2016年5期
刊物介紹
本刊是北京市教委主管、北京教育音像報刊總社主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的融理論性、指導性、服務性于一體的教育綜合類刊物，是北京市社科類一級期刊。刊物以為首都教育改革與發(fā)展服務、為全國廣大教育工作者服務為宗旨?？餅橥苿咏逃聵I(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻，具有很高的信譽度、權(quán)威性和影響力。
北京教育·普教版
本刊關(guān)注
- 畢業(yè)季，教育不畢業(yè)
- 昨天·今天·明天
- 把畢業(yè)教育做成課程
- 榜樣就在身邊
- 從這里開始關(guān)注社會
- 負起責任傳遞愛心
- 故事花園好書共讀
- 儀式也是一種教育
- 成人儀式上的“必選動作”
- 誰言寸草心
- “你們應當成為具有超越現(xiàn)實夢想的人”
- “珍重是我對你們的祝福和期許”
- “沒有感恩就沒有真正的美德”
- “愿你們創(chuàng)造一個更美麗的世界”
- “做人像木，做事要公”
- 用三年時間完成最后一課
- 收藏青春的足跡
- 最后一課，仍然是在埋種子
- 建設和完善學校的管理文化
- 北京市育英學?！氨馄交仃囀健惫芾淼暮诵氖敲裰?、高效
- 北京實驗學校以“實驗”之精神探尋管理創(chuàng)新
- 北京市東城區(qū)培新小學管理若水，性柔而力堅
- 北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)小學“心靈管理”彰顯文化氣質(zhì)
- 苦辣酸甜都是營養(yǎng)
教育督導
育人經(jīng)緯
- 學校文化是引領(lǐng)學校育人方向的旗幟
- 家校群里飛紅包，老師怎么看？
- 搶紅包會降低教師的教育影響力
- 紅包或許造成部分家長的心理壓力
- 教師應與家長保持適度的距離
- 讓“互聯(lián)網(wǎng)+”為家校合作架起心橋
- 豐富童年而非告別童年
- 基于兒童立場促進學生自主發(fā)展
- 六大課程領(lǐng)域助力學生自主發(fā)展
- “六大平臺”支撐學生的個性化成長
- 基于兒童立場的“融合課程”
- 以集團化辦學打造優(yōu)質(zhì)學校群促進義務教育均衡發(fā)展
- 學習借鑒改造創(chuàng)新
- “課程手冊”與“課程專刊”的呈現(xiàn)
- 依托集團教師交流項目推動教師專業(yè)化發(fā)展
- 發(fā)揮集團化優(yōu)勢探索幼小銜接的幼兒教育
- 在集團辦學思想引領(lǐng)下探索幼小銜接教育活動
- 構(gòu)建“有意義的課堂”
- 加強隊伍建設 探索有效教學新路徑
- 讀寫結(jié)合中仿寫分層支持方式的實踐探究
- 追本溯源 提高識字效率
- 多元文化視域下民族學校課程的重構(gòu)