(dòng)產(chǎn)生了足夠的興趣和游戲熱情后,教師可以利用旗子帶領(lǐng)幼兒聯(lián)系十以內(nèi)的加減法,數(shù)數(shù)、制作統(tǒng)計(jì)表等知識(shí),利用游戲的操作性引起幼兒的興趣,并將數(shù)學(xué)訓(xùn)練融合到游戲活動(dòng)中。

        再如,教師還能帶領(lǐng)幼兒玩塑料棒、火柴棍拼接游戲,通過任務(wù)化學(xué)習(xí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作,教師可以提出問題,如“一個(gè)三角形三條邊,一個(gè)長(zhǎng)方形幾條邊?”“可以怎樣將2 個(gè)或4 個(gè)等邊直角三角形進(jìn)行拼接?”“12 根塑料棒能擺出幾個(gè)正方形或者三角形?”,以此讓幼兒擺一擺,鼓勵(lì)他們嘗試多種擺放方法,為幼兒展示多種多樣的圖形和組合。

        四、將游戲與數(shù)字結(jié)合,讓幼兒不經(jīng)意間運(yùn)用數(shù)學(xué)思維

        對(duì)3~6 歲的幼兒來說,游戲是他們的第一需要。在教學(xué)時(shí),教師可以根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn),將數(shù)學(xué)內(nèi)容滲透到游戲活動(dòng)中,讓幼兒在做游戲的同時(shí)得到數(shù)學(xué)思維的發(fā)展,從而培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探索熱情。數(shù)學(xué)與孩子的生活有著密切的聯(lián)系,教師可以用生活中的情境作為素材設(shè)計(jì)游戲,讓幼兒在嘗試解決日常生活中的問題時(shí)體會(huì)到數(shù)學(xué)的趣味和妙用。用游戲和知識(shí)結(jié)合的方式,可以很好地讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)或者鞏固舊知識(shí)。數(shù)數(shù)是幼兒教學(xué)中比較重要的技能培養(yǎng),如果教師機(jī)械地讓幼兒鍛煉數(shù)數(shù)的能力,幼兒能難保持興趣,但是如果把數(shù)數(shù)作為手段,完成游戲作為目的,就會(huì)收獲加倍的效果。例如,教師開展尋寶游戲,準(zhǔn)備從大到小的數(shù)個(gè)數(shù)字密碼箱,大箱子里套中箱子、中箱子套小箱子,小箱子里放一些禮物或者零食,而每個(gè)箱子的密碼就是箱子上貼著的物品,如3 個(gè)蘋果、5 個(gè)雞蛋、1 個(gè)娃娃,密碼就是351。幼兒只要數(shù)出來,一個(gè)個(gè)打開箱子,就可以得到里面的物品。這種方法可以練習(xí)數(shù)數(shù)的能力,不僅能讓幼兒體驗(yàn)尋寶的感覺,還能讓幼兒積極地練習(xí)數(shù)數(shù)。

        (一)設(shè)計(jì)貼近幼兒生活實(shí)際的游戲

        數(shù)學(xué)不僅僅是一門涵蓋許許多多概念的學(xué)科,同時(shí)也是與生活息息相關(guān)、應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科,教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候要盡量地運(yùn)用直觀的方式將數(shù)學(xué)實(shí)際化、工具化,讓幼兒看到數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、將數(shù)學(xué)融入生活中。生活化游戲就是很好的方式,它不僅可以帶幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字知識(shí),還能培養(yǎng)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。例如,幼兒都很清楚爸爸媽媽的電話號(hào)碼,教師就可以設(shè)計(jì)熟悉數(shù)字書寫形態(tài)的游戲,將全班幼兒進(jìn)行分組,每12 人為一組,其中一名幼兒說電話號(hào)碼,其他幼兒做監(jiān)督員。每組旁邊都有若干張寫有0~9 的數(shù)字卡片,當(dāng)一名幼兒說出電話號(hào)碼后,每小組按順序拿到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字站成一排。正確的話,由說出電話號(hào)碼的幼兒按響音樂鈴聲,不對(duì)的話則播放“對(duì)不起,您撥打的是空號(hào)”的錄音。這樣的游戲活動(dòng)不僅新奇有趣,幼兒還能在游戲中無意識(shí)地重復(fù)聯(lián)系對(duì)數(shù)字形態(tài)的反復(fù)辨別訓(xùn)練,增強(qiáng)了幼兒對(duì)數(shù)字形態(tài)的熟練程度。

