2021年14期
刊物介紹
成才理論與實(shí)踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；各科學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校工作、班主任工作、教學(xué)研究、課案賞析、治校方略、教育理論探索等。
成才之路
高教與成才研究
德育與成才研究
觀察與思考
- 初高中文言文教學(xué)的有效銜接摭探
- 英語(yǔ)課堂應(yīng)用情境體驗(yàn)式教學(xué)模式探微
- 母語(yǔ)文化負(fù)遷移對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響與對(duì)策研究
- 中小學(xué)英語(yǔ)教師提高專(zhuān)業(yè)核心素養(yǎng)的策略摭探
- 傳統(tǒng)文化在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用芻探
- 抗疫期間學(xué)生居家主題式教學(xué)的實(shí)踐探索
- 幼小銜接階段開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的意義及策略
- 科學(xué)課課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展探研
- 注重立足學(xué)生主體 設(shè)計(jì)語(yǔ)文有效作業(yè)
能力培養(yǎng)研究
- 中學(xué)生文學(xué)鑒賞能力培養(yǎng)摭探
- 注重創(chuàng)設(shè)有效情境 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探研
- 加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)芻探
- 英語(yǔ)學(xué)困生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)路徑研究
- 核心素養(yǎng)理念下的英語(yǔ)分層教學(xué)策略探究
- 試論學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)
- 立足繪本閱讀 提升兒童語(yǔ)言表達(dá)能力
職成教與成才研究
基教與成才研究
- 基于微課的語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式芻議
- 提高語(yǔ)文作文教學(xué)趣味性芻探
- 核心素養(yǎng)背景下的語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 基于“深度學(xué)習(xí)”的提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 任務(wù)型學(xué)習(xí)模式在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探研
- 互動(dòng)教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探微
- 做好高中物理階段性考試的復(fù)習(xí)工作研究
- 強(qiáng)化分組探究實(shí)驗(yàn) 提高科學(xué)課教學(xué)效果
- 信息技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的有效運(yùn)用探研
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)教學(xué)策略芻探
幼教與成才研究
學(xué)科教學(xué)與成才研究
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效合作探微
- 基于新課標(biāo)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探賾
- 語(yǔ)文作文教學(xué)生活化策略探索
- 注重開(kāi)發(fā)教學(xué)資源 打造英語(yǔ)高效課堂
- 以讀促寫(xiě)在高三英語(yǔ)概要寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 基于思維導(dǎo)圖的英語(yǔ)記敘文閱讀教學(xué)研究
- 提升化學(xué)教學(xué)有效性的策略探析
- 信息技術(shù)課程的教學(xué)策略探研
- 基于五環(huán)節(jié)教學(xué)的體育微課設(shè)計(jì)模式探討