家長
本刊視線
- 從學(xué)生心理問題引出的對家庭教育的思考
- 淺談自然教育對特殊兒童的影響
- 高中體育教學(xué)中健康教育的實施現(xiàn)狀及改善策略
- 中學(xué)線上線下體育教學(xué)有效融合的路徑
- 善用導(dǎo)入方法凸顯深度學(xué)習(xí)
——基于核心素養(yǎng)視角的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)中的實踐與應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)采用任務(wù)驅(qū)動法的可行方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
管理
- 構(gòu)建高中班級自主管理模式的實踐
- 開展課堂安全教育提高學(xué)生安全意識
——談小學(xué)班主任管理中的安全教育 - 如何在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)中落實立德樹人教育任務(wù)
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對小學(xué)道德與法治教學(xué)的理性思考
- 激發(fā)問題意識,提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 開展陽光教育,讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)生命的活力
- 聚焦新課程,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
——以“培養(yǎng)高中生語文核心素養(yǎng)”為例 - 對農(nóng)村初中學(xué)生現(xiàn)代文閱讀方法的指導(dǎo)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想滲透的重要性與策略
教學(xué)
- 傳統(tǒng)游戲在幼兒園健康領(lǐng)域課程資源開發(fā)中的運用
- 城區(qū)小學(xué)勞動教育與學(xué)科課程的整合策略
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計與評價
- 小學(xué)英語主題單元教學(xué)之人本教育
- 情境教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)中參與式教學(xué)法的應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)探究實驗教學(xué)策略
- 情境創(chuàng)設(shè)法在小學(xué)語文抒情散文教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒玩轉(zhuǎn)繪本“八部曲”策略
觀點
- “雙減”背景下提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法
- “雙減”下小學(xué)生語文作業(yè)如何實現(xiàn)減負增效
- 巧用“互聯(lián)網(wǎng)+”助力小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化教育在幼兒園區(qū)域游戲中的融合
- 高中歷史教學(xué)中生活化教學(xué)理念的應(yīng)用
- 利用多媒體技術(shù)在幼兒教育中滲透紅色資源的策略
- 初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷
- 如何依托區(qū)域傳統(tǒng)文化教育開展綜合實踐活動課程
- 信息技術(shù)具身學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建
- 信息化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實踐
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中思想政治課中的運用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新能力的策略
- 基于新課改背景下高中美術(shù)鑒賞課程的教學(xué)方法
經(jīng)驗
- 農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動評價的提升策略
- 小學(xué)階段計算結(jié)構(gòu)化教學(xué)的有效策略
- 深度學(xué)習(xí)視域下高中政治教學(xué)策略
- 初中英語原版閱讀提升中考英語寫作的策略
- 高中地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生空間能力的策略
- 農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動的現(xiàn)狀與對策
- 農(nóng)村幼兒教師在戶外自主游戲中的有效介入
- 初中語文群文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀和對策
- 幼兒園語言教學(xué)活動游戲化的現(xiàn)狀與對策
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)讀、寫、畫教室區(qū)域推進的引領(lǐng)實踐
- 如何在自然角中發(fā)展大班幼兒的表征能力
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略
- 對小學(xué)英語游戲教學(xué)法的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的思考
- 關(guān)于幼兒園開展武術(shù)教學(xué)的幾點思考