        (二)設(shè)計(jì)發(fā)揮幼兒思維能力的游戲

        游戲設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒“在玩中學(xué),在學(xué)中玩”,因此,教師設(shè)計(jì)游戲時(shí)不能只考慮玩,還要讓幼兒學(xué)到一定的知識(shí),這樣的游戲才是真正意義上有價(jià)值的游戲?!吨改稀方ㄗh:購少量物品時(shí),要有意識(shí)地鼓勵(lì)幼兒參與計(jì)算和付款的過程。所以在教學(xué)幼兒掌握10 以內(nèi)的加減運(yùn)算時(shí),超市購物游戲是個(gè)很好的訓(xùn)練方法,櫥窗內(nèi)放有標(biāo)有價(jià)格的商品,教師讓兩名幼兒做收銀員,其他幼兒當(dāng)顧客,每名幼兒手中都有標(biāo)志為10 元的購物券,他們可以自由購物并將購物花的錢寫在小黑板上。收銀員需用掰手指、列算式、心算、撥兒童計(jì)數(shù)器等方法算出找零的錢數(shù)并給顧客相應(yīng)的代券。小顧客為了保證找零沒有出錯(cuò),也要自己計(jì)算檢驗(yàn)一遍。這樣的游戲既讓幼兒熟悉了10 以內(nèi)的加減法運(yùn)算,又能讓幼兒感受到數(shù)學(xué)的妙用,還能培養(yǎng)不亂花錢的習(xí)慣。

        (三)建構(gòu)游戲中的學(xué)習(xí)

        數(shù)學(xué)中有關(guān)立體圖形、空間結(jié)構(gòu)、高矮比較、對(duì)稱等抽象知識(shí)都可以在構(gòu)建游戲中體現(xiàn)出來,數(shù)學(xué)教學(xué)就是要將知識(shí)融合到幼兒的實(shí)際操作中才能讓幼兒更好地養(yǎng)成數(shù)學(xué)的思維習(xí)慣。對(duì)圖形來說,最好的學(xué)習(xí)方式就是操作、觀察、尋找探索規(guī)律,而不是死記硬背。

        例如,壯壯以兩根高高的四棱柱為支撐,架上了一根細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方體積木,并分別在兩端豎起了拱體積木,中間擺上楔體積木,接著在楔體積木與拱體之間分別倒扣上兩只紙杯,從旁邊挑出了一些圓柱體積木,將兩條長(zhǎng)四棱柱以及等高的楔體放倒平鋪在地上,然后豎起兩個(gè)圓柱體做支撐體,在上面再加了一層橫放的四棱柱。再下一層,壯壯不再用圓柱做支撐了,而是用兩個(gè)倒扣的紙杯放在四棱柱的兩端,并再往上加了一層這樣的結(jié)構(gòu),還在第四層的兩端正放了兩個(gè)紙杯,又分別在上面放了兩個(gè)楔體積木,然后在中間放了一個(gè)扇形體,蓋上一個(gè)拱橋積木將扇形體“包裹”起來。接著,他又拿了一些長(zhǎng)方體,開始對(duì)他積木的底部進(jìn)行修飾,他將長(zhǎng)方體由長(zhǎng)到短的順序在地面上做了一個(gè)平面塔,觀察了一下,更換了他最頂部的構(gòu)建材料,做了一個(gè)新的中心頂,然后繼續(xù)對(duì)底部進(jìn)行修飾,像是要做一個(gè)門,然后壯壯又在四周找其他的工具,用兩個(gè)圓柱體、兩對(duì)三棱柱對(duì)頂部進(jìn)行修飾。然后爬到了他的作品面前進(jìn)行觀賞,壯壯的構(gòu)建工作像是結(jié)束了,從整體上看,壯壯的作品有一種對(duì)稱美感,而且每一層的兩端都被填滿了。

