楊宏偉

裕達(dá)隆小學(xué)以“立德樹(shù)人”為綱，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)、師德建設(shè)、德育活動(dòng)和家庭教育中，努力做有溫度的教育，讓每一個(gè)學(xué)生成為更好的自己。

將核心價(jià)值觀與課堂教學(xué)相結(jié)合

認(rèn)知是踐行的基礎(chǔ)，為幫助學(xué)生理解核心價(jià)值觀的內(nèi)容，除了廣播、橫幅、班級(jí)文化、板報(bào)宣傳、國(guó)旗下講話等活動(dòng)外，我們還將其與課堂教學(xué)相結(jié)合，利用晨午讀時(shí)間，大聲誦讀，并發(fā)揮課堂教學(xué)的育人主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透教育。在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展“學(xué)守則，守校紀(jì)，創(chuàng)班規(guī)”活動(dòng)、每日升國(guó)旗活動(dòng)，使學(xué)生將核心價(jià)值觀內(nèi)化為具體行為。

學(xué)校校本課程建設(shè)以“尚愛(ài)教育”辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以傳統(tǒng)文化為核心，開(kāi)設(shè)了學(xué)科拓展、藝術(shù)科技、體育三大類(lèi)特色校本課程。校本課程以菜單的形式供學(xué)生自由選擇。

將核心價(jià)值觀與師德建設(shè)相結(jié)合

教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教師對(duì)教育的認(rèn)識(shí)將直接影響對(duì)學(xué)生的教育效果。為此，我們將師德建設(shè)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合起來(lái)，在全體教師中開(kāi)展“裕小十大風(fēng)云人物評(píng)選”活動(dòng)，開(kāi)設(shè)“班主任工作坊”“教研組長(zhǎng)月談心坊”，組織教師撰寫(xiě)教育故事等。為進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，實(shí)現(xiàn)崗位創(chuàng)優(yōu)，學(xué)校聘請(qǐng)區(qū)教研員皮麗芳老師參與我們的德育教研活動(dòng)，聘請(qǐng)河南村中小張美霞老師、西辛小學(xué)呂龍梅老師為教師們做愛(ài)崗敬業(yè)的專(zhuān)題講座，聘請(qǐng)心理教育專(zhuān)家王輝教授為教師做講座，開(kāi)展教育故事分享會(huì)。系列活動(dòng)的開(kāi)展提高了教師的職業(yè)認(rèn)同感、崗位幸福感和對(duì)教師職業(yè)的敬畏感。

將核心價(jià)值觀與德育活動(dòng)相結(jié)合

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們將踐行核心價(jià)值觀與主題教育和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

豐富校園崗位設(shè)置，讓學(xué)生體驗(yàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在班級(jí)中提出“人人有崗位，人人有事做”的要求，并號(hào)召學(xué)生在學(xué)校自愿認(rèn)領(lǐng)崗位，學(xué)生們有的擦瓷磚，有的擦門(mén)，學(xué)校的每個(gè)角落都活躍著崗位認(rèn)領(lǐng)者的身影。接著，我們又推出了笑臉?lè)?wù)生活動(dòng)，他們有的幫助低年級(jí)小同學(xué)解決困難，有的到教師辦公室?guī)椭蠋煼謶n解難，有的幫助體育教師在大課間收發(fā)器材……學(xué)生在崗位實(shí)踐中體驗(yàn)著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

設(shè)計(jì)多彩的校園活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)友善、合作、創(chuàng)造與幸福。在開(kāi)學(xué)典禮上，一年級(jí)的學(xué)生體驗(yàn)著裕小這個(gè)大家庭的溫暖，同學(xué)間的友善，他們感動(dòng)著，幸福著；在寒暑假的特色實(shí)踐作業(yè)中，學(xué)生用小手繪制著自己心中的“中國(guó)夢(mèng)”，傳遞著文明與和諧的種子；“六一”慶典時(shí)，學(xué)生體驗(yàn)了討價(jià)還價(jià)的樂(lè)趣，感受了京劇國(guó)粹的無(wú)限魅力；在“校園十大風(fēng)云人物”評(píng)選和大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)演講讓別人認(rèn)識(shí)自己，他們用感人的演講詮釋著對(duì)成長(zhǎng)的理解、對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，對(duì)祖國(guó)的感恩、對(duì)生活的熱愛(ài)。精心設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式激發(fā)了學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)；行為儲(chǔ)蓄活動(dòng)幫助學(xué)生全方位培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；豐富多彩的安全教育教會(huì)學(xué)生在危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)自己；市、區(qū)級(jí)各種競(jìng)賽讓學(xué)生開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、鍛煉了膽識(shí)、收獲了成功；藝術(shù)周活動(dòng)讓學(xué)生的創(chuàng)造精神得到了充分發(fā)揮，他們用小小的樹(shù)葉拼粘成各種圖案，用巧手實(shí)現(xiàn)了變廢為寶。學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)著、幸福著，學(xué)校成為了學(xué)生們心之向往的地方。

將核心價(jià)值觀與家庭教育相結(jié)合

家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分，家長(zhǎng)的素質(zhì)將直接影響學(xué)校教育的效果。為使家校教育形成合力，學(xué)校實(shí)施開(kāi)放辦學(xué)，開(kāi)學(xué)典禮、班隊(duì)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校開(kāi)放日、藝術(shù)周活動(dòng)等都向家長(zhǎng)發(fā)函，邀請(qǐng)他們參加。家長(zhǎng)與學(xué)校的頻繁互動(dòng)拉近了家校間的距離，使家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行。同時(shí)，家長(zhǎng)也在活動(dòng)中受到了教育。

教育者只有深懷追求優(yōu)質(zhì)教育的堅(jiān)定決心，才能靜心、精心、凝心于教育事業(yè)，才能辦讓學(xué)生幸福的教育。