創(chuàng)作人：何杰 北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)

創(chuàng)作時間：第三屆“北京市大中小幼教師講述我（我們）的育人故事”活動前

今天，我們在這里講述育人故事，

故事里有我們的心血，

更有我們的初心，永志不忘。

我們自豪，我們是人民教師。

我們有傳統(tǒng)師者的氣質(zhì)，

我們在超越傳統(tǒng)中起航；

我們的血脈來自千年的杏壇，

我們的靈魂浸潤百年奮斗的紅光。

傳道授業(yè)的使命，根植于我們的意識，

有教無類的精神，有我們發(fā)展弘揚；

為國育才的動力，永存于我們的心底，

中華復(fù)興的責(zé)任，始終落在我們的肩上。

開天辟地時，李大釗為青年繪制遠(yuǎn)景；

篳路藍(lán)縷中，毛澤東為民眾指引光芒。

前進(jìn)道路上，我們的前輩完成了世界上規(guī)模最大的掃盲；

改革開放后，我們的同仁正為廣大合格勞動者耐心守望。

站起來的過程中，滿眼是先輩教師奉獻(xiàn)的身影；

強(qiáng)起來的成就里，到處是杏壇赤子辛勞的日常。

百年黨史就是一部人民教育史，

無數(shù)先烈英雄，寫出燦爛的育人篇章；

人民教育事業(yè)史也是教師的奮斗史，

大量育人故事，出自我們的前輩與同行。

汶川地震時，譚千秋用身軀護(hù)住學(xué)生，

昭示著教師保護(hù)學(xué)生的剛強(qiáng)；

云南大山下，張桂梅向黨旗宣誓，

表達(dá)了不讓一個貧困生失學(xué)的渴望。

青藏高原上，鐘揚留下珍貴的種子，

標(biāo)志了新時代為師者的極限；

明亮教室里，于漪一輩子學(xué)做教師，

成為共和國教師終生修身的榜樣。

百年征程，我們讀到太多感人的育人故事。

為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生；

這是所有故事對教師初心的傳揚。

今天，我們也來講述我們的育人故事。

故事里，有我們立德樹人的決心，

有我們甘做人梯的渴望，

有我們探索教育智慧的奮斗，

有我們關(guān)愛每一個學(xué)生的高尚。

這些故事詮釋了新時代教師的“四有”品質(zhì)：

理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心。

請認(rèn)真傾聽這些故事吧！

故事的講述者是他們，

故事的創(chuàng)造者有你們；

故事的素材你都熟悉，

故事的主旨是我們共同的歌唱。

讓我們繼續(xù)書寫新的故事吧！

新時代給了我們更大的創(chuàng)作殿堂；

把每一節(jié)課上到學(xué)生心里，

把每一篇教案寫在中國大地上，

中華民族復(fù)興完成者靠我們培養(yǎng)，

社會主義核心價值觀由我們傳揚。

一百年彈指一揮間，

共產(chǎn)黨人創(chuàng)造了人間奇跡。

一百年永存青史，

人民教師實踐了無數(shù)育人華章。

新征程前途光明而曲折，

人民教師再立宏偉志向；

不忘初心，牢記使命；

立德樹人，我志國強(qiáng)！

時光會飛快地流逝，

第二個百年終會來到我們身旁。

當(dāng)我們回首往事時，

我們沒有因碌碌無為而羞恥，

我們不會因虛度年華而悔傷。

那時候，

我們可以驕傲地說：

我們書寫了足以比肩前人的育人樂章！

我們可以自豪地放聲歌唱——

中華復(fù)興，定有我的榮光！