李海燕 鐘亞妮

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。教師的精神狀態(tài)、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)決定著學(xué)生的視野、人格與境界。目前，北京市“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)已進(jìn)入收尾階段。我們?cè)诳偨Y(jié)“十二五”北京市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作基本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考“十三五”期間北京市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的重難點(diǎn)。

“十二五”期間北京市中小學(xué)教師培訓(xùn)的基本經(jīng)驗(yàn)

回顧“十二五”期間北京市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，在各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的共同努力下，北京市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作初步形成了以下四個(gè)方面的基本經(jīng)驗(yàn)。

1.政府政策支持、加強(qiáng)制度建設(shè)是推進(jìn)培訓(xùn)工作的根本前提

一是完善了培訓(xùn)體系，建立了教師培訓(xùn)工作的市、區(qū)縣、學(xué)校三級(jí)管理體系；同時(shí)，加強(qiáng)了區(qū)域間、機(jī)構(gòu)間的合作與交流，逐步構(gòu)建起開(kāi)放聯(lián)合的教師培訓(xùn)體系。二是加強(qiáng)制度建設(shè)，制定了《北京市中小學(xué)教師培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估體系》等規(guī)章制度。三是完善教師繼續(xù)教育管理信息系統(tǒng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)的信息化管理。

2.加大經(jīng)費(fèi)投入是確保培訓(xùn)工作順利推進(jìn)的重要保障

“十二五”以來(lái)，全市加大了對(duì)教師培訓(xùn)工作的經(jīng)費(fèi)投入。充足的經(jīng)費(fèi)投入，為高質(zhì)量、高效益地培訓(xùn)教師創(chuàng)造了有力的前提條件，確保了教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作穩(wěn)定、深入地開(kāi)展。

3.服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求、探索培訓(xùn)規(guī)律是提升培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)性的科學(xué)基礎(chǔ)

市、區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行分崗分層的教師培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)施分層培養(yǎng)，滿(mǎn)足教師的多元需求；創(chuàng)新培訓(xùn)方式，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)是提升培訓(xùn)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)

各區(qū)縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照“以評(píng)促建、評(píng)建結(jié)合”的原則，通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)條件、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)等多種方式，逐步發(fā)展成為區(qū)域內(nèi)集培訓(xùn)、教研、科研、信息（電教）等功能為一體的教師發(fā)展中心，為進(jìn)一步提升培訓(xùn)質(zhì)量奠定了重要基礎(chǔ)。