北京教育·普教版
本刊關(guān)注
治理
教師發(fā)展
刊中刊
- “厚德教師成長營”助力教師專業(yè)發(fā)展
- 減負 提質(zhì) 增效 賦能
——構(gòu)建高質(zhì)量課堂育人模式的校本實踐 - 一體化建構(gòu)課程體系 多維度深化教育改革
- 聚焦讀寫融合的單元習(xí)作新路徑
- 愿參與 能參與 真參與
——小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)的設(shè)計與實施 - 知識圖譜撬動英語單元主題教學(xué)設(shè)計
- 勞動教育“巧”導(dǎo)入 助力幼小“慧”銜接
- 創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計 提升學(xué)科素養(yǎng)
——小學(xué)科學(xué)健康教育多元化作業(yè)的設(shè)計策略 - “雙減”下小學(xué)音樂欣賞教學(xué)策略探索
- 改革評價方式,打造學(xué)校德育工作新樣態(tài)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)
課程與教學(xué)
- 基于學(xué)科基本問題的語文學(xué)習(xí)單元教學(xué)探析
- 基于學(xué)科基本問題的語文學(xué)習(xí)單元教學(xué)設(shè)計
- 章回體小說閱讀教學(xué)實施路徑初探
- 思維導(dǎo)圖在語文學(xué)科作業(yè)中的應(yīng)用
- 聚焦語文學(xué)科核心素養(yǎng),規(guī)劃單元整體作業(yè)設(shè)計
- 落實單元語文要素,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述能力
- 探索小學(xué)高年級語文作業(yè)“五指融心”評價策略
- “三段式”教學(xué)讓數(shù)學(xué)理解真正發(fā)生
- 中職數(shù)學(xué)課程思政探索的理念與實踐
- 學(xué)好用好《讀本》,為中職學(xué)生成長打好底色
- 基于項目式學(xué)習(xí)的初中生物課堂教學(xué)
- 培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),促進學(xué)生健康成長
- 依據(jù)數(shù)據(jù)分析幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略
- 以學(xué)生為主體,提高道德與法治課堂教學(xué)實效
- 以學(xué)習(xí)者為中心,關(guān)注學(xué)習(xí)特征行為
- 減量增質(zhì),真正發(fā)揮作業(yè)的價值