        通過這類游戲,幼兒不知不覺地對(duì)圖形的特點(diǎn)進(jìn)行了摸索,對(duì)長(zhǎng)短、高低也進(jìn)行了比較,還接觸了四棱柱、圓柱體、長(zhǎng)方體、扇形等多種圖形,這對(duì)幼兒的空間想象能力、圖形認(rèn)知能力、概念理解基礎(chǔ)都進(jìn)行了強(qiáng)化。

        五、結(jié)語

        幼小銜接背景下數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練不僅為幼兒提供了數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)科準(zhǔn)備,而且還培養(yǎng)了幼兒的數(shù)理思維,提高了幼兒在生活中解決問題的能力,而且這不僅能幫助幼兒解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,還能將這些知識(shí)或者技能用于幼兒的生活和游戲活動(dòng)中,為培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維添磚加瓦,用知識(shí)拓寬了幼兒創(chuàng)新的空間。

        猜你喜歡
        幼兒園游戲家長(zhǎng)
        我愛幼兒園
        幼兒園(2020年14期)2020-11-10 09:06:24
        家長(zhǎng)日常行為規(guī)范
        趣味(語文)(2020年11期)2020-06-09 05:32:30
        歡樂的幼兒園
        幼兒園(2020年22期)2020-03-29 02:17:52
        我心中的好家長(zhǎng)
        幼兒園是我們的家
        大灰狼(2018年9期)2018-10-25 20:56:42
        愛“上”幼兒園
        數(shù)獨(dú)游戲
        瘋狂的游戲
        飛碟探索(2016年11期)2016-11-14 19:34:47
        爆笑游戲
        家長(zhǎng)請(qǐng)吃藥Ⅱ
        螢火(2016年7期)2016-07-19 08:18:54
        中文在线中文a| 国产肥熟女视频一区二区三区| 国产洗浴会所三级av| 免费a级毛片无码a∨蜜芽试看| 午夜成人精品福利网站在线观看| 成黄色片视频日本秘书丝袜 | 老太婆性杂交视频| 亚洲男人的天堂网站| 亚洲国产成人久久综合一区77| 亚洲av第二区国产精品| 欧美最猛性xxxx| 黑人大荫道bbwbbb高潮潮喷| 国产清品夜色一区二区三区不卡 | 国产成人av一区二区三区| 亚洲国产精品自拍一区| 免费女同毛片在线不卡| 少妇无套裸按摩呻吟无呜| 亚洲色无码国产精品网站可下载| 久久久久国产一级毛片高清版A| 国产亚洲精品一区二区在线播放| 亚洲av成人精品一区二区三区| 乱人伦中文无码视频| 中文字幕久久精品波多野结百度| 韩国黄色三级一区二区| 精品国产免费一区二区三区香蕉| 亚洲中文字幕无码久久2020| 中文字幕乱码人妻无码久久久1| 人妻经典中文字幕av| 乱子伦在线观看| 青草热久精品视频在线观看| 蜜桃av福利精品小视频| 国产三级a三级三级| aaaaa级少妇高潮大片免费看 | 国产精品国产三级国av在线观看| 国产91色在线|亚洲| 中文字幕精品人妻丝袜| 亚洲av乱码一区二区三区按摩 | 国产色诱视频在线观看| 国产优质女主播在线观看| 男人天堂这里只有精品| 久久综合九色综合网站|