2021年4期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)。旨在反映國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。
高考·中
教學(xué)方法
- 淺析互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用途徑
- 微課在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的高中物理教學(xué)初探
- 基于論證式的高中生物復(fù)習(xí)課的實(shí)踐探究
- 高中地理“暢言智慧課堂”教學(xué)初探
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治情境式教學(xué)實(shí)踐研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 分層次教學(xué)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中生物概念型學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)優(yōu)化策略
- 多元探究激活高中物理的課堂導(dǎo)入
- 思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)中的運(yùn)用案例探討
- 高中數(shù)學(xué)生成性課堂教學(xué)模式的構(gòu)建策略
- 探究性教學(xué)模式在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- “啟發(fā)—探究”式教學(xué)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法
- 創(chuàng)設(shè)情境提高高中語(yǔ)文教學(xué)效率
- 淺論一道幾何證明問(wèn)題解決中思維導(dǎo)圖的有效運(yùn)用
教學(xué)研究
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下高中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式建立的研究
- 核心素養(yǎng)下學(xué)生德語(yǔ)有效課堂教學(xué)探究
- 淺析高中生物課堂中前概念的轉(zhuǎn)化
- 分析核心素養(yǎng)下英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)
- 史料實(shí)證引入高中歷史課堂教學(xué)的效果研究
- 如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)高中政治核心素養(yǎng)
- 基于“大語(yǔ)文”的高中語(yǔ)文教學(xué)策略探究
- 基于生本理念的思維型讀寫教學(xué)探索
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)與研究
- 微信公眾號(hào)在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 大數(shù)據(jù)背景下高中信息技術(shù)課堂教學(xué)改革途徑研究
- 莫看江面平如鏡需看水底萬(wàn)丈深
- 對(duì)提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
- 提高高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課教學(xué)效率的有效策略
- 核心素養(yǎng)下的語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)
- 高中語(yǔ)文現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)創(chuàng)新思路分析
- 借力網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展整本書閱讀教學(xué)
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的課堂例題教學(xué)研究
- 淺談如何做好初高中物理的銜接
- 新課標(biāo)背景下高中物理的有效教學(xué)策略
- 審于前，思于后
- 新課改下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)詩(shī)性課堂建構(gòu)
- 高中地理生活化教學(xué)策略探索
- 如何提高高中生英語(yǔ)寫作策略
- 借助群文閱讀優(yōu)化高中語(yǔ)文詩(shī)詞課堂
教育研究
- 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯推理能力提升策略
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談微課在教師專業(yè)發(fā)展中的作用
- 基于生物學(xué)科特色的高中勞動(dòng)教育實(shí)踐研究
- 淺談機(jī)器人創(chuàng)客教育與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- 高中語(yǔ)文課外閱讀校本課程化的實(shí)踐探索
- 拔尖人才培養(yǎng)模式下高中物理課程的教學(xué)改革探索
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教師自主專業(yè)發(fā)展模式探索研究
- 基于新課標(biāo)的地理實(shí)踐力培養(yǎng)
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 山區(qū)學(xué)校培養(yǎng)高中生地理實(shí)踐力的探究
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略分析
- 甘肅藏區(qū)藏語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀與措施分析
- 基于新課改下核心素養(yǎng)與課堂實(shí)踐的融合分析
- 探討基于生態(tài)視角提升高中生生物學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