2022年3期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓(xùn)提供交流平臺(tái)，為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持，為企業(yè)和高校實(shí)施產(chǎn)教融合提供知識(shí)服務(wù)，構(gòu)建促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐
理論研究
教學(xué)革新
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下的“化工過(guò)程與設(shè)備認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)”課程的建設(shè)與實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程教學(xué)改革探析
- 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)視域下高校創(chuàng)業(yè)教育課程體系優(yōu)化研究
- 大學(xué)物理模塊化教學(xué)改革教學(xué)案例分析
- 敦煌藝術(shù)元素在動(dòng)畫教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于問(wèn)題導(dǎo)向的《物理化學(xué)》課程改革探索
- 矩陣秩的定義教學(xué)設(shè)計(jì)新探
- 考研英語(yǔ)寫作對(duì)高校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟示
- 線上線下混合式教學(xué)模式的改革創(chuàng)新研究
- 新工科背景下雙語(yǔ)教學(xué)課程實(shí)踐探索
——以自動(dòng)控制原理課程為例 - 應(yīng)用型本科《材料科學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革與研究
- 新工科背景下“科技前沿講座”課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 以企業(yè)需求為驅(qū)動(dòng)力的食品科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革
——以廣東石油化工學(xué)院為例
教育改革與發(fā)展
- 基于“1+X”證書下的《工業(yè)機(jī)器人工作站控制系統(tǒng)組建》課程改革
- 高職院校鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)創(chuàng)新育人的探索與實(shí)踐
- 基于產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人項(xiàng)目的高校驅(qū)動(dòng)改革機(jī)制研究
- “1+X”證書制度下高職院校課程體系建設(shè)研究
- “新師范”創(chuàng)新人才教育實(shí)踐基地建設(shè)研究
- 材料工程專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師繼續(xù)教育的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 地方農(nóng)業(yè)院校社會(huì)實(shí)踐教育現(xiàn)狀及推進(jìn)策略分析
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“直根系”課程體系構(gòu)建與評(píng)價(jià)研究
- 高職院校中外合作辦學(xué)改革與創(chuàng)新研究
——以蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院《管理信息系統(tǒng)》課程教學(xué)為例 - 基于高校學(xué)分認(rèn)定機(jī)制下的MOOC教學(xué)平臺(tái)建設(shè)研究
- 深度融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專業(yè)課程體系構(gòu)建
——以工程造價(jià)為例 - 適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新人才的課程教學(xué)研究與實(shí)踐
- 現(xiàn)代師徒制視角下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探析
- 以“學(xué)”為中心的課程質(zhì)量保障體系構(gòu)建
模式探索
- “五個(gè)導(dǎo)向”視角下衛(wèi)生類高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的路徑探析
- 地方高校工程應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)途徑探究
- 高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作的問(wèn)題與路徑研究
- 后疫情期醫(yī)學(xué)崗位需求分析及就業(yè)對(duì)策研究
——以福建省為例 - 財(cái)經(jīng)類高校稅收學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
——以山西財(cái)經(jīng)大學(xué)為例 - 新工科背景下ICT領(lǐng)域人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)實(shí)踐
- 個(gè)性化教育視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)分析
- 工匠精神融入高校思想政治教育的價(jià)值和路徑探究
- 基于校企聯(lián)合的3D打印實(shí)踐基地教學(xué)模式探討
- 新時(shí)代民辦高?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教師職業(yè)素養(yǎng)提升路徑研究
- 新時(shí)代省屬高校研究生學(xué)位論文質(zhì)量保證體系建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 新專業(yè)目錄下高職酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)的思考
- 應(yīng)用型大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)探究
- 應(yīng)用型院校研究生學(xué)科競(jìng)賽的組織體系架構(gòu)研究
- 音樂(lè)專業(yè)藝術(shù)惠民實(shí)踐的特色化改革研究與實(shí)踐
創(chuàng)新方法
- TRIZ的40個(gè)發(fā)明原理在大學(xué)物理課程中的體現(xiàn)
- 混合式課堂教學(xué)在護(hù)理禮儀與人際溝通課程中的應(yīng)用策略探析
- 基于“VR+云平臺(tái)”的農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革探究
- 基于Citespace文獻(xiàn)計(jì)量法的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題知識(shí)圖譜分析
- 基于TRIZ理論的模塊化實(shí)踐教學(xué)改革
——以智能創(chuàng)新特色班為例 - 基于崗位勝任力的《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)改革探討
- 基于企業(yè)需求的“日語(yǔ)+專業(yè)”復(fù)合型人才培養(yǎng)研究
- 情境認(rèn)知學(xué)習(xí)理論在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 社區(qū)親子互動(dòng)健身器材創(chuàng)新設(shè)計(jì)與運(yùn)用
- 基于學(xué)習(xí)通的過(guò)程性考核體系設(shè)計(jì)及路徑優(yōu)化
- “深度學(xué)習(xí)”理念在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于“雨課堂”的高校思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)與提升途徑研究
——以北京工業(yè)大學(xué)為例 - 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)調(diào)查分析
——以中瑞酒店管理學(xué)院為